- 部編版三下語文《肥皂泡》的教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
部編版三下語文《肥皂泡》的教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的部編版三下語文《肥皂泡》的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
部編版三下語文《肥皂泡》的教學(xué)設(shè)計(jì)1
[教材分析]
《肥皂泡》是著名作家冰心的作品，文筆清新自然，情感真摯淳樸，充滿童趣、課文寫的是冰心童年時(shí)代吹肥皂泡的經(jīng)歷、那小小的肥皂泡，經(jīng)她的手、她的嘴、她的眼和她的心，不但吹出了快樂，吹出了情趣，還吹出了自己童年的美好向往、
[教學(xué)理念]
通過朗讀課文、吹肥皂泡體驗(yàn)，讓學(xué)生了解作者吹肥皂泡的具體過程，了解多姿多彩的肥皂泡，感受語言文字的美，體會(huì)作者由肥皂泡產(chǎn)生的想象，感悟作者內(nèi)心的歡愉和憧憬、
梳理文章脈絡(luò)，類比《荷花》一文，得出“總寫——特寫——想象”的寫作構(gòu)思方式、
教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，能說清楚吹肥皂泡的過程和肥皂泡的美、
2、體會(huì)作者由肥皂泡產(chǎn)生的豐富想象，并能發(fā)揮想象說出肥皂泡還有哪些去處、
3、梳理課文結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)“總寫——特定——想象”的構(gòu)思方式、
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、說清楚吹肥皂泡的過程，感受肥皂泡的美、
2、學(xué)習(xí)“總寫——特定——想象”的構(gòu)思方式、
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
上節(jié)課，我們開始學(xué)習(xí)冰心奶奶的作品《肥皂泡》、同學(xué)們，課文圍繞“肥皂泡”，寫了哪幾方面內(nèi)容？
�。▽W(xué)生回答：吹肥皂泡，欣賞肥皂泡的樣子，感受肥皂泡的樂趣）
作者是怎樣描寫吹肥皂泡的？
二、學(xué)習(xí)課文第3自然段
1、指名朗讀課文第3自然段、
2、（PPT中出示本段課文）同學(xué)們說說這段有幾句話？能否把第一句改成幾個(gè)短句？
�。▽W(xué)生把一個(gè)長句子改成三個(gè)短句，再說說每句的主要內(nèi)容、）
3、這樣一改動(dòng)，層次就更清晰了、只要找出每句中的動(dòng)詞就能知道這句話主要寫了什么、
（和弄；蘸、吹；提、落、飄；扇送、飛）
4、同學(xué)們改動(dòng)了課文的標(biāo)點(diǎn)，我也改動(dòng)了少許文字，請同學(xué)們再讀一讀，看看有什么不一樣、
學(xué)生朗讀后，找出表示動(dòng)作先后的詞語：首先、然后、再、最后、
這些詞語的使用，就把事情的先后順序講得很清楚、你也能這些詞語，講述一件事嗎？（植樹、放學(xué)進(jìn)家）
5、現(xiàn)在我們知道肥皂泡是怎么吹的了，你想吹一下嗎？
�。ㄕ垖W(xué)生上臺(tái)體驗(yàn)）
想要把肥皂泡吹好，首先要把課文讀好，細(xì)細(xì)體會(huì)修辭動(dòng)作的詞語：慢慢地、輕輕地、（小心翼翼）
（再請朗讀好的學(xué)生上臺(tái)體驗(yàn)）
6、這一段課文已經(jīng)具體描述了吹肥皂泡的過程了，寫到這兒，作者就可以結(jié)束了吧，為什么還要寫后面兩段內(nèi)容呢？
�。▽W(xué)生討論回答：后面寫得更具體、更完整）
你們喜歡的肥皂泡到底是什么樣子的呢？
三、學(xué)習(xí)課文第4自然段
1、學(xué)生自讀第4自然段課文，并標(biāo)出自己喜歡的部分、
學(xué)生評說自己喜歡的內(nèi)容、
2、再讀一讀課文，能找出中心句嗎？
（再修改標(biāo)點(diǎn)，找出中心句：這肥皂泡，吹起來很美麗、）
課文從哪幾個(gè)方面寫了肥皂泡美麗？
�。ò鍟┟利悾荷省⑿螤�、形態(tài)
美中不足：肥皂泡散裂時(shí)迷了眼睛、
四、學(xué)習(xí)課文第5自然段
1、肥皂泡是美麗的，作者看著它們，會(huì)有哪些想象呢？請朗讀課文第5自然段、
2、學(xué)生回答從文中找出的想象、
3、你還有哪些想象？
（肥皂泡會(huì)飄到沙漠中去，給炎熱的沙子們帶來一絲清涼；肥皂泡會(huì)飛上珠穆朗瑪峰，被凍成一個(gè)五彩的.水晶球……）
4、肥皂泡是多彩的，它裝點(diǎn)了童年，吹肥皂泡是快樂的，讓我們充滿幻想和希望、
�。ǔ鍪镜�1自然段課文：小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡、）
五、梳理課文脈絡(luò)
1、課文圍繞“肥皂泡”，寫了三方面內(nèi)容：吹肥皂泡，欣賞肥皂泡，感受肥皂泡的樂趣、這三個(gè)方面寫的角度各不相同：總寫簡要過程，特寫鏡頭，展開想象、（板書：總寫—特寫—想象）
2、本冊本第一單元《荷花》，經(jīng)過老師小小改動(dòng)以后是這樣，你們讀一讀，再與《肥皂泡》比較一下、（出示PPT，學(xué)生朗讀《荷花》）
3、總結(jié)此類構(gòu)思方法：一篇好的文章，不僅有總的描寫，而且要有具體的“特寫”；不僅要描寫所為所見，還要描寫所思所想、
六、本課小結(jié)
