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        六年級上:《凡卡》教案附練習(xí)設(shè)計

        發(fā)布時間:2017-12-06  編輯:林儀 手機(jī)版

          1.課文圍繞“凡卡寫信”這件事,按什么順序?qū)懙?

          (準(zhǔn)備寫信、寫信過程、寫信之后)

          2.試著給文章分段。

          第一段(1-2)準(zhǔn)備寫信。

          第二段(3-15)寫信過程。

          第三段(16-21)寫信后。

          五、小結(jié)

          這節(jié)課把握了內(nèi)容,理清了思路,我們下節(jié)課學(xué)習(xí)文章。

          第二課時

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          導(dǎo)語:文章是通過什么方法來表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的?(以圣誕節(jié)前凡卡給爺爺寫信)

          二、研讀課文,體會文章所表達(dá)的思想感情

          信中這幾件事中,哪件事給你留下的印象最深?

          文章中有一些動詞,你能演一演嗎?

          有感情地朗讀印象深刻的事。

          體會凡卡的痛苦。

          三、學(xué)習(xí)回憶的內(nèi)容

          信中還回憶可哪些事?在哪幾段寫的?都是什么事?

          (4.5.6.13.14這5個自然段)

          談一談自己體會到什么?

          選其中你最感興趣的事讀讀,質(zhì)疑解疑。將插敘插在文中作用。有感情朗讀“砍圣誕樹”這一部分。

          四、學(xué)習(xí)“寄信做夢”

          1.思考并討論:

          凡卡的爺爺能收到凡卡的信嗎?為什么?

          如果爺爺收到信,能接凡卡回家嗎?

          2.點拔:

          凡卡的信爺爺收不到。不僅僅是這封信收不到,更重要的在沙皇統(tǒng)治下,窮人無論走到哪里都擺脫不了痛苦的命運。

          五、有感情朗讀課文

          指導(dǎo)有感情地朗讀,教給語調(diào)、重音、停頓的處理方法。

          六、練習(xí)

          小組朗讀比賽。

          第三課時

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          學(xué)習(xí)“寫信前”內(nèi)容

          1.說說課文主要內(nèi)容;

          2.凡卡是在什么時間、什么環(huán)境下、以什么樣的心情給爺爺寫信的?

          3.小結(jié):

          【出示板書】

          時間:圣誕節(jié)的前夜

          準(zhǔn)備寫信 環(huán)境:昏暗的神像

          滿架的楦頭

          神情:擔(dān)心、嘆氣

          說說作者細(xì)節(jié)的描寫的好處。

          二、回顧全文

          學(xué)習(xí)本文寫作手法

          (一)本文突出寫作特點:抓住細(xì)節(jié)描寫。

          1.①引導(dǎo)學(xué)生找出重點細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)容—痛苦的學(xué)徒生活。

          ②朗讀本段并思考:這一段是從幾方面敘述的?

          (挨打、挨餓、挨凍、沒法睡)

         、圩髡呤窃鯓幼⒁饧(xì)節(jié)描寫的?

          2.①“砍圣誕樹”側(cè)重哪些細(xì)節(jié)描寫?

          (環(huán)境描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫等)

          ②體會這些細(xì)節(jié)描寫的語句。

          3.自學(xué)文章結(jié)尾處的細(xì)節(jié)描寫。體會在課文結(jié)尾處的作用。

          (二)采用對比手法,反襯凡卡的凄苦。

          (三)運用插敘的手法,讀起來自然、流暢。

          三、總結(jié)全文,擴(kuò)展思維

          1.小結(jié):

          本文由三部分組成:作者敘述凡卡的悲慘遭遇、凡卡信的內(nèi)容、寫信過程中凡卡的回憶,其中凡卡的信是重點。通過細(xì)節(jié)描寫等手法表現(xiàn)了凡卡悲慘命運。

          2.悲慘的豈止是凡卡一人。高爾基筆下的《童年》也真實地再現(xiàn)了窮孩子的悲慘命運,你們讀過吧!

          四、發(fā)散練習(xí)

          續(xù)編故事:凡卡跑到街上把信塞進(jìn)了郵筒。過了幾天……