人教版一年級語文下《四季》教學(xué)實錄
《四季》教學(xué)實錄
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
上一節(jié)課，我們到四季王國認(rèn)識了那里的生字娃娃，你們還能叫出它們的名字嗎?誰想當(dāng)小老師去跟它們打聲招呼?我們都知道四季王國里有四位非常漂亮的姐姐，聽說這四位姐姐的本領(lǐng)可大了，你們能喊出他們的名字嗎，(課件)這節(jié)課，老師帶你們再一次走進(jìn)美麗的四季王國。
二、精讀課文，了解四季特征
1、播放四季課件(壓縮包)
四季王國美不美?原來它就在我們的書上，請同學(xué)們打開書61頁，
仔細(xì)觀察書上有幾幅圖?有幾句話?
2.這美的季節(jié)你們想不想讀一讀啊。(齊讀)
3(四季圖)讀的真美啊，這么美的季節(jié)你喜歡哪個叱?你喜愛的哪個季節(jié)就來讀一讀吧。
4.下面老們帶你們走進(jìn)美麗的春天，來感受一下那里的美麗
(1)讀了課文，你知道了什么?(看圖，出示課件)
生：小鳥在天上飛哪，小草綠綠的，尖尖的，(找4學(xué)生，注意學(xué)生的語氣)
生：我看到小草芽綠綠的、嫩嫩的。
師：你說得真好!你能讀一讀嗎，?(指兩個學(xué)生讀)(出示課件)
師：春天，小草芽從土里鉆出來給大地披上了綠衣裳，他會對小鳥說什么?
生：春天真美!生：我要長大!生：因為小草春天就會發(fā)芽。
生：因為人們看到小草綠了就知道春天到了。
師：你們說得真好!小草發(fā)芽、尖尖的!多可愛啊，誰來讀一讀
師：真好!誰再讀讀，更高興些。我們一起讀讀，
(2)聯(lián)系生活，說說春天還有那些變化?(
生：大雁從南方飛回來了，桃花、杏花都開了，還有香味呢!
師：真香!老師都聞到了。
生：春天氣候暖和了……小河的冰都融化了，小魚在水里跳著圓圈舞，真開心!
是呀!春天來了，柳樹綠了，花兒競相開放，春天真美呀!
(3)這里也還有許多春天的美景，請看(課件出示：春雨沙、沙、沙地灑在小草上，小草返青了;灑到柳枝上，柳枝也綠了;灑到杏花上，杏花紅了，灑到迎春花上，迎春花張開了金色的小喇叭，大雁也從南方飛回來，趕來參加這柳綠花紅、百花齊放的盛會。
5、過渡：剛才我們感受到了春姐姐的美麗，現(xiàn)在還有三位姐姐正著急地等著我們?nèi)バ蕾p呢!想去嗎?下面就請我們的小組長帶領(lǐng)你的組員去欣賞你喜歡的'季節(jié) 吧!小組合作學(xué)習(xí)，一會把你們知道的匯報給全班同學(xué)(分8組，每組6個人)
(1)欣賞完美景之后，告訴老師你們小組有什么新發(fā)現(xiàn)叱?(出示課件)
生：我喜歡夏天,能不能讀一讀啊, 知道了荷葉是圓圓的，用“圓圓”說一句話，
生：我喜歡夏天，夏天菏葉圓圓的，青蛙在捉害蟲。
青蛙站在荷葉上，他們正在說著悄悄話，你知道他們在說什么嗎?一起讀出來。
“假如你是坐在荷葉上的青蛙，你會對荷葉說什么?(荷葉你真美)對呀!你能美美的把課文讀一讀嗎?一人讀,
大能不能一起感受一下夏天的美(齊讀)
6、過渡：送走了炎熱的夏天，告別了荷葉，大自然迎來了金色秋天,哪小組喜歡秋天.來匯報一下
�、拧⌒〗M讀這節(jié)課文。(兩組同學(xué)齊讀)說一說,你們小組的發(fā)現(xiàn)
生:谷穗彎彎的,還會鞠躬。：它成熟了，沉甸甸(出示課件)
師：你能不能像谷穗那樣給在座的老師鞠個躬?(鞠了個深深的躬，真有禮貌!)誰在來讀一讀，(出示課件)谷穗彎彎的，它還像什么呢?
生：谷穗彎彎的像鐮刀;谷穗彎彎的像香蕉——月亮彎彎的;小船彎彎的……、師：多可愛的谷穗啊!喜歡嗎?誰想讀讀?
下面我們男女生比賽讀，看男同學(xué)讀的好，還是女同學(xué)讀的棒，
師：我還能說秋天還有哪些變化?
