七年級(jí)語(yǔ)文狼課件
課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。下面是關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文狼課件的內(nèi)容，歡迎閱讀！
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利地朗讀課文，進(jìn)一步培養(yǎng)文言語(yǔ)感。
2、掌握重點(diǎn)文言詞匯，把握內(nèi)容。
3、通過(guò)對(duì)狼和屠戶(hù)的形象分析，把握課文主旨。
4、引導(dǎo)學(xué)生在生活中要敢于斗爭(zhēng)并善于斗爭(zhēng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握重點(diǎn)文言詞匯，把握課文主旨。
教學(xué)流程：
一、故事導(dǎo)入
聽(tīng)說(shuō)過(guò)農(nóng)夫和蛇的故事嗎？（生講述）
你怎么評(píng)價(jià)故事里的蛇和農(nóng)夫呢？
這節(jié)課我們將走進(jìn)蒲松齡的《聊齋志異》，去認(rèn)識(shí)兩條狼和一位屠戶(hù)，看看他們之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事。（板書(shū)：狼）
二、檢查預(yù)習(xí)
前面你們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，請(qǐng)關(guān)上書(shū)本，回答：本文作者是誰(shuí)？選自什么？郭沫若怎么評(píng)價(jià)的蒲松齡？
檢查文中重要字音、字形。
三、理解課文內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)一二段
請(qǐng)各位自由地大聲朗讀課文一二自然段，注意不僅要讀通句子，更要邊讀邊想句子的意思。然后回答老師的問(wèn)題，并從課文中找到相關(guān)依據(jù)。
出示幻燈片：1、屠戶(hù)當(dāng)天生意好不好？
2、兩條狼是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著屠戶(hù)嗎？
3、從這兩段來(lái)看，這兩條狼貪婪嗎？
（生大聲自由讀一二段，回答問(wèn)題）
（二）學(xué)習(xí)第三段
師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)一二段的內(nèi)容掌握的很好，現(xiàn)在請(qǐng)自由地大聲朗讀第三自然段，然后我會(huì)為你們翻譯，其中穿插有幾處錯(cuò)誤，需要你們找出錯(cuò)誤并在文中找到依據(jù)。所以在朗讀的過(guò)程中，不僅要讀通順，更要邊讀邊疏通段落內(nèi)容。
（生自由大聲誦讀第三段，師出示第三段翻譯，生指出）
師：這便是故事的開(kāi)頭，如果我用遇狼來(lái)概括第一段的話(huà)，你可以用什么詞來(lái)概括第二段和第三段？
（板書(shū)：遇---懼---御）
師：屠戶(hù)遇到了狼，把擔(dān)子里僅剩的骨頭都扔給了餓狼，可兩狼之并驅(qū)如故，情況十分危急，幸好屠戶(hù)看見(jiàn)了一堆柴草堆，奔過(guò)去拿出刀與狼眈眈相向。現(xiàn)在讓我們分角色讀一讀這三段，注意讀出緊張的氣氛。
�。ǚ謨山M分別讀敘述狼和人的句子）
（三）學(xué)習(xí)第四段
師：在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，故事將如何發(fā)展呢？請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)老師朗讀第四段，聽(tīng)讀完后老師要交給你們一個(gè)重要任務(wù)，我繪制了兩幅殺狼圖，圖中有多處與情節(jié)不符，請(qǐng)仔細(xì)觀察指出錯(cuò)誤并在文中找到依據(jù)。所以，仍然要提醒你們，邊聽(tīng)讀邊思考、梳理文段內(nèi)容。
�。ㄗ屑�(xì)聽(tīng)?zhēng)熇首x第四段，找出圖中的錯(cuò)誤。）
�。◣熖嵝眩涸谝欢挝覀冋f(shuō)狼很貪婪，請(qǐng)問(wèn)這段里面有沒(méi)有體現(xiàn)出狼的貪婪和狡詐？）
師：現(xiàn)在大家對(duì)整個(gè)故事情節(jié)比較熟悉了，讓我們?cè)俅畏纸巧首x這一部分，力求在朗讀中再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的'情景。
�。ǚ纸巧首x第四段）
這部分講的是屠戶(hù)......（板書(shū)：殺狼）
（四）主旨探究
1、分析形象
現(xiàn)在我又想到了農(nóng)夫和蛇，農(nóng)夫的悲劇是他自己好壞不分，引狼入室，毒蛇呢，恩將仇報(bào)。那文中的屠戶(hù)和狼，你怎么評(píng)價(jià)他們呢？
�。ㄉu(píng)價(jià)屠戶(hù)和狼的形象）（師點(diǎn)撥提示屠戶(hù)的糊涂一時(shí)妥協(xié)，以及他的占據(jù)有利地勢(shì)，抓住戰(zhàn)斗時(shí)機(jī)，保持高度的警惕，最終用智慧和勇敢戰(zhàn)勝了貪婪狡猾的狼。）
2、學(xué)習(xí)第五段
狼是如此貪婪，狡猾，不過(guò)再狡猾的狼在人類(lèi)的勇敢和智慧面前也只不過(guò)是跳梁小丑，我不禁要為屠戶(hù)的勇敢和智慧拍手叫好。難怪蒲松齡說(shuō)（出示：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。）齊讀。從這一段中可以看出蒲松齡對(duì)狼的態(tài)度如何？（板書(shū)：笑狼）
3、探究主旨
面對(duì)邪惡勢(shì)力，只要我們運(yùn)用智慧勇敢斗爭(zhēng)，邪惡必將會(huì)像文中的狼一樣頃刻兩斃。讓我們?cè)俅螢橥缿?hù)的勇敢和智慧喝彩，也讓我們?cè)俅螌?duì)那些跳梁小丑般的狼們嘲諷一番，齊讀最后一段。
四、課堂小結(jié)
回顧重點(diǎn)文言詞匯
五、課后作業(yè)
展開(kāi)想象，把本文改寫(xiě)成一片白話(huà)文，注意環(huán)境、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
狼
遇----懼----御----殺----議
�。ó�(huà)骨） 智 （畫(huà)刀）
妥協(xié) 慧 斗爭(zhēng)