《學(xué)會本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生挑選學(xué)習(xí)本領(lǐng)過程中感觸最深的、最有趣的情境再現(xiàn)出來，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
2、明白自己學(xué)的是什么本領(lǐng)，盡可能把由不會到會的過程寫清楚、寫具體。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
請把你學(xué)習(xí)本領(lǐng)時又不會到會的'過程寫清楚、寫具體。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)：課文絕活中三個人物的本領(lǐng)。三胖、二福、小柱子，他們各自的絕活是什么？怎樣才能練成絕活呢？
明確學(xué)會一種本領(lǐng)需要長期的勤學(xué)苦練。
2、說說你最拿手的本領(lǐng)是什么？
師相機(jī)板書：家務(wù)事、學(xué)習(xí)生活、娛樂、運(yùn)動……
3。請同學(xué)們說說，“我會。”注意引導(dǎo)學(xué)生說的項(xiàng)目、內(nèi)容更豐富。
二、說說我的本領(lǐng)
1、說說同學(xué)都有哪些本領(lǐng)讓你難忘？
學(xué)生回憶自己的拿手、最難忘的本領(lǐng)（思考：一分鐘）
2、請4人小組互相說說各自的本領(lǐng)。
3、交流匯報，請學(xué)生上來說說，明確聽與說得要求，聽的同學(xué)若有疑問可向?qū)W生提問。
4、在“學(xué)本領(lǐng)”的過程中有不同的階段，聽了同學(xué)的提問自己知否對自己的本領(lǐng)有了更深刻的印象，在學(xué)習(xí)你的本領(lǐng)中有：
（1）不會時。
�。�2）學(xué)的過程。
�。�3）遇到困難時。
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5、根據(jù)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的情況選擇1—2樣，有針對性的說自己的做法和感受。
重點(diǎn)說說你是怎樣從不會到學(xué)會的過程（分步驟引導(dǎo)）
不會時，____________，（自己是羨慕別人、虛心請教、專注地看示范）；
初學(xué)時，_______________，（自己是嘗試著做，也許動作是小心翼翼的，是笨手笨腳的，也許會遇到一些小難題，也許由于自己準(zhǔn)備充分，學(xué)的過程一帆風(fēng)順）；
遇到困難時，________________
終于學(xué)會時，___________（看到成果，自己內(nèi)心的感受和體會也會油然而生。）
三、片段練習(xí)：寫寫你學(xué)會本領(lǐng)的過程。
學(xué)生練習(xí)習(xí)作，教師巡視。
四、巡視中檢查學(xué)生的習(xí)作，找出有代表性的文章。
五、當(dāng)堂展示學(xué)生習(xí)作
六、交流點(diǎn)評
七、板書設(shè)計：
我學(xué)會了
家務(wù)事
不會時
打球
初學(xué)時
彈鋼琴
困難時
……
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