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贊美老師的詩(shī)歌匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑?shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言言簡(jiǎn)義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？以下是小編收集整理的贊美老師的詩(shī)歌，歡迎閱讀與收藏。
贊美老師的詩(shī)歌1
多少個(gè)季節(jié)輪回
多少個(gè)春夏秋冬。
您是紅燭燃燒著亮麗生命
您用真情傳播著智慧火種。
就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜
您在漫漫的長(zhǎng)夜里伏案，
不少個(gè)寒暑春秋，
您忙碌在三尺講臺(tái)。
青絲之間添了華發(fā)，
您用愛(ài)
縮短著心與心的距離。
您是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
引導(dǎo)我們走進(jìn)科學(xué)殿堂。
光榮的教師��！
我們感謝您，
老師像什么？
老師像紅燭。
照亮了知識(shí)的路程，
老師像春雨，
把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒播。
老師像園丁，
把幼小的我們培育成一棵大樹(shù)。
老師像一把金鑰匙，
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)。
老師更像我們的媽媽?zhuān)?/p>
天天陪伴在我們左右。
教給我們豐富多采的知識(shí)。
老師像一把大雨傘，
而我們就是躲在雨傘下的小動(dòng)物。
大雨傘能給小動(dòng)物遮擋風(fēng)雨。
當(dāng)我們有困難的時(shí)侯，
老師就會(huì)立刻幫助我們。
老師的心是寬廣的天空，
能包容我們所犯下的錯(cuò)誤。
我們做過(guò)的錯(cuò)事，
老師總會(huì)很快忘記。
“春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干”。
這就是我們親愛(ài)的老師。
……謝謝您，老師！
贊美老師的詩(shī)歌2
還記得，他們疲憊過(guò)……
夜深人靜的時(shí)候，他們備課、批改作業(yè)
陽(yáng)光爬上黑板的時(shí)候，他們抄筆記，擦了又寫(xiě)
還記得，他們付出過(guò)……
鼓勵(lì)，再鼓勵(lì)，我們多提問(wèn)題、有問(wèn)題就要解決
已經(jīng)占用了很多屬于他們的時(shí)間
眉頭也不皺一皺，也不知道停歇……
還記得，他們操心過(guò)……
在我們……
在我們沒(méi)了夢(mèng)想，他與我們一字一句說(shuō)人生歲月
在我們失了自己，他與我們久久長(zhǎng)談幾個(gè)失眠夜
還記得，他們費(fèi)神過(guò)……
當(dāng)我們……
當(dāng)我們上課遲到、睡覺(jué)、開(kāi)小差
當(dāng)我們逃課通宵到天明
他或是聲色俱厲的批評(píng)，或是和藹可親的對(duì)話(huà)……
總有辦法讓我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度!
還記得這樣的人就是我們的老師!
請(qǐng)不要再是所謂的“還記得”
因?yàn)槲覀円恢庇浀?/p>
記得他們無(wú)怨無(wú)悔地
為我們疲憊過(guò)、付出過(guò)、操心過(guò)、費(fèi)神過(guò)……
他們得到的是什么?
他們也有家庭，也有孩子
但為了幫助我們健康成長(zhǎng)
卻在勞累中白了少年頭……
如果有一天，老師累了，趴在桌子上睡覺(jué)，請(qǐng)不要吵醒他
如果有一天，老師病了，聲音沙啞低沉講課，請(qǐng)不要怪罪他
如果有一天，老師老了，重復(fù)著老掉牙的故事，請(qǐng)不要嫌棄他
如果有一天，……
贊美老師的詩(shī)歌3
《老師您真好》
老師老師您真好， 辛勤培育好苗苗。
苗苗本來(lái)不懂事， 多虧老師細(xì)心教。
現(xiàn)在苗苗懂事了， 手帕襪子自己洗。
還會(huì)唱歌和舞蹈， 也會(huì)畫(huà)畫(huà)講故事。
爸爸夸我講禮貌， 媽媽說(shuō)我好寶寶。
老師老師謝謝您， 老師老師您真好。
贊美老師的詩(shī)歌4
五絕 遠(yuǎn)師 唐 白居易
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。
何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
五絕 酬問(wèn)師 唐 劉商
虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。
詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。
玉壺存冰心
朱筆寫(xiě)師魂
諄諄如父語(yǔ)
殷殷似友親
輕盈數(shù)行字
濃抹一生人
寄望后來(lái)者
成功報(bào)師尊
無(wú)題
作者:【李商隱】
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。
蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看
老師頌
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
天凈沙六首
1. 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖
欲求賢才棟梁，
天空陸地海洋。
半世東奔西忙，
今又遠(yuǎn)航，
路遙山高水長(zhǎng)。
2. 老師匡煥學(xué)
德高鴻儒博學(xué)，
望重英雄豪杰。
天時(shí)地利人和，
用筆如魔，
令人拍案叫絕。
3. 王本成
敢說(shuō)敢作敢為，
無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔。
狂風(fēng)暴雨驚雷，
吐氣揚(yáng)眉，
天下舍我其誰(shuí)?
