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        五年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2023-09-26 07:50:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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        五年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

        五年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)1

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、能對種子萌發(fā)的外界條件進(jìn)行完整的實(shí)驗(yàn)研究。

          2、能從研究結(jié)果中發(fā)現(xiàn)新的研究問題。

          3、能通過研究找出對種子進(jìn)行分類的`合理方法。

          4、能制作出規(guī)范、美觀的種子標(biāo)本盒。

          二、重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生如何制訂較規(guī)范的實(shí)驗(yàn)方案。

          難點(diǎn):同重點(diǎn)。

          三、課前準(zhǔn)備

          豆種、布、等配套實(shí)驗(yàn)材料。

          四、教學(xué)課時(shí):2課時(shí)。

          第一課時(shí):完成活動(dòng)開始到撰寫實(shí)驗(yàn)方案部分。第二課時(shí),完成交流及總結(jié)部分。

          五、教學(xué)過程

          (一)導(dǎo)入:種子在什么條件下才能萌發(fā)?

         。ǘ┲笇(dǎo)學(xué)生探究種子萌發(fā)的外界條件。

          1、讓學(xué)生展開討論。

          2、學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果。

          3、學(xué)生分小組觀察教師事先準(zhǔn)備好的種子。

          4、學(xué)生進(jìn)行猜想。

          5、學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想。

         。1)學(xué)生制訂實(shí)驗(yàn)方案。

         。2)學(xué)生交流各自的實(shí)驗(yàn)方案。

         。3)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。

         。4)歸納小結(jié)。

          6、讓學(xué)生提出還想研究的問題。

          7、讓學(xué)生閱讀“科學(xué)在線”的內(nèi)容。

         。ㄈ┲笇(dǎo)學(xué)生制作種子標(biāo)本。

        五年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2

          【教學(xué)目標(biāo)】

          科學(xué)概念:綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。

          過程與方法:學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。

          情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識到對比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。

          【教學(xué)重點(diǎn)】通過實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。

          【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。

          【教學(xué)過程】

          一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn):

          我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎?其他小組的綠豆種子呢?

          二、整理分析實(shí)驗(yàn)信息:

          1、教師分發(fā)實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表,由組長負(fù)責(zé)收集相同實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)信息。

          2、分析實(shí)驗(yàn)信息:

          (1)實(shí)驗(yàn)組和對照組的'數(shù)據(jù)有什么不同?

          (2)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中我們可以得出結(jié)論嗎?

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和我們實(shí)驗(yàn)前的猜測一致嗎?

          三、交流實(shí)驗(yàn)信息:

          1、認(rèn)真聽取其他不同實(shí)驗(yàn)小組介紹他們的實(shí)驗(yàn)方法和獲取的信息。

          2、和其他的小組交流,了解他們在實(shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn),聽聽他們怎樣用數(shù)據(jù)來解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的。

          3、匯集全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn),分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。對大家有異議的內(nèi)容進(jìn)行辨析。

          4、小結(jié):綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水分和空氣。

          四、種植綠豆芽:

          1、引導(dǎo):已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理?

          2、確定任務(wù):把綠豆芽種植在花盆中,放到適合的地方,讓綠豆芽生長一段時(shí)間。

          3、預(yù)測哪些條件會(huì)影響綠豆芽的生長。

          4、建議對綠豆芽的生長做觀察日記或者記錄。

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