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        八年級語文《故宮博物院》教學設計

        時間:2020-12-26 14:46:11 教學設計 我要投稿

        八年級語文《故宮博物院》教學設計

          一、教學目標:

        八年級語文《故宮博物院》教學設計

          1.按照說明文的文體特征多角度學習《故宮博物院》。

          2.模仿寫作一篇簡單的說明文。

          二、教學重點:

          理清文章的說明順序,學會按照空間順序說明事物的寫作思路;

          學習本文突出重點、有詳有略地說明事物的方法。

          三、教學難點:

          寫作一篇簡單的說明文。

          四、教學方法:

          1、以找中心句的方法提煉文章的主要信息;

          2、填圖法;合作探究法;

          3、多媒體展示法。

          五、課時安排:

          2課時

          六、教學過程:

          (第一課時)

          教學安排

          設計意圖

         。ㄒ唬┣榫硨耄河墒澜缢拇笾麑m殿導入。

          創(chuàng)設情境

          (二)檢查預習:讓學生合上課本說說本文介紹了哪些建筑物。

          學生說的可能雜亂無章,與作者按照空間順序有序說明形成比照。

         。ㄈ└鶕(jù)課文內(nèi)容填圖:多媒體展示故宮的平面圖。

          使學生明白說明順序的重要性。

         。ㄋ模┖献魈骄浚

          1、作者詳寫了哪個殿?(太和殿)

          2、文章寫了太和殿哪些方面的內(nèi)容?是按什么順序?qū)懙模?/p>

          3、請讀一讀課文的第一、二段和最后一段,想一想文章是按什么結構來安排材料的?

          4、在文中找出說明故宮博物院特點的'語句。

          學學習本文的詳略安排以及結構層次;

          讓讓學生明白運用空間順序說明事物時要選好立足點,用準方位詞。

          讓學生明白說明事物要抓住事物的特征。

         。ㄎ澹┎シ乓曨l:《故宮博物院》

          從視覺聽覺角度感受文章的內(nèi)容,避免說明文的枯燥性。

         。┱n堂小結:想一想文章到底是怎樣把規(guī)模如此宏大的故宮寫得條理清晰、層次分明的呢?

          總結本節(jié)課所學,為學寫說明文鋪墊。

          (七)拓展延伸:展示一幅臥室圖片,讓學生運用本節(jié)課所學的方法構思一篇小說明文《我的臥室》。

          鞏固本節(jié)課所學。

         。ò耍┳髌氛故荆簩W生展示自己的構思或文章。

          培養(yǎng)學生的寫作能力。

          (九)作業(yè):1、舉例說明本文運用了哪些說明方法并分析其作用;2、找出文中你覺得寫的準確、優(yōu)美的句子加以體會。

          為下節(jié)課優(yōu)化作文《我的臥室》做準備。

          第二課時:學習本文的說明方法及語言特點,優(yōu)化學生作文《我的臥室》。

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