部編版三年級(jí)上《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的部編版三年級(jí)上《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.形成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿，提高書(shū)寫(xiě)能力，能夠把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。（重點(diǎn)）

　　2.積累形容不同季節(jié)的詞語(yǔ)；積累描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)。（重點(diǎn)）

　　3.能使用鋼筆把字寫(xiě)規(guī)范。（重點(diǎn)）

　　4.能夠聯(lián)系上下文，靈活采用多種方法來(lái)理解詞語(yǔ)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：制作課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：字典；搜集有關(guān)于四季的詞語(yǔ)、詩(shī)句。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、交流平臺(tái)

　　1.在讀書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)遇到不理解的詞語(yǔ)。如果遇到不理解的詞語(yǔ)，你會(huì)怎樣做呢？有哪些好方法呢？把你的想法與小組里的同學(xué)交流，看看哪個(gè)小組總結(jié)的方法多。

　　2.學(xué)生在小組內(nèi)交流，及時(shí)記錄在書(shū)上的發(fā)散圖中。

　　3.學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)撥、歸納。

　　預(yù)設(shè)：查字典、尋找近義詞、反義詞否定法、聯(lián)系上下文、結(jié)合做動(dòng)作、聯(lián)系生活實(shí)際、結(jié)合課文插圖、創(chuàng)設(shè)情境朗讀體驗(yàn)……

　　4.小結(jié)：在理解詞語(yǔ)時(shí)，我們要注意聯(lián)系上下文，靈活選取理解詞語(yǔ)的方法。

　　二、詞句段運(yùn)用

　　1.談話(huà)：你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？每個(gè)季節(jié)給你留下了怎樣的印象？

　　2.播放音樂(lè)，出示四季的圖片。

　　3.師：你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)呢？先自己在書(shū)上寫(xiě)一寫(xiě)，然后把自己寫(xiě)下來(lái)的詞語(yǔ)與同學(xué)交流交流。

　　4.同桌互相交流。

　　5.匯報(bào)展示。

　　春：暖和春光明媚春暖花開(kāi)春色滿(mǎn)園姹紫嫣紅

　　夏：炎熱驕陽(yáng)似火烈日當(dāng)空酷暑難耐揮汗成雨

　　秋：涼爽秋高氣爽五谷豐登天高云淡秋色宜人

　　冬：寒冷冰天雪地鵝毛大雪風(fēng)雪交加千里冰封

　　6.理解詞語(yǔ)的意思。

　�。�1）自由讀一讀兩個(gè)句子，試著理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

　　①聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我憧憬著即將到來(lái)的一天，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。

　　②小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。

　�。�2）同桌互相說(shuō)一說(shuō)，自己是用什么方法理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思的？

　�。�3）全班匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

　　預(yù)設(shè)：

　�、佟般裤健笨梢酝ㄟ^(guò)查字典來(lái)理解，也可以抓住句子中的“即將到來(lái)”和“期待”兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)理解�！般裤健本褪恰皩�(duì)即將到來(lái)的這一天充滿(mǎn)了期待與向往”。

　�、凇办�忑不安”可以結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)理解。小明把花瓶打碎了，他的心里一定很害怕。同時(shí)，抓住“不安”這個(gè)關(guān)鍵詞，可以體會(huì)到“忐忑不安”是用來(lái)形容小明心里緊張不安。

　　三、實(shí)踐練習(xí)

　　1.找一找本單元課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，試著理解詞語(yǔ)的意思。

　　2.在小組里交流自己理解了哪些詞語(yǔ)，用了什么方法。還有哪些詞語(yǔ)不懂？

　　3.全班匯報(bào)：哪些詞語(yǔ)理解起來(lái)有難度？教師依據(jù)實(shí)際情況，相機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥。

　　第二課時(shí)

　　一、書(shū)寫(xiě)提示

　　1.出示本節(jié)課要用鋼筆寫(xiě)的字，觀察結(jié)構(gòu)。

　　狂排鋪票蓋寒臂假

　　2.仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)這些字在書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意些什么。

　　3.學(xué)生交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

　　狂：注意“犭”的寫(xiě)法，第二筆是彎鉤。

　　排：注意橫短豎長(zhǎng)，不要多寫(xiě)橫。

　　鋪：不要忘寫(xiě)最后一筆點(diǎn)。

　　票：上邊第四筆、第五筆都是豎，下邊“示”的豎鉤不要穿過(guò)“二”。

　　蓋：注意上邊的豎不出頭。

　　寒：注意筆順，撇、捺不要和上邊的豎連成一筆。

　　臂：上寬下窄，下邊“月”的撇變豎。

　　假：左中兩部寫(xiě)在豎中線(xiàn)右側(cè)，右部寫(xiě)在豎中線(xiàn)右側(cè)。

　　4.出示執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿口訣，學(xué)生拍手讀一讀。

　　寫(xiě)字姿勢(shì)要注意，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書(shū)本一尺。

　　頭擺正，肩放平，兩腿并排腳放平，看誰(shuí)姿勢(shì)最端正。

　　5.小結(jié)：我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)，橫畫(huà)要寫(xiě)得平穩(wěn)，豎畫(huà)要寫(xiě)得端正。橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。使用鋼筆，注意執(zhí)筆姿勢(shì)，把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。

　　6.學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　7.投影展示，師生進(jìn)行評(píng)議。

　　二、日積月累

　　1.自由讀一讀日積月累中的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。

　　2.課件出示詞語(yǔ)，指名讀。教師相機(jī)正音：強(qiáng)調(diào)“爽”“染”是翹舌音，“累”在這里讀léi。

　　秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)

　　一葉知秋金桂飄香層林盡染

　　五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)

　　3.想一想這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)什么的？（第一行是描寫(xiě)秋天天氣的詞語(yǔ)，第二行是描寫(xiě)秋天景色的詞語(yǔ)，第三行是描寫(xiě)秋天豐收景象的詞語(yǔ)。）

　　4.選擇一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)自己想象到的畫(huà)面。

　　5.把這些詞語(yǔ)摘抄在積累本上。

　　三、拓展練習(xí)

　　1.復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的與“秋天”有關(guān)的古詩(shī)。

　　2.背一背自己喜歡的詩(shī)句。

　　3.展示搜集到的有關(guān)于四季的詩(shī)句、詞語(yǔ)。