人教版四年級上冊語文期中試卷
一、基礎(chǔ)知識
1、看拼音寫漢字。（8%）
sù zhì tiě guàn fányǎn dào qiè
( )( ) ( )( )
hú lu sǎo miáo fànzuì bōli
( )( ) ( )( )
2、查字典填空。（2.5%）
“窘”是（ ）結(jié)構(gòu)，用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫；用音序查字法應(yīng)查大寫字母（ ）；“窘”在字典里有下列解釋：（1）窮困。（2）為難；（3）使為難。“窘態(tài)”的“窘”應(yīng)選擇第（ ）種解釋。
3、給下面的多音字注音并組詞：（6%）
�。� ） （ ） （ ）
盛 骨 強(qiáng)
（ ） （ ） （ ）
4、給下面的形近字組詞（4.5%）
噪（ ） 蹤（ ） 殊（ ）
澡（ ） 綜（ ） 珠（ ）
燥（ ） 棕（ ） 株（ ）
5、在括號里面填上恰當(dāng)?shù)脑~語：（6%）
�。� ）的山巒 （ ）的怪石 （ ）的色彩
堅定的（ ） 浩瀚的（ ） 挺拔的（ ）
6、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語（3%）
一（ ）選票 一（ ）樂曲 一（ ）鋼琴
一（ ）機(jī)槍 一（ ）音符 一（ ）掌聲
7、讀句子，從（ ）里選擇正確的字或關(guān)聯(lián)詞語。（4.5%）
(1)在學(xué)習(xí)上要（刻克）苦鉆研、虛心求教，（即既）使遇到天大的困難，也要下決心（刻 克）服。
�。�2）在（茫茫芒芒）宇宙，機(jī)器人先登上月球，揭開月球那神（密秘）的面紗。
因為……所以…… 雖然……但是…… 如果……就
（3）（ ）刻苦訓(xùn)練，（ ）我打破了校跳遠(yuǎn)記錄。
�。�4）（ ）獵狗在老麻雀的眼里是那樣龐大，（ ）它還是勇敢地飛下來準(zhǔn)備與獵狗搏斗。
8、按要求寫句子。（7%）
�。�1）擴(kuò)句：祖國在前進(jìn)。
�。�2）縮句：他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了難以忍受的痛苦。
�。�3）改成被字句：小姑娘洗干凈了揀來的石頭。
�。�4）改成陳述句。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？
（5）修改病句：我們?nèi)嗤瑢W(xué)要遵守。
�。�6）寫出一個比喻句：
�。�7）寫出一個擬人句：
10、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中的.一個詞語造句。（5%）
�。� ）連忘返 萬木（ ）零 得意忘（ ） 高山之（ ）
冰（ ）玉骨 超乎尋（ ） 雷霆萬（ ） 語（ ）心長
11、默寫你喜歡的一首古詩，并寫出喜歡的原因 （6%）
喜歡的原因：
二、課內(nèi)知識填空：（10%）
①本學(xué)期我們學(xué)過的課文中有以尊重他人為主題的課文《 》，有以自信為主題的課文《 》，有以花草樹木為主題的課文《 》，還有以現(xiàn)代科技為主題的課文《 》。這些課文都給我們留下了深刻的印象。
�、诒緦W(xué)期你又積累了許多名言，請你寫出一句尊重他人方面的名言
。再寫出一句有關(guān)自信方面的名言 。
�、勰阒阑ㄖ兴木訂幔空垖懗鏊鼈兊拿郑� 、 、 、 、再寫出一句與它們有關(guān)的詩句： 。
三、課外閱讀（13%）
爸爸教我動動腦
小時候，爸爸喜歡問我問題。有一次，他問：“一個金魚缸里有十條金魚，死了三條，還有幾條金魚？”
我覺得太簡單了，馬上很自信地回答說：“還有七條!”
爸爸搖搖頭，笑了笑說：“答案一定是七條嗎？你要動動腦!”
我想了又想，回答說：“也可能是十條�！卑职置业念^，說
“再動動腦!”
我又想了想，回答說：“也可能是三條，也可能是零條吧!”
爸爸拍拍手，問我：“為什么？”
我很得意地說：“第一種養(yǎng)金魚的人，可能是個戴眼鏡的小朋友，態(tài)度很認(rèn)真。金魚為什么會死呢？他要探究原因，他用放大鏡東瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手東摸摸西摸摸，還是摸不出原因；他想起了動物醫(yī)生，就請他來診斷，動物醫(yī)生說：‘這三條金魚是患了嚴(yán)重的感冒死的，這種感冒具有強(qiáng)烈的傳染力!’養(yǎng)金魚的人聽了，趕緊把三條死金魚撈起來埋了，并且說：‘我要好好地養(yǎng)活剩下的七條金魚�！越痿~缸里還有七條金魚�！暗诙N養(yǎng)金魚的人，可能是個忙碌的年輕家伙，認(rèn)為生死由命，富貴在天，死了就死了，管他去呢，沒去理它，所以金魚缸里的金魚還有十條!“第三種養(yǎng)金魚的人，可能是個迷信的中年人，他認(rèn)為金魚缸的風(fēng)水不好，趕緊去買一個新的金魚缸，把活生生的七條金魚撈起來，放在新的金魚缸里，換換風(fēng)水。原來的金魚缸里，只剩下三條死翹翹的金魚!“第四種養(yǎng)金魚的人，可能是個白發(fā)老公公，他看到心愛的金魚死了三條，傷心得掉下淚來，而且還用自己的手指頭，指著自己的鼻子，罵自己：‘我年紀(jì)活了一大把，連小小的十條金魚都養(yǎng)不活，我還養(yǎng)它干嗎？’說完，老公公就把金魚送人，所以金魚缸里一條金魚也沒有了�！�
我滔滔不絕地說了又說。爸爸拍拍我的肩膀，把我的話打斷，他說：“太好了!太好了!”
1、照樣子寫詞語：（4%）
滔滔不絕： 活生生：
2、找出文中的一對反義詞：（2%）（ ）——（ ）
3、填空（5%）
�。�1）、本文的小作者列舉了四種養(yǎng)金魚的人。他們分別是 ，
， ， 。
�。�2）、通過小作者的回答我們知道他是一個（ ）的孩子。
4、根據(jù)文章小作者的回答，用“因為…所以金魚還剩幾條”寫一句話。（1%）
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5、短文只寫了小作者的四種假想，你能開動你的腦筋，說一說金魚可能還剩幾條？為什么？（不能重復(fù)文章中的）（1%）
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四、作文：（25%）
題目：一件 的事
要求：1.生活中你一定經(jīng)歷過或了解到許多事，這些事有的使人高興，有的使人傷心，有的令你受到教育……把題目補(bǔ)充完整，請選擇一件事寫下來。
2、語句通順，用詞正確，表達(dá)自己的真情實感，字?jǐn)?shù)在400左右。
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