《客人到我家》 教學設計

　　《客人到我家》 教學設計怎么編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的《客人到我家》 教學設計相關資料，歡迎大家閱讀！

　　《客人到我家》 教學設計

　　教學目標：

　　1、學會3個生字，掌握筆畫“豎折折鉤”，認識8個生字。

　　6、 會讀詞語。

　　3、了解“咱們的孩子長大啦！”的意思，懂得客人到家時應該熱情。激發(fā)學生熱愛家庭的感情。

　　4、朗讀課文，背誦課文。

　　教學重點：識字、寫字，朗讀課文。

　　教學難點：朗讀課文，不丟字、不加字。

　　課時：2課時。

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、學會 2個生字，其中有多音字“長”。會讀8個詞語。

　　2、了解“咱們的孩子長大了”的意思。懂得客人到家時應該熱情。

　　3、朗讀課文，背誦課文。

　　教學重點：識字寫字。

　　教學難點：看圖理解課文意思，培養(yǎng)學生口語表達能力。

　　教學過程：

　　一、導入：想一想，當客人到你家時，你是怎樣歡迎客人呢？和同桌說一說。下面讓我們看課文中的“我”是如何做的？

　　二、借助拼音自讀課文。

　　三、指名讀課文，檢查朗讀情況。

　　1、要求：聲音響亮，詞連讀，讀出句子間的停頓。

　　2、邊讀邊評價。

　　3、自由體會，再讀課文。

　　四、了解課文內(nèi)容。

　　1、叔叔、阿姨、丁丁到我家我是怎樣做的？

　　2、這說明我怎樣？

　　3、討論：為什么爸爸、媽媽齊夸獎：咱們的孩子長大了？（學生結(jié)合上下文和生活實際來理解這句話。）

　　4、讀一讀課文。

　　5、背課文。

　　五、學習生字。

　　1、讀詞語：客人 水果 馬上 長大 爸爸 媽媽 夸獎

　　2、在課文中找一找這些詞，再讀一讀。

　　3、出示生字：

　�。�1）長（cháng zhǎng）這是一個多音字，同學們都會寫。

　�。�2）丁字形記起來非常好記，寫的.時候應該注意什么呢？

　　4、學生寫生字。

　　5、說說你在寫生字時遇到什么困難？

　　六、課堂小結(jié)：課文中的我你喜歡嗎？我們也要做懂事的孩子。

　　七、教學反思：學生能夠體會到禮貌的重要，運用到生活中是很關鍵的。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、學會2個生字，掌握筆畫“豎折折鉤”，認識8個生字。

　　2、會讀詞語。

　　3、朗讀課文，背誦課文。

　　教學重點：識字、寫字，朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、導入：這節(jié)課我們繼續(xù)學習6、客人到我家。

　　二、朗讀課文。

　　1、學生自己朗讀課文。注意讀準字音。

　　2、指生朗讀課文。

　　3、評價。

　　三、學習生字。

　　1、學生觀察生字，說說你用什么方法學習生字？

　　2、小組內(nèi)說一說，說出你的記字方法。

　　3、匯報。

　　（1）重點指導：馬的第二筆是“豎折折鉤”。

　　（2）書空，描紅。

　　4、學生書寫生字。

　　四、課堂練習。

　　1、朗讀課文。

　　2、朗讀生字卡片。

　　3、做語文課堂練習冊。

　　五、課堂小結(jié)：說說你學會了什么？

　　六、 教學反思：學生對課文的理解較好。