寫給老師的感恩文章

　　導(dǎo)語：偉大的老師，在我們的成長過程中，曾給了很多精神的鼓勵和安慰，下面是寫給老師的文章，歡迎參考!

　　篇1：寫給自己的老師

　　今天我特地請假前往我的老師的墓地獻(xiàn)上了一束表示哀悼和思念的花束，時間過得真的很快啊，一轉(zhuǎn)眼間我的老師就離開這個人間一百天了啊。

　　對于我的老師，我是不能忘懷的，在我的成長過程中，她曾給了很多精神的鼓勵和安慰，給予我物質(zhì)的關(guān)懷，我怎么能夠忘記在我走投無路的時候，是他向我伸出了援助之手!她是我的啟蒙老師，她像一盞明燈照亮了我那可曾經(jīng)幼稚的心，是他把我引領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂，是她教會了我做人的道理，是她用知識的乳汁撫養(yǎng)我成長!

　　我忘不了在我上學(xué)最艱難的時候，是她給與我上學(xué)所需要的錢，是她無微不至的關(guān)懷和細(xì)微周到的關(guān)心讓那個曾經(jīng)很自卑的'我，不再自卑，是她給娛樂我做人的尊嚴(yán)，是她交給了我要學(xué)會感恩社會，報答每一個有恩我的人!我的老師信仰基督，她是一個忠誠的基督徒，所以她教我們做人要誠實(shí)，為人要和善做個好人對于這些我無論走到哪里，我都是不能忘記的。災(zāi)難深重的日子里如果不是他的關(guān)心和鼓舞，我很難想象我能堅(jiān)強(qiáng)的活下來!

　　我的老師曾經(jīng)對我抱有很大的希望，我也曾經(jīng)信誓旦旦的向她保證過，我一定要好好學(xué)習(xí)，努力考上一所好的大學(xué)，如我實(shí)現(xiàn)不了這個愿望，我就回來見她，為此我一直很努力的學(xué)習(xí)，但是我還沒有考上。為此我一直無言去面對我的老師，我六年來一直沒去看我的老師!直到今年三月份的得到她溘然長逝的消息我才去看她，只是那時已是陰陽兩隔!我不知道我的老師是不是怨我這些年一直沒來看她。他以為我忘了她，我沒有望了她，她對我有恩，我又咋會忘記呢，只是這些年我一直沒臉見她，只是我萬萬想不到，再見到他的時候，我們竟然陰陽兩隔竟成了我們的永別，這是我永遠(yuǎn)不能夠原諒我自己的!

　　我的老師走了，但是在我心中他沒有走，我會記住她的，只要我活著，每年她的祭日和教師節(jié)，清明節(jié)我都會去看她的!

　　篇2：老師，請您別哭泣!

　　寫給兒子的語文老師。---題記

　　北風(fēng)凜冽，江河嗚咽。

　　在屋里，我隨便翻閱著您的空間，突然發(fā)現(xiàn)您的說說有點(diǎn)異樣。

　　您說：“媽媽，您走好!我永遠(yuǎn)愛您!”“我心中的愛去哪里了?”“生命在一瞬間消失。”看著滴血帶淚的的語言，我心中充滿了疑惑，旋即問兒子：“你語文老師怎么了?”兒子憂傷地說“老師的媽媽出車禍了!”

　　我呆呆地坐在電腦桌旁，半晌無語。心想：生命和無生命的東西相比，真是如此不堪一擊，生命真的應(yīng)該好好珍惜!

　　在那一刻，我的耳際仿佛有一種撕心裂肺的哭聲在空中回蕩，久久揮之不去!

　　我該向您說些什么呢?即便說了又怎能安慰您那顆深深被刺痛的心呢?

　　我只在您的留言版上發(fā)表了一句極短而又蒼白無力的安慰話：“希望老師堅(jiān)強(qiáng)!”那一天，我有一種想哭泣的感覺，我為一顆年輕媽媽的心跳停止而哭泣!

　　其實(shí)，我很想為您寫點(diǎn)什么?可是又不知該從何寫起?又恐怕我的文字會讓您的傷痕再次流血。

　　就這樣，有一種說不出的感覺，在折磨著悲憫的靈魂，一天、兩天……

　　當(dāng)我再次翻閱您的空間，再次看到您憂傷懷念的話，您說：“慈母一去杳息，憐兒千聲喚不回!”“人生若只如初見……”在這短短的三言兩語中，我明白您對母親的深深眷戀是何其深沉;我明白假若人生只如初見，您一定會更加珍惜母女情深，您一定會緊緊拉著您母親的手，不讓她走遠(yuǎn)。

　　此時此刻，我再也抑制不出自己的寫作的沖動，我感覺我真的需要為您寫點(diǎn)什么?也許它是毛毛細(xì)雨，即便有點(diǎn)點(diǎn)滋潤，我也會異常欣慰;也許它是風(fēng)割刀削，即便割掉點(diǎn)點(diǎn)痛苦，我也無悔了。

　　陶淵明曾說：“人死何所道，托體同山阿，親戚或余悲，他人已歌!”是啊!人的生命過程是不同的，但結(jié)果卻是相同的。無論人是富有還是貧窮，無論人是青春還是年老，最終的宿命都是把生命之軀交給青山大地，化成灰燼。在現(xiàn)實(shí)里，每個人的生命雖說有長有短，但放在歷史的長河里，并無本質(zhì)區(qū)別。年輕時走了，我們扼腕嗟嘆;年老時走了，我們習(xí)以為慣，其實(shí)所不同的，只是活著的人心境不同罷了。

　　逝者已逝去，活著還須活，假如您母親有在天之靈，她絕不會眼睜睜地看著深愛的女兒為自己憂傷和哭泣;她絕不愿意看到自己的.女兒日益消瘦下去。您的生活道路還漫長，您生活的越好，您的母親在另一個世界就會越感到欣慰和驕傲。

　　老師，收起您的悲傷和淚水吧!讓潮濕的靈魂在陽光下曬曬;鼓起您的勇氣和朝氣吧!讓孩子們看到您生活的希冀。相信您一定能做到!

　　老師，您好好的生活吧!為了天堂里母親的安息。

　　后記：愿我的文字，沒有觸痛您的靈魂;愿我的文字給您些許的安慰。

　　篇3：我的老師

　　時光荏苒，老師你還好嗎?

　　老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。

　　老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的'知遇之情。

　　老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題，那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

　　下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗�，可一頭忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

　　“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢?

　　最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生平安!

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