《古詩(shī)兩首》語文教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字。
2、了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì)作者的思想感情。
3、朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、了解古詩(shī)的意思，感受春天的美好。
2、掌握會(huì)寫字的.音、形、義。
3、朗讀并背誦古詩(shī)。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，引情入境。
春天是百花盛開的季節(jié)，詩(shī)人們?cè)鴮戇^許多贊美春天的詩(shī)句，來表達(dá)他們對(duì)春天的喜愛之情。今天我們就來學(xué)習(xí)兩首古代詩(shī)人歌頌春天的詩(shī)。
二、初讀古詩(shī)。
1、教師范讀課文，學(xué)生默讀，注意會(huì)認(rèn)字的讀音。
2、學(xué)生圈出會(huì)認(rèn)字，看拼音讀一讀。
3、教師出示識(shí)字卡片，學(xué)生讀，再分別組詞。
4、學(xué)生自讀古詩(shī)。
三、學(xué)習(xí)古詩(shī)，了解詩(shī)意。
1、板題，說說題意。
2、學(xué)習(xí)第一句。
�。�1）、試著把第一句的意思講給同桌聽，教師巡視。
�。�2）、指名說一說。
�。�3）、請(qǐng)同學(xué)們提出不理解的地方，大家討論。
（4）、春天的早晨多美好�。е@種感情讀這一句。
（5）、背誦第一句。
3、學(xué)習(xí)第二句。
�。�1）、學(xué)生自讀第二句，把這句話的意思講給同桌聽。
�。�2）、這句話表達(dá)了作者什么情感？
�。�3）、指名讀，要讀出語氣。
�。�4）、大家評(píng)議。
（5）、背誦第二句，背誦全詩(shī)。
4、用自己的話講講這首詩(shī)的意思。
四、學(xué)習(xí)會(huì)寫字。
1、讀識(shí)字卡片，口頭組詞。
2、看看會(huì)寫字，把難寫難記的字提出來。
3、書空練習(xí)。
五、作業(yè)
1、背誦古詩(shī)。
2、讀《村居》。
板書設(shè)計(jì)
古詩(shī)二首
春曉
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字。
2、了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì)作者的思想感情。
3、朗讀古詩(shī)背誦古詩(shī)。
教學(xué)重難點(diǎn)
能初步用自己的話講解古詩(shī)的意思，感受春天的美好。
教學(xué)過程
一、檢查背誦和朗讀。
1、指名背誦《春曉》。
2、指名讀《村居》。
二、自學(xué)古詩(shī)，教師指導(dǎo)。
1、自學(xué)古詩(shī)，學(xué)習(xí)本詩(shī)中5個(gè)會(huì)認(rèn)字。
2、小組內(nèi)交流自學(xué)情況。
三、小組學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
提示：
1、用自己的話講講古詩(shī)的意思。
2、說說表達(dá)了詩(shī)人的什么思想感情。
3、把自己不理解的地方提出來討論。
教師巡視。
四、各組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
五、想像。
讀完這首詩(shī)你想到了什么？
六、鞏固生字。
1、讀識(shí)字卡片，口頭組詞。
2、看看會(huì)寫字，把難寫難記的字提出來，討論識(shí)記方法。
3、書空練習(xí)。
4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。
七、拓展活動(dòng)。
1、朗讀古詩(shī)比賽。
2、收集其他描寫春天的古詩(shī)進(jìn)行交流。
3、合作給古詩(shī)配畫。
板書設(shè)計(jì)
古詩(shī)二首
村居
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
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