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        養(yǎng)花教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-05-02 16:53:32 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        養(yǎng)花教學(xué)設(shè)計(jì)模板

          《養(yǎng)花》是老舍先生的一篇散文,出自六年級(jí)下冊(cè)第一單元《樂(lè)趣》。下面是小編收集整理的養(yǎng)花教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀參考!

        養(yǎng)花教學(xué)設(shè)計(jì)模板

          教學(xué)目標(biāo):

          【知識(shí)與能力目標(biāo)】

          1.理解課文內(nèi)容,正確、流利、有感情的朗讀課文。

          2.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料整理并運(yùn)用資料的能力。

          【過(guò)程與方法目標(biāo)】

          1.在教師創(chuàng)設(shè)的情境下,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

          2.在朗讀感悟中培養(yǎng)學(xué)生探究語(yǔ)言文字的能力。

          3.使學(xué)生能用自主合作的方式探究文本,同時(shí)對(duì)老舍養(yǎng)花提出一些疑問(wèn),或者提出自己對(duì)養(yǎng)花的看法。

          【情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】

          體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的.樂(lè)趣,從而感受生活的美好,培養(yǎng)健康向上的情趣和熱愛(ài)生活的思想感情。

          學(xué)情分析:

          六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的閱讀方法,借助工具書(shū)基本上可以自行閱讀,并初步感知課文大意,揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情。本文理解作者的思想感情比較容易,但是如何在了解作者內(nèi)心世界的基礎(chǔ)上,獲得屬于自己的良好的價(jià)值取向和審美取向,是一個(gè)難點(diǎn)。需要引導(dǎo)學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,提高文化品位和審美情趣。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          1.理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂(lè)趣,從而感受生活的美好,養(yǎng)熱愛(ài)生活的感情。

          2.有感情地朗讀課文。背誦你喜歡的自然段。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件

          課時(shí)安排:

          一課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、欣賞各種花的圖片導(dǎo)入,揭示課題

          1.同學(xué)們,你們喜歡花嗎?(播放音樂(lè)和圖片)

          2.花草能裝點(diǎn)自然,美化生活。人們都愛(ài)賞花,自古以來(lái)文人墨客留下許多有關(guān)花的詩(shī)篇。比如:《江畔獨(dú)步尋花》,而著名作家老舍熱衷于養(yǎng)花。養(yǎng)花是件非常有樂(lè)趣的事,今天,我們學(xué)習(xí)《養(yǎng)花》。

          (設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)

          3.搜集關(guān)于老舍的資料、花的資料。

          4.讀課題你有什么疑問(wèn)沒(méi)有?(學(xué)生提問(wèn))過(guò)渡:下面讓我們帶著這些問(wèn)題到文章中去尋找答案吧。

          二、快速讀文,整體感知

          1.請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式來(lái)快速的瀏覽課文,完成字詞練習(xí)。(課件展示詞語(yǔ)填空)

          學(xué)生交流匯報(bào)。重點(diǎn)理解:奇花異草置之不理三年五載秉燭夜游傾盆大雨

          2.再讀課文,邊度邊思考每一自然段圍繞“養(yǎng)花”講了些什么內(nèi)容?以小標(biāo)題概括。學(xué)生小組學(xué)習(xí),匯報(bào)。(課件展示)

          3.文中最能概括表達(dá)作者養(yǎng)花感受的是哪兩句?請(qǐng)找出來(lái),讀一讀。

          4.感悟最后一自然段與上文的關(guān)系,理清文章結(jié)構(gòu)。

          5.出示相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容,理解作者從哪三方面表達(dá)了養(yǎng)花的感受。

          “有喜有憂,有笑有淚”(對(duì)應(yīng)五、六自然段)養(yǎng)花是情感體驗(yàn)。

          “有花有果,有香憂色”(對(duì)應(yīng)一、二自然段)養(yǎng)花是勞動(dòng)果實(shí)。

          “既須勞動(dòng),又長(zhǎng)知識(shí)”(對(duì)應(yīng)三、四自然段)養(yǎng)花的意義。

          三、品讀課文,探究學(xué)習(xí)

          1.讀課文,想想作者講了養(yǎng)花的哪些樂(lè)趣?你是從課文哪些地方體會(huì)到的?找一找、劃一劃,讀一讀,再小組交流。

          2.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)作者養(yǎng)花的樂(lè)趣所在。

          3.從文中你了解到老舍先生是個(gè)怎樣的人?(學(xué)生板書(shū):熱愛(ài)生活,熱愛(ài)勞動(dòng))

          四、總結(jié)全文

          五、作業(yè)

          只要你用心體會(huì),你的生活中也一定充滿了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣和新鮮事,把這些都用你的筆寫(xiě)下來(lái),就成為一篇《生活中的情趣》。

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          養(yǎng)花

          樂(lè)趣

          熱愛(ài)生活熱愛(ài)勞動(dòng)

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