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        一年級語文上冊《自己去吧》教案

        時間:2021-03-17 10:51:24 一年級 我要投稿

        一年級語文上冊《自己去吧》教案

          《自己去吧》是一篇內(nèi)容淺顯易懂的童話故事,語言富有童趣。故事內(nèi)容能激勵學(xué)生自強(qiáng)自立,學(xué)生讀后能從中受到啟發(fā)和教育。接下來小編為大家?guī)砹艘荒昙壵Z文上冊《自己去吧》教案,歡迎閱讀與借鑒!

        一年級語文上冊《自己去吧》教案

          一、教學(xué)要求:

          1、認(rèn)識12個生字。會寫“自、己、東、西”四個字。認(rèn)識新偏旁。

          2、正確、流利的朗讀和背誦課文。

          3、理解課文內(nèi)容,懂得從下就要樹立自主的思想,不依賴父母,自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。

          二、教學(xué)重點:認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

          三、教學(xué)難點:從讀中領(lǐng)悟小鴨子和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。

          四、課前準(zhǔn)備:小鴨子、小鷹貼圖、頭飾、課文插圖、教學(xué)課件。

          五、課時安排:1課時

          一 導(dǎo)語:同學(xué)們,今天天氣多好啊,老師為大家?guī)韮晌慌笥雅愦蠹乙黄饘W(xué)習(xí),它們是(出示小鴨和小鷹的圖片)。老師先與它們打個招呼,咦,它們也有悄悄話要跟我說(師故作神秘樣),噓,我來聽聽(把圖貼在耳邊)噢,原來它們說不要我?guī),要自己到教室里來。我們用熱烈的掌聲表示歡迎。師把圖貼在黑板上。

          二板書課題 14 自己去吧 讀題,注意自讀平舌,吧是輕聲。

          三師:打開書111面,在拼音寶寶的幫助下自己讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

          四再讀課文,找出生字寶寶作上記號,自己叫它們3遍

          五學(xué)習(xí)生字

          1、 指名讀生字 2、開火車讀 3、重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)您、深、那、景的音4、識記字形,出示識記生字袋,每個袋外寫有識記方法。(如加減偏旁識字袋、換偏旁字袋、猜謎語識字袋、編兒歌識字袋等。)學(xué)生采用自己好記的.方法記生字。5、去掉拼音讀生字。

          六師:讓我們把生字朋友放到課文中去,看你還會不會讀。指名說課文有幾個自然段,標(biāo)上序號。指兩人讀,正音。

          七(出示課件)看,小溪邊多美呀!有花有草,小鴨子高興極了,它看到清清的河水,有了一個強(qiáng)烈的愿望,它對媽媽說了什么?自己到書上去找吧。生讀書上小鴨子說的話,師相機(jī)指導(dǎo)1、抓住“您”字,對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。

          2、 指導(dǎo)有感情朗讀時,教師語言:“小鴨子”你是不是很想去游泳呢?可我怎么覺得你不是很想去游泳。還有哪些“小鴨子”想去游泳?出示小鴨子的動態(tài)課件(沒聲音)用配音的手法,讀出小鴨子很想去游泳的心情。教師夸獎?wù)Z言(嘎嘎嘎,小鴨子在夸你讀得好呢!)

          3、 生讀小鴨子的話,師順勢回答:“好啊,我很愿意帶你去游泳!闭n件演示鴨**的話,指名讀,師板書:自己去吧

          師語言:啊,讓小鴨子自己去游泳,這鴨**的心太狠了,一點也不愛自己的孩子,要是淹死了怎么辦呢?你們說呢?生爭辯,說出不同見解,體會鴨**的苦心。

          師語言:謝謝你們,現(xiàn)在我知道怎么當(dāng)媽媽了,鴨媽媽也謝謝你們對它的理解,讀鴨**的話,指導(dǎo)讀,問平時你媽媽說話的語氣是怎樣的,讀出親切,鼓勵的語氣。指名讀,配音,師語言:鴨**的想法真好,想讓小鴨獨立學(xué)會游泳的本領(lǐng),請同學(xué)們再鼓勵小鴨一次,再齊讀吧!

          4、師語言:小鴨子在媽媽和同學(xué)們的鼓勵下,學(xué)會了游泳嗎?你們自己在書上找找答案吧。指名讀,為小鴨子鼓掌。小鴨子多高興啊,再讀,讀出喜悅的心情。

          師語言:小鴨自己學(xué)會了游泳,想一想,它在學(xué)的過程中遇到了哪些困難,是怎樣克服的,它學(xué)會后會對媽媽說什么?

          4、 四人小組分角色朗讀第1段,師生合作讀,師語言:讀得棒,有興趣演一演嗎?想象小鴨子會怎樣學(xué),學(xué)會心情怎樣,對媽媽說什么?帶頭飾分角色表演,指名上臺表演。

          八、小鷹聽了小鴨的故事,也等不及了,想學(xué)會飛翔,剛才第1段是老師帶大家學(xué)的,你們準(zhǔn)備怎們學(xué)習(xí)第2段,你覺得老師會怎么說(自己學(xué)吧)你們真是老師的小知心,那就自己學(xué)一學(xué)小鷹學(xué)飛翔的故事,學(xué)時注意,要象第1段學(xué)習(xí)時樣,弄清小鷹怎么說,媽媽怎么回答,結(jié)果怎樣。

          九、檢查自學(xué)情況,指名說,分角色讀,表演。

          十、師語言:小鴨和小鷹它們和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)得真愉快,它們說想再次聽聽大家精彩的朗讀,能滿足它們的要求嗎?齊讀課文。

          十一、小鴨說大家讀得真好,我們也來夸夸它們吧。

          十二、別的動物從小鴨和小鷹身上受到了啟發(fā),它們也學(xué)會了本領(lǐng)。出示

          猴子自己學(xué)會了———

          小狗自己學(xué)會了———

          蜜蜂自己學(xué)會了——---

          我自己學(xué)會了————

          十三、自主作業(yè):1 回家把今天學(xué)的故事向爸爸媽媽讀一讀,演一演。

          2、做一做,自己學(xué)會一件自己應(yīng)該做的事情,下次給同學(xué)們介紹經(jīng)驗。

          板書設(shè)計:自己去游 自己去飛 自己去學(xué)


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