童年是快樂的，是多彩的，充滿了童趣、下節(jié)課，我們也用今天學(xué)習(xí)的寫作方法，把童趣記錄下來、
板書設(shè)計(jì)
美：色彩、形狀、形態(tài)
總寫—特寫—想象
教學(xué)反思
本節(jié)課教學(xué)，在第一課時(shí)扣字詞、暢通課文的基礎(chǔ)上，通過朗讀、評說，了解吹肥皂泡過程及作者的所見所感、以第3自然段為教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生通過修改標(biāo)點(diǎn)、找動(dòng)詞和承接連詞、親自體驗(yàn)等方式來朗讀課文，理解難懂的長句子
在閱讀教學(xué)的同時(shí)，將正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用中心句為段落開頭等寫作方法揉入其中、同時(shí)梳理課文結(jié)構(gòu)，類比《荷花》一文，總結(jié)出“總寫—特寫—想象”的構(gòu)思方法
一節(jié)課要講的知識(shí)點(diǎn)很多，要有取舍、在備課時(shí)總是取有余而舍不忍，有的只能第一課時(shí)或課后拓展了
部編版三下語文《肥皂泡》的教學(xué)設(shè)計(jì)2
設(shè)計(jì)說明
本文是當(dāng)代著名作家冰心的作品，文章反映了童年生活的樂趣與無憂無慮，文筆清新自然，情感真摯淳樸，意境深邃。童年的冰心吹肥皂泡，不但吹出了快樂，吹出了情趣，還吹出了夢想，寄托了她對美好生活的向往。教學(xué)時(shí)，以讀為主，用讀感悟，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞了解作者是怎樣吹肥皂泡的。抓住學(xué)生對游戲的興趣，引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)吹肥皂泡的樂趣。
學(xué)前準(zhǔn)備
1.預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字、詞語。（學(xué)生）
2.嘗試自制泡泡水。（學(xué)生）
3.課文內(nèi)容相關(guān)課件。（教師）
課時(shí)安排 2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，正確讀寫詞語。
2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3.體會(huì)作者是怎樣把吹肥皂泡的過程寫清楚、寫具體的。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字、詞。
2.體會(huì)作者是怎樣把吹肥皂泡的過程寫清楚、寫具體的。
學(xué)前準(zhǔn)備
1.預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字、詞語。（學(xué)生）
2.準(zhǔn)備泡泡液。（學(xué)生）
3.制作教學(xué)課件。（教師）
教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）
1.教師帶領(lǐng)學(xué)生玩吹肥皂泡的游戲。
2.游戲結(jié)束后，請學(xué)生談玩游戲的感受。
3.引出課題，板書課題。
4.簡介作者冰心。
5.學(xué)生在教師帶領(lǐng)下玩吹肥皂泡的游戲。
6.與老師、同學(xué)交流游戲體驗(yàn)。
7.齊讀課題。
8.了解冰心。
二、初讀課文，掃清字詞障礙。（用時(shí)：15分鐘）
1.教師引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，一邊讀一邊圈出生字。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字，理解生詞。
3.教師檢查字詞認(rèn)讀情況。出示生字詞卡片，指名認(rèn)讀。
4.組織學(xué)生互考生字詞。
5.用自己喜歡的方式讀課文，把不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞做上記號(hào)。
6.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)生字詞。小組交流字詞。
7.認(rèn)讀生字詞卡片上的字詞。
8.同桌互考生字詞，并互相檢查訂正。
9.讀拼音寫詞語。
tòumínɡjiāoruǎn
�。ǎǎ�
fēiyuèyīnɡér
�。ǎǎ�
10.比一比，再組詞。
若（）嬌（）
苦（）驕（）
三、學(xué)習(xí)課文第1~3自然段，探研展示。（用時(shí)：15分鐘）
1.指名讀第1～3自然段，引導(dǎo)學(xué)生說說每一段分別寫了什么。
2.引導(dǎo)學(xué)生自由讀第3自然段，邊讀邊思考，看看作者小時(shí)候是怎樣制肥皂水、吹肥皂泡的。
3.引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說吹肥皂泡的'過程，先同桌互相說，然后再全班說。
4.引導(dǎo)學(xué)生討論：文中哪些詞用得好？并說說為什么用得好。
5.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
6.學(xué)生運(yùn)用多種方式讀第1～3自然段，交流段落大意。
7.思考作者小時(shí)候是怎樣制肥皂水、玩吹肥皂泡的游戲的，在書中做上記號(hào)。