秋天大雁往南飛，一會兒排成人字一會兒排成一字。秋天果實成熟了，大蘋果紅紅的，綠綠的。樹葉變黃了，像仙女一樣飄落下來。莊稼成熟了，一片金黃，農(nóng)民伯伯開始收割了。
7、過渡：如果說春天充滿生機(jī)，夏天熱情似火，秋天果實累累，那冬天會帶給我們什么樣的驚喜，
哪個小組喜歡冬季，站起來讀一讀這一節(jié)。讀完這小節(jié)你還知道什么，?(課件)
冬天下雪了。堆雪人，讀一讀，(課件)
師：我覺得你把雪人頑皮可愛的樣子讀出來了，你真棒。誰學(xué)著他的樣子讀一讀
誰愿意意讀給大家聽，不錯，剛才同學(xué)讀的時候還有人加上動作，誰愿加上動作到前面讀給大家聽，大家看他是不是把雪人的樣子讀出來了，
讀的真好，，大家給他點掌聲。
我知道同學(xué)們都想讀一讀這小節(jié)，那就讀給你身邊的小伙伴聽吧，
老師看出你們很喜歡冬天了，能說說你們?yōu)槭裁聪矚g冬天嗎。(課件)
冬天可以溜冰，還能打雪仗，白白的雪真漂亮。還可以穿上厚厚的棉衣，在雪地上散步、玩耍。(課件示冬景圖。)
小結(jié)：剛才我們分小節(jié)讀了課文，現(xiàn)在我們把課文完整的讀一讀，，注意讀課文的時候別忘記讀課題，(課件)
這么美的小詩，老師也想讀，我們合作好嗎?我讀半句，我停下來你們馬上接上來，好嗎?
四季美，文章也美，美的文章我們要把他背下來，牢記在心中，請同學(xué)們放下書，加上你的動作試著背一背。(自己背一背、同桌背，誰愿把這首詩歌背給同學(xué)聽，其他同學(xué)做動作)
四、談收獲
師：下面讓我們在一起欣賞一下美麗的四季(圖欣賞)你們看了春夏秋冬的景色，你有什么想說的嗎?(談感受)
生：四季的景色真美呀!很漂亮，我非常喜歡四季：師：是呀，真的很美。
師：說得真好。
想一想你能不能模仿課文也來當(dāng)個小詩人，說說你心目當(dāng)中的春夏秋冬
生1：桃花開了，她對小燕子說：“我是春天。”師：編得真好!
花兒紅紅 他對小鳥說：“我是春天。”
知了吱吱，他對大樹說，我是夏天。
“西瓜圓圓”，他挺著大肚子說：“我是夏天”。
太陽熱熱，他對大地說，我是夏天。
樹葉黃黃，他對小朋友說，我是秋天。
樹葉飄飄，他跳著舞說：“我是秋天。”
橘子黃黃，他對人們說：“我是秋天。
”棉花白白，他搖搖腦袋說：“我是秋天。
“蘋果紅紅，他高興地說：“我是秋天”。
“雪花飄飄，它快樂地說：“我是冬天：
雪花飄飄，他對北風(fēng)說，我就是冬天。
北風(fēng)呼呼，他唱著歌說，我就是冬天。
今天我們班出了好多小詩人，你們真棒! 為你的精彩詩歌鼓掌
五、指導(dǎo)書寫生字
我們一起來看一看這節(jié)課要寫的生字(課件)，我請你們當(dāng)老師，我給你們當(dāng)學(xué)生，你們來說一說，我來寫一寫，誰來說，寫好這幾個字，注意什么， 好我記住了，你看我來寫一寫，看我做到了嗎，小老師們，看我寫的行嗎，謝謝你們，我想信你們一定比我寫得更好，拿出你們的語文書寫一寫吧!
六、總結(jié)全文
這節(jié)課我們欣賞了迷人四季的風(fēng)光，(課件)了解到一年四季不同的景物特征，感受到大自然的美麗與可愛。課后，讓我們把這么美的文章朗誦給你的爸爸媽媽聽 �；虬涯阆矚g的季節(jié)畫下來送給你的爸爸媽媽好嗎?
四季
春 草芽
夏 荷葉
秋 谷穗
冬 雪人
【一年級語文下《四季》教學(xué)實錄】相關(guān)文章：
一年級語文《四季》教學(xué)實錄04-10
一年級上冊語文《四季》教學(xué)實錄04-10
初二語文下《旅鼠之謎》教學(xué)實錄03-27
小學(xué)一年級上冊語文《四季》教學(xué)實錄12-24
三下語文《菩薩兵》教學(xué)實錄整理03-07