七年級《感受自然》教案
走進大自然，帶領(lǐng)學生走上積谷山，“認養(yǎng)”樹木、草地。以下為您帶來七年級《感受自然》教案，歡迎瀏覽！
教學目標
�、贌釔圩匀�，體驗自然，陶冶情操。
�、趯W會觀摩。能抓住景物的主要特征，通過聯(lián)想和想像，加深對自然的理解，實現(xiàn)與自然的溝通。
�、弁ㄟ^“認養(yǎng)”樹木、草地，培養(yǎng)學生與大自然進行對話，培養(yǎng)學生關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)境的責任感。
�、軐W會在觀察與欣賞過程中與他人交流。
教學重點
�、儆^察自然、體驗自然。
�、诼�(lián)想、想像。
�、郾磉_感受、心理、體會。
課程安排
一課時
課前準備
�、賹W生提建議，制定計劃。
�、趯W生可自由結(jié)合，分組觀察、體驗。
�、圩哌M大自然。帶領(lǐng)學生走上積谷山，“認養(yǎng)”樹木、草地。
�、芘c大自然對話的同時，側(cè)重于對自然美景的沉浸與遐想。
活動過程
�、俨シ拧渡衿娴拇笞匀弧蜂浵衿�，激發(fā)學生欣賞大自然的詩情畫意。
�、诜中〗M交流：
a．你喜歡哪一個季節(jié)的畫面？
b．你是否喜歡這個季節(jié)，為什么？談出自己的獨特感受。
③小組選出發(fā)言代表全班交流。
�、艽骸⑾�、秋、冬四個小組，代表發(fā)言。
a．表明自己的.立場，談出自己的感受，說出緣由。
b．可與意見分歧者爭論，鼓勵表達自己的獨特感受。
�、萁處熜〗Y(jié)：無論你喜歡哪個季節(jié)，都無可厚非，因為這是你自己的獨特感受，他人不能代替。
�、藿Y(jié)合積谷山一游，小組交流：
a．你“認養(yǎng)”了哪棵樹、哪片草地，為什么要認養(yǎng)它？你將會怎么做？
b．你“心中的美景”是怎樣的？
�、呷嘟涣�。
⑧學生點評，教師總結(jié)。
活動小結(jié)
學生通過有意義的“走進大自然”活動，開闊了胸襟，陶冶了情操。通過“認養(yǎng)”活動，學生對自然和環(huán)境更加關(guān)注。因為有了真切的感受，所以學生們有感要發(fā)，有情要抒，學生思維和課堂氣氛活躍，效果極佳。同時，也引發(fā)了我們的思考：為什么以前的作文學生要么無話可說，要么假話連篇？
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