[在“拔河”一事的啟發(fā)下，讓學(xué)生自己練習(xí)說(shuō)與別人合作的事。]
(2)展示自己和別人合作的事。
[全班交流，評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得好，誰(shuí)講得好。]
(3)說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)。
[在小組內(nèi)以對(duì)話的方式進(jìn)行交流，聽(tīng)的人可以隨時(shí)插話。]
(4)今天就把這件事寫(xiě)在日記里，明天老師和同學(xué)們共同來(lái)欣賞，好嗎?
[由說(shuō)到寫(xiě)，為習(xí)作做好準(zhǔn)備。]
五、全課總結(jié)
在我們的合作下，我們說(shuō)得好極了。老師相信，在我們生活中，和老師同學(xué)之間，和爸爸媽媽之間，和周?chē)従又g，就像我們說(shuō)得那樣，只要團(tuán)結(jié)合作，什么樣的事情都能做好，做成功!
【展示臺(tái)】教案
重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握關(guān)于合作的詞語(yǔ)。
難點(diǎn)：讓學(xué)生都參與到課堂上。
一。情境導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們剛剛學(xué)習(xí)了怎樣合作，那你們知道關(guān)于合作有哪些方面的詞語(yǔ)嗎?老師昨天要同學(xué)們準(zhǔn)備了有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的小報(bào)，今天老師就給個(gè)機(jī)會(huì)給同學(xué)們展示一下你們的作品，好嗎?
1、各組展示關(guān)于“團(tuán)結(jié)合作，力量大”主題的小報(bào)，介紹小報(bào)特色。(可選擇幾位比較出色的小報(bào)放在投影器上展示)
師：同學(xué)們，你們的作品都不錯(cuò)，各有各的特色，但還是有一些地方需要改進(jìn)。我想請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們好在哪里，不好在哪里呢?(教師可選四五位學(xué)生來(lái)評(píng)評(píng))
2、比比哪組搜集的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語(yǔ)多。(可搞“詞語(yǔ) 接龍”賽。)
師：同學(xué)們，你們說(shuō)得非常得好，那現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲，叫詞語(yǔ)接龍賽。
3、交流關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)。詞語(yǔ)、警句等。
師：下面老師給大家一個(gè)小小的任務(wù)。同桌之間可以交流一下關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)，現(xiàn)在開(kāi)始吧。
4、互贈(zèng)自己喜歡的詞語(yǔ)。并自由寫(xiě)到黑板上，全班交流。
口語(yǔ)交際簡(jiǎn)案《合作》
教學(xué)目標(biāo)
1、選一件與別人合作做成的事情講給同學(xué)聽(tīng)，講得清楚、明白。聽(tīng)的人可以插話，可以提問(wèn)題。
2、通過(guò)學(xué)生的說(shuō)和師生、生生間的互動(dòng)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意與人友好相處，團(tuán)結(jié)合作。
(一)談話導(dǎo)入
二、明確口語(yǔ)交際的要求
1、 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你和別人都合作做過(guò)哪些事呢?
2、你們都會(huì)和別人合作，很好!那么怎樣才能把這件事說(shuō)具體些，讓別人聽(tīng)得更清楚些呢?
3、3、提出評(píng)比條件：根據(jù)要求希望同學(xué)們大膽說(shuō)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充、糾正，不明白的地方可以提問(wèn)。如果說(shuō)不下去了，別人還可以接著說(shuō)。我們要評(píng)出這節(jié)課的口語(yǔ)小博士——看誰(shuí)說(shuō)得棒。
三、口語(yǔ)交際訓(xùn)練
1)自己練習(xí)說(shuō)。
2)展示自己和別人合作的事。
3)說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)。
4)今天就把這件事寫(xiě)在日記里，明天老師和同學(xué)們共同來(lái)欣賞，好嗎?
五、全課總結(jié)