“口”字旁教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的“口”字旁教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

　　教材來(lái)源：義務(wù)教育3—6年級(jí)《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》（實(shí)驗(yàn)）/北京師范大學(xué)出版社。

　　教學(xué)主題：口字旁

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　授課對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)確定依據(jù)

　　依據(jù)教育部頒布的《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》和《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》。

　　1、書(shū)法教育既要重視培養(yǎng)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的實(shí)用能力，還要滲透美感教育。

　　2、立足于讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)好漢字，讓每一學(xué)生達(dá)到規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的基本要求。

　　3、有效幫助學(xué)生掌握楷書(shū)的技法與結(jié)字規(guī)律，尊重書(shū)法規(guī)律和小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)循序漸進(jìn)，強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)實(shí)踐，不斷提高書(shū)寫(xiě)水平。

　　4、本冊(cè)為《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》系列叢書(shū)的第四本，適用四年級(jí)下學(xué)期，全書(shū)主要介紹歐體楷書(shū)中的口字旁、月字旁、兩點(diǎn)水等偏旁以及作范字的葉、唯、味等合體字的正確書(shū)寫(xiě)法，學(xué)與用相結(jié)合指導(dǎo)與練習(xí)相促進(jìn)，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)口字旁的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，更有效的掌握每一個(gè)漢字的書(shū)寫(xiě)方法。明確使用毛筆書(shū)寫(xiě)的基本要求，學(xué)生要用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，臨幕名家書(shū)法，大致了解書(shū)法歷史和漢字字體源流，從漢字的內(nèi)涵出著眼，提高審美情趣。

　　教材分析

　　本課《口字旁》是北師大版《書(shū)法指導(dǎo)練習(xí)》四年級(jí)下冊(cè)第1課。

　　本教材選擇歐陽(yáng)詢《九成宮》楷體為范本。本課教學(xué)內(nèi)容是能正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)“口”作偏旁在左邊時(shí)的形態(tài)變化，培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力，并能借助雙姿教學(xué)，正確書(shū)寫(xiě)“葉”“味”“唯”

　　學(xué)情分析

　　本課是下冊(cè)第一課，在上冊(cè)中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)偏旁部首，因此，對(duì)于四年級(jí)下期的學(xué)生來(lái)講并不陌生。但是口字做偏旁的形態(tài)特點(diǎn)學(xué)生并不容易掌握，因此在教學(xué)中我由淺入深給學(xué)生編寫(xiě)口訣讓學(xué)生更容易抓住要點(diǎn)，然后教師示范讓學(xué)生更直觀，最后通過(guò)學(xué)生作業(yè)展評(píng)，這樣一來(lái)對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)能夠理解和運(yùn)用。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過(guò)收集，交流了解“口”的演變過(guò)程，明白口字的變化有

　　根可尋。

　　2、通過(guò)教師示范、總結(jié)要訣、課件演示，會(huì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)“口”字旁。

　　3、通過(guò)葉、唯、味三個(gè)字的練習(xí)，明白口做偏旁時(shí)的形態(tài)變化。

　　評(píng)價(jià)任務(wù)

　　1、知道口”的演變過(guò)程。

　　2、知道口做偏旁在左邊時(shí)的形態(tài)變化，養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。

　　3、掌握口字做偏旁的正確寫(xiě)法，會(huì)寫(xiě)“葉”、“唯”、“味”

　　教學(xué)過(guò)程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入

　　我給大家?guī)��?lái)一個(gè)迷語(yǔ)，和今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)，大家猜猜是什么字？出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　環(huán)節(jié)二：了解“口”的演變過(guò)程。

　　甲骨文——金文——小篆——楷書(shū)

　　環(huán)節(jié)三：口字旁

　　1、“口”的書(shū)寫(xiě)要訣，雙姿口訣，書(shū)寫(xiě)示范與指導(dǎo)

　　2、“口”做偏旁應(yīng)注意的要點(diǎn)，結(jié)合課本第二頁(yè)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)討論。

　　3、“口”做偏旁例字分析，形態(tài)位置有何變化？結(jié)合第三頁(yè)分析。

　　4、教師示范書(shū)寫(xiě)“葉”“味”“唯”

　　5、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　6、作業(yè)展評(píng)（小組找出優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)一評(píng)），他寫(xiě)的好是因?yàn)椤翱凇?/p>

　　做偏旁時(shí)（位置、大小、形態(tài)）這三方面說(shuō)。

　　環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)作業(yè)布置

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明白了口字的寫(xiě)法，同時(shí)也知道了口做偏旁在左邊時(shí)的形態(tài)變化。是��！中國(guó)書(shū)法博大精深、鐵畫(huà)銀鉤、精美絕倫，一點(diǎn)一畫(huà)都充滿古人的智慧。我們只有認(rèn)真觀察、細(xì)心體味才會(huì)發(fā)現(xiàn)古人的奧秘。課下把葉、唯、味三個(gè)字分別臨寫(xiě)三遍。

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