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        四年級(jí)上冊(cè)《三味書(shū)屋》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-03-02 20:13:46 四年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

        人教版四年級(jí)上冊(cè)《三味書(shū)屋》教學(xué)設(shè)計(jì)

          導(dǎo)語(yǔ):教學(xué)設(shè)計(jì)是老師教學(xué)過(guò)程中的得力助手,在教學(xué)過(guò)程中充當(dāng)很重要的地位,能使教學(xué)過(guò)程有條不紊地進(jìn)行。下面和小編一起來(lái)看看人教版四年級(jí)上冊(cè)《三味書(shū)屋》教學(xué)設(shè)計(jì)。希望對(duì)大家有所幫助。

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          (一)教學(xué)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)課文第3自然段。

         。1)理解兩個(gè)重點(diǎn)句子的`意思。

          (2)練習(xí)用“一面……一面……”、“默默地”寫(xiě)句子。

          2.朗讀全文,學(xué)習(xí)魯迅勤奮好學(xué),嚴(yán)格要求自己的品格。

          (二)教學(xué)過(guò)程

          1.復(fù)習(xí)課文第1、2自然段。

          (1)齊讀課文第1。2自然段。

         。2)出示投影,指名按方位順序說(shuō)說(shuō)三味書(shū)屋的內(nèi)部陳設(shè)。

          2.學(xué)習(xí)第3自然段。

          (1)打出投影片,讓學(xué)生觀察魯迅的書(shū)桌。(上面有個(gè)“早”字)

         。2)學(xué)習(xí)“早”字的來(lái)歷。

         、倌x第3自然段,想想“早”字是怎么來(lái)的。

          ②用引讀法理解“早”字的來(lái)歷。(教師讀1、2句,學(xué)生讀3、4、5句)

         、圩x句子:“魯迅一面上學(xué),一面幫著料理家務(wù)!崩斫獠⒎聦(xiě)。(板書(shū):一面……一面……)

          a.“一面……一面……”說(shuō)明什么?(魯迅同時(shí)干兩件事,說(shuō)明上學(xué)不容易。)

          b.“一面……一面……”仿說(shuō)。(前后兩件事要有可能在同一時(shí)間里進(jìn)行的。如:“小燕一面唱著歌,一面跳起了舞!保

         、芾斫饩渥樱骸棒斞笌缀跆焯毂甲哂诋(dāng)鋪和藥鋪之間!保ㄍ队盎蛐『诎宄鍪荆

          a.“當(dāng)鋪”、“藥鋪”是什么?

          b.“奔走”什么意思?“于”什么意思?(在)

          c.聯(lián)系上下文想想,魯迅為什么奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間?(當(dāng)時(shí)魯迅家里窮,無(wú)錢(qián)給父親治病,只好把家里的東西送進(jìn)當(dāng)鋪換錢(qián),再去藥鋪買(mǎi)藥,然后去上學(xué)。)

          ⑤設(shè)想一下,那大魯迅可能什么原因遲到了?

         、廾鎸(duì)壽老師的嚴(yán)厲批評(píng),魯迅怎么做了?小黑板出示句子“魯迅默默地回到座位上”。

          a.讀句子想想,“默默地”是什么意思?(板書(shū):默默地)

          b.想想,魯迅當(dāng)時(shí)為什么不向老師作說(shuō)明?選擇:(1)因?yàn)閴劾蠋熀車(chē)?yán)厲,魯迅不敢作說(shuō)明。(2)魯迅覺(jué)得遲到總是不對(duì)的,不必作說(shuō)明。

          c.從中說(shuō)明什么?(魯迅勤奮好學(xué),嚴(yán)格要求自己。)

          d.誰(shuí)能用“默默地”說(shuō)一句話?

          (3)讀課文最后兩句,想想這個(gè)“早”字對(duì)魯迅起什么作用。

         、偻队盎蛐『诎宄鍪揪渥樱骸棒斞赴堰@個(gè)‘早’字也深深地刻在心里。”

         、谧x后想想,這里為什么用上“也”字?(“也”表示同樣性質(zhì)的兩件事連在一起說(shuō)或一起寫(xiě),后面一句要用上,“也”)

          ③想想,這句話是什么意思?(魯迅把這個(gè)“早”字牢牢地記在心里,下決心不再遲到了。)

          ④課堂作業(yè):完成《作業(yè)本》第7題。

          (4)齊讀本段后小結(jié):這段課文講了魯迅小時(shí)候嚴(yán)格要求自己,勤奮好學(xué)的事。

         。▽W(xué)生學(xué)習(xí)這段文章后,有可能也在課桌上刻一個(gè)什么字,教師要注意引導(dǎo)。)

          3.朗讀、總結(jié)全文。

         。1課文是怎樣介紹三味書(shū)屋內(nèi)部陳設(shè)的,

         。2)魯迅為什么在他那張舊書(shū)桌上刻一個(gè)“早”字?

         。3)這個(gè)“早”字對(duì)魯迅起了什么作用?

         。4)通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí),你受到了什么教育?

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