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        八年級語文上冊教學計劃

        時間:2025-02-12 07:25:29 八年級上冊 我要投稿

        人教版八年級語文上冊教學計劃【經(jīng)典】

          時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的人教版八年級語文上冊教學計劃,歡迎閱讀與收藏。

        人教版八年級語文上冊教學計劃【經(jīng)典】

          一、指導思想:

          為學生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作,幫助學生學會學習并形成適合自己的學習方法,幫助學生樹立明確的目標(學習目標甚至人生目標),培養(yǎng)良好的習慣,做學生的良師益友。

          二、教學目標

          1、指導學生學會有目的的學習、生活,將班級學習目標和自己的學習目標結(jié)合起來。

          2、教會學生按照課堂教學的目標逐步解決具體的問題,即將大的目標分解為小目標,從而實現(xiàn)大目標的做事方法。

          3、繼續(xù)加強學習習慣的養(yǎng)成教育,指導學生學會正確的書寫、提高閱讀和背誦能力。

          4、教會學生循序漸進、逐步積累的學習方法,進而根據(jù)每位同學的特點,指導其尋找適合自己的學習方法。

          5、教育學生懂得珍惜時間、珍惜來自父母親人和師友的關(guān)愛,并懂得以實際行動回報,懂得感恩。

          6、力爭本學期學生語文成績優(yōu)秀率30%,合格率98%。

          三、學情分析

          三班現(xiàn)有學生37人,四班現(xiàn)有學生39人,兩班在七年級伊始就顯露出語文底子薄弱的情形,因此,成績始終不大理想。但經(jīng)過一年的努力,情況稍有改觀,學生學習語文積極性很高,很多學生進步很大。在此基礎(chǔ)上,應(yīng)繼續(xù)充分調(diào)動學生的學習積極性,讓語文成績再上新臺階。

          四、教材分析:

          八年級語文上冊教材分為五個板塊六個單元,這是從以往教材的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展而來,而且新教材所有的教材都采用了這種模式。五個板塊分別是閱讀、綜合性學習寫作口語交際、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄。六個單元是指根據(jù)文章的內(nèi)容或體裁把入選課文分為六個單元。

          五、教學措施:

          1、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,培養(yǎng)學生知恥、明榮,做到既教書又育人。

          2、在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。本學期的重點放在基礎(chǔ)較差學生身上,做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動中等生,鼓勵后進生,盡量縮小差距,使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

          3、教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。

          4、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。語文學習重在積累。因此,平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時,要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,多看一些報紙雜志、時文,以拓展學生的眼界

          5、強化作業(yè)管理,逐步培養(yǎng)學生按時完成作業(yè)的習慣,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān),要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

          六、本學期個人提高計劃:

         。1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,搜集優(yōu)秀的課例進行研究。

         。2)寫好教學反思、教學日記并及時進行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗。

          (3)上好每一節(jié)課,精心的科學設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學生的實際。

          (4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴謹有序,絲絲入扣,生動有趣,讓學生系統(tǒng)地掌握知識。

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