人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三第一課時(shí)優(yōu)秀教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。

　　2．搜集相對(duì)的詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

　　3．以“秋天”為主題展開(kāi)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)話能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)： 口語(yǔ)交際（學(xué)生開(kāi)口說(shuō)）

　　教學(xué)難點(diǎn)： 習(xí)作（學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)）

　　教法學(xué)法： 讀、說(shuō)、寫(xiě)相結(jié)合

　　教學(xué)用具：人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1．實(shí)物投影儀。

　　2．把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫(huà)成圖畫(huà)。

　　3．詞語(yǔ)卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1．談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　同學(xué)們，你們喜歡秋天嗎？說(shuō)說(shuō)理由，老師可根據(jù)學(xué)生的回答出示相應(yīng)的圖畫(huà)或掛圖（可以是前面課文的掛圖，也可生畫(huà)的）。

　　師：秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，是個(gè)豐收的季節(jié)。秋天給我們 大家?guī)��?lái)很多的來(lái)的快樂(lè)，是嗎？板書(shū)：秋天的快樂(lè)

　　師用生動(dòng)的語(yǔ)言描述自己在秋天做事時(shí)高興的心情。

　　2．拓展思路，展開(kāi)話題。

　　a、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在金秋時(shí)節(jié)最喜歡做的事是什么，讓學(xué)生自己先說(shuō)說(shuō)。

　　b、具體說(shuō)說(shuō)自己在秋天所做的.事，各自準(zhǔn)備。要求：

　�。�1）把做的事兒說(shuō)清楚。

　　（2）說(shuō)出自己的快樂(lè)。

　�。�3）可以邊說(shuō)邊演，可以請(qǐng)同桌一起說(shuō)說(shuō)演演。

　　3．講評(píng)結(jié)合，促進(jìn)交流。

　　a、指名學(xué)生上臺(tái)口述，師生結(jié)合要求評(píng)點(diǎn)。

　　b、以示范為例，和同桌或在小組內(nèi)互述，并推薦出讓自己感受最快樂(lè)的同桌上大堂交流。

　　c、師生評(píng)選最佳學(xué)生。

　　4．學(xué)習(xí)小結(jié)，指導(dǎo)實(shí)踐。

　　小結(jié)學(xué)生交際的情況（以肯定為主的不足，以指導(dǎo)學(xué)生生活實(shí)踐。

　　5．拓展活動(dòng)

　　畫(huà)一畫(huà)秋天的圖畫(huà)或所做的快樂(lè)的事。

　　教學(xué)后記：這節(jié)課我主要是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。讓學(xué)生搜集相對(duì)的詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。