高二第二學期語文教學計劃

　　一、總教學要求和目標

　　1、進一步提高學生的語文素養(yǎng)。

　　2、繼續(xù)關注學生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展，幫助學生在閱讀與欣賞、表達與交流的實踐中，掌握學習語文的方法，增強語文應用能力，培養(yǎng)審美能力、探究能力。

　　3、重視情感、態(tài)度、價值觀的'正確導向，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質的提高。

　　4、通過必修課程的學習，提高學生思想文化修養(yǎng)和語言文字的運用能力，在語文的應用、審美和探究等方面得到比較協(xié)調的發(fā)展。

　　二、三年通盤學習狀況

　　1、已經(jīng)完成必修學習情況：必修一、二、三、四

　　2、已經(jīng)結算學分情況；12學分（必修8分，選修4分）。

　　3、已經(jīng)完成選修學習情況：《史記選讀》。

　　三、本學期教學內容（按照揚州市教育局規(guī)定的統(tǒng)一內容）

　　必修內容：必修五；選修內容：《唐詩宋詞選讀》（唐詩部分）

　　四、本學期學生的能力培養(yǎng)

　　通過本學期選修課程的學習，繼續(xù)以下五個方面：1、積累·整合；2、感受·鑒賞；3、思考·領悟；4、應用·拓展；5、發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新。

　　五、教學方法、措施：

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣

　�。�1）放聲朗讀的習慣。

　�。�2）預習新課的習慣

　�。�3）記筆記的習慣

　�。�4）勤用工具書的習慣

　　（5）思考和說話的習慣

　�。�6）課外閱讀的習慣

　　（7）勤寫勤練的習慣

　�。�8）整理積累的習慣

　�。�9）總結得失的習慣

　�。�10）書寫清楚的習慣

　　2、積極倡導自主、合作、探究的學習方式

　　3、抓住文本特點，教學側重恰當

　　4、古詩文、其他文言文閱讀，重朗讀，重基礎積累

　　5、鼓勵學生口頭交流

　　6、寫作教學，加強作文習慣訓練，先審題，再構思，提綱好了后動筆。還要求議論文入格。還注意其他作文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　7、鼓勵學生作研究性學習探討。 鼓勵學生參加專題研討會、讀書報告會等活動，將研究探討的過程和結果寫成小論文。

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