8.同桌互相說吹肥皂泡的過程，再全班討論，交流。
9.有感情地朗讀課文，可以采用點(diǎn)讀、小組讀、比賽讀等方式。
10.回答問題。
�。�1）找出第3自然段中的動(dòng)詞，抄寫下來。
___________________________
(2)從以上動(dòng)詞中可以體會(huì)到作者吹肥皂泡時(shí)的__________________________。
四、課堂總結(jié),布置作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）
教師總結(jié)，鼓勵(lì)實(shí)踐：吹肥皂泡是一個(gè)很有趣的游戲，請大家試著用課文介紹的方法制作肥皂水，體驗(yàn)吹肥皂泡的快樂，并學(xué)著寫一寫過程。
1.朗讀課文，抄寫字詞。
2.學(xué)寫自己吹肥皂泡的過程。
教學(xué)反思
用游戲?qū)胝n題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容做好了鋪墊。讓學(xué)生初讀課文，使學(xué)生對課文內(nèi)容有了一個(gè)初步的、整體的感知。第1～3自然段的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生自由誦讀、小組交流，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)習(xí)效果較好。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解作者是如何把肥皂泡的美麗寫清楚的，體會(huì)作者由此產(chǎn)生的美好想象。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者描寫細(xì)致有序的寫作方法，體會(huì)作者由此產(chǎn)生的想象。
學(xué)前準(zhǔn)備 制作教學(xué)課件。（教師）
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時(shí):5分鐘）
1.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)字詞。
2.引導(dǎo)學(xué)生說說作者小時(shí)候是怎樣玩吹肥皂泡的。
3.復(fù)習(xí)字詞。
4.用自己的話說作者小時(shí)候玩吹肥皂泡的游戲的過程。
5.給加點(diǎn)字注音。
肥皂（）走廊（）
脆�。ǎ┥綆p（）
6.聽寫詞語。
木碗假若透明
嬌軟仰望飛越
嬰兒希望
二、學(xué)習(xí)課文，把握重點(diǎn)。（用時(shí):5分鐘） 自由讀課文第4、5自然段，思考：作者小時(shí)候?yàn)槭裁醋類弁娲捣试砼莸挠螒颍?學(xué)生自己讀課文第4、5自然段，邊讀邊思考。
作者小時(shí)候?yàn)槭裁醋類弁娲捣试砼莸挠螒�？（�?/p>
A.肥皂泡很美麗。
B.下雨天很無聊。
C.帶來了樂趣，寄托著夢想。
三、品讀課文，感受樂趣。（用時(shí):25分鐘）
1.教師引導(dǎo)：課文中哪些句子寫了美麗、神奇的肥皂泡，請找出來。
2.多讀幾遍，并說說為什么喜歡這些句子。
3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文最后兩句話的意思。
4.有感情地朗讀全文，體會(huì)作者吹肥皂泡的快樂。
5.說一說自己最愛玩的游戲，注意要把玩的過程說具體。
6.學(xué)生正確、流利、有感情地讀第4、5自然段。
7.把自己喜歡的句子找出來。然后多讀幾遍。
8.學(xué)生說喜歡這些句子的理由。
9.學(xué)生談體會(huì)。
10.讀全文，一個(gè)學(xué)生讀一段。全班交流評價(jià)。
11.說說自己最愛玩的游戲，注意要把玩的過程說具體。
12.“我們”吹出來的肥皂泡是怎樣的呢？請從文中找出對應(yīng)的句子并抄下來。
______________________________________________________
13.看著肥皂泡遠(yuǎn)飛，“我”的心情如何？
______________________________________________________
四、總結(jié)回顧，布置作業(yè)。(用時(shí)：5分鐘)
1.教師總結(jié)：冰心奶奶的童年真有趣。是啊，童年的時(shí)光多么難忘，童年的生活多彩并充滿純真的希望！
2.布置作業(yè)：朗讀課文,摘抄好詞好句。
1）朗讀課文。
2）摘抄好詞好句。
【部編版三下語文《肥皂泡》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
部編版三下語文《肥皂泡》的教學(xué)設(shè)計(jì)通用02-11
部編版語文單元教學(xué)設(shè)計(jì)11-23
部編版語文烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)12-05
關(guān)于部編版語文單元教學(xué)設(shè)計(jì)10-02
部編版小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)05-16
（精選）部編版小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)05-18
部編版上冊語文園地教學(xué)設(shè)計(jì)04-12