課文《雅魯藏布大峽谷》的優(yōu)秀教學設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要準備好教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的課文《雅魯藏布大峽谷》的優(yōu)秀教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課文《雅魯藏布大峽谷》的優(yōu)秀教學設計 篇1
【教材簡析】
課文中描寫的雅魯藏布大峽谷是地球最后一塊密境，是世界僅存的一塊處女地它是世界上最令人向往的地方，讓人對大自然的鬼斧神工叫絕，通過語言文字讓學生領略大自然的神奇壯麗。
【教學目標】
�。薄⒄J識并正確、規(guī)范地書寫本課的７個生字，理解由生字組成的詞語。
�。�、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。
�。�、培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。
【教學難點】
以提綱的形式把握課文的主要內容。
【課時安排】
�。舱n時。
【教學過程】
第一課時
一、導入，激發(fā)學生興趣
�。薄⒄n件出示西藏圖片：
教師配樂解說，激發(fā)學生興趣。
�。病⑽鞑爻搜┯蚋咴年笈�、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是──雅魯藏布大峽谷。
板題：
雅魯藏布大峽谷
生齊讀課題。
二、初讀全文、整體感知
�。薄W生自由朗讀課文：
把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。
�。�、檢查讀詞及課文的情況。
�。�、請同學說一說：
你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？
４、小結。
三、學習課文，理解重點部分
�。薄⒄埻瑢W們默讀課文，想一想：
雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請你把有關的句子畫下來。
�。�、重點練習朗讀和復述：
你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請認真讀一讀課文，然后同位互相講一講，說說你的理由。
�。�、練讀：
請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。
�。ㄟm時板書。）
４、指導朗讀：
美讀４、５自然段。
四、總結全文
�。�、學完課文你想說點什么嗎？
�。病⒄f一說你這節(jié)課最深的'感受是什么。
五、布置作業(yè)
1、寫一處自己喜歡的景觀。
2、課外閱讀。
３、搜集一些關于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的小小筆桿子本上。
第二課時
一、總體把握
�。薄⑹熳x課文：
有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。
２、結合課文，說說你對奇觀的理解。
二、內容探討
１、你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？
�。病⒛闶菑哪男┓矫骟w會到的？
三、聽寫生字生詞，糾錯
四、小練筆
描寫自己見過的奇觀。
【板書設計】
雅魯藏布大峽谷
神奇
世界之最世界最后一塊密境
課文《雅魯藏布大峽谷》的優(yōu)秀教學設計 篇2
一、教學目標：
1、知識與能力目標：了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現事物特點的寫法，能夠運用文中描寫景物的優(yōu)美字詞。
2、情感目標：感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
二、教學重點
了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，學習作者表現事物特點的寫法。
三、教學難點
學習作者表現事物特點的寫法。
四、課前準備
讓學生盡量收集有關雅魯藏布大峽谷的資料和圖片
五、教學過程
�。ㄒ唬┘と耄�6分鐘）
師：“同學們，我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集壯麗神奇的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！說來說一說？”（學生們展示他們的資料）
�。ǔ鍪緢D片）師：“大家做得很好，這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師和大家一起隨著作者來游覽一下雅魯藏布大峽谷�！保ò鍟把鹏敳夭即髰{谷”）
�。ǘ┏踝x課文，感知內容（15分鐘）
1、自由讀文，讀準字音（5分鐘）
2、指名分段讀，思考：雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”呢？作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？
3、分組討論，
議一議雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”呢？作者從哪幾方面進行描寫？
�。ㄈ﹨R報交流（5分鐘）
1、讓同學們說說議論的結果。老師總結同學們意見，作者從大峽谷的海拔、深度、形狀、地理位置，峽谷的山水、生物等方面進行描寫，“世界第一壯麗景觀”也就體現在這些方面。
�。ㄋ模┳灾鲗W習，精讀感悟（10分鐘）
1、師：雅魯藏布大峽谷的風光舉世聞名，哪部分內容給你留下的印象最深？為什么？學生自由發(fā)言。
2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學。（畫出你最喜歡的語句，并讀給你的小伙伴聽聽。）
�。ㄎ澹┩卣箤嵺`（4分鐘）
教師放一段關于雅魯藏布大峽谷風光的短片，讓學生感受它的雄偉壯觀，直觀地感受為什么被成為“世界第一壯麗景觀”，嘗試抒發(fā)心中的情感，進行口語表達訓練。
六、運用。作業(yè)
你能根據課文內容口頭向我們介紹一下美麗的雅魯藏布大峽谷嗎？請你課后做一下小導游，向你的伙伴們介紹一下。
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