4. 回瀾閣
為國(guó)為家為民，
風(fēng)吹日曬雨淋。
碧海藍(lán)天白云，
日月星辰，
相伴一生追尋。
5. 管仲圖
為人堂堂正正，
做事磊落光明。
匯集四方英雄，
師出有名，
天下任我縱橫。
6. 逸仙圖
胸懷萬(wàn)里世界，
放眼無(wú)限未來(lái)。
揮灑曠世奇才，
重上瑤臺(tái)，
天地為之驚駭。
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
贊美老師的詩(shī)歌5
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才
因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回自己的家
老師像什么？
老師像紅燭，
照亮了知識(shí)的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大樹(shù)。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。
是老師給了我們那么多的知識(shí)，
我要祝老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮
九月，獻(xiàn)給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線(xiàn)的老師們。
贊美老師的詩(shī)歌6
《光明的所處》
點(diǎn)一根紅燭
明朗哭泣的心傷
飲一杯古窖
麻醉不愈的傷口
在這個(gè)房間醉有何妨
點(diǎn)一根紅燭
見(jiàn)證生命的勇敢
游一回夢(mèng)鄉(xiāng)
把幸�？淘谀樕�
在這個(gè)房間亦有向往
期望我們永遠(yuǎn)記得教師的教育之恩，愿所有教師身體健康！
贊美老師的詩(shī)歌7
終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在這個(gè)蒼茫的夏天。
天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。
我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過(guò)，
聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌。
我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，
想起了從前的日子里，
曾經(jīng)看到的無(wú)數(shù)次別離。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，
但今天輪到了我們。
我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別，說(shuō)一聲珍重，再見(jiàn)。
為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。
我們什么都準(zhǔn)備好了，
這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，
但淚水還是從我們的心底奔涌而出，
就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。
你對(duì)我說(shuō)，不要再流淚了，
過(guò)去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。
但是為什么呢，抬起頭的時(shí)候，我看見(jiàn)你的眼里也有淚光。
那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。
在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著你的手，
讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^(guò)的日子，
想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想，
讓所有的一切在心中再一次的走過(guò)。
這可能是我們年輕歲月中最后的，
也是最溫柔的夏天。
在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季，
很多次別離。
但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的道別。
我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，
想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，
也想起所有的友誼與愛(ài)情。
多年以后，我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜，
翻開(kāi)那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。
所有的字跡都將模糊，
只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，
仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。
贊美老師的詩(shī)歌8
一方圣土，你守著
一顆心的成長(zhǎng)需要借助你的土壤
你粉筆的塵灰是霧
霧里的露水是寶貝們一雙雙明亮的眼睛
你在黑板上勾畫(huà)藍(lán)圖
寶貝們就是其中的河流，山脈，云霞
如果你是河流
寶貝們就是水中的魚(yú)兒
如果你是山脈
寶貝們就是蔥郁的樹(shù)木
如果你是云霞
寶貝們就是奔跑的動(dòng)物
假如你是魚(yú)兒
寶貝們就是你身上美麗的鱗
假如你是樹(shù)木
寶貝們就是葉子上精美的紋
假如你是云霞中奔跑的動(dòng)物
寶貝們就是緊隨其后的小動(dòng)物
……
美麗的營(yíng)地，美麗的你
你是，幸福的源
贊美老師的詩(shī)歌9
《我的老師》
作者/蒺藜草
你總在講課
不論我在哪里
曾經(jīng)教給我的，從此
你反復(fù)地講解
我曾以為裝不下
這么多東西，卻不想
很多年過(guò)去了
它跟隨著我，再現(xiàn)
那間教室
教學(xué)著外面的世界
我總以為世界很大
后來(lái)才知道它走不出你的黑板
我總覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)
現(xiàn)在才明白它只是你的一部分
打開(kāi)一幅畫(huà)
在需要的時(shí)候。每當(dāng)
困惑，你就會(huì)出現(xiàn)
重新講解那已經(jīng)教授過(guò)的內(nèi)容
甚至我的文稿，你也
當(dāng)做作業(yè)去仔細(xì)地勾圈
我不知道，還有沒(méi)有人
比你更明白我
我在這里，你在那里
你按時(shí)打開(kāi)我的節(jié)目
就像農(nóng)夫在田間察看一樹(shù)果子
你用心閱讀我的成長(zhǎng)
傾聽(tīng)里又看到當(dāng)年那幼稚的孩子
難怪，我總走不出你的講課
原來(lái)你的牽掛一直在線(xiàn)的那一頭
長(zhǎng)長(zhǎng)地，釋放著我
贊美老師的詩(shī)歌10
師之歌
文‖易之
題記：
九月十日桂花香，三十三年遍地芳。
講臺(tái)三尺寫(xiě)輝煌，尊師重教續(xù)新章。
1
您是黑夜中的啟明星
您是大海里不滅的燈塔
2
粉筆雖小
可以染白您雙角的鬢發(fā)
舞臺(tái)不大
能夠揮灑您的青春年華
3
您是燃燒的蠟炬
您是吐絲的春蠶
您的無(wú)私，您的奉獻(xiàn)
百花爭(zhēng)艷，桃李滿(mǎn)園
4
您是鋪路的石子
您是攀崖的階梯
站得更高，看得更遠(yuǎn)
您是民族的脊梁
您是時(shí)代的豐碑
鋼鐵長(zhǎng)城，鑄造夢(mèng)想
您是靈魂的工程師
您是文明的締造者
千年傳承，永放光芒
5
我要為您高聲歌唱
您的身后
充滿(mǎn)雨露和陽(yáng)光
我要為您撰寫(xiě)詩(shī)章
您是
我的偶像和堅(jiān)強(qiáng)的力量
贊美老師的詩(shī)歌11
我愛(ài)我?guī)?/p>
老師就像紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃一燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就像園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，
來(lái)報(bào)答老師的養(yǎng)育之恩。
�。±蠋熅褪沁@么無(wú)私！
�。±蠋熚覀儛�(ài)您！
老師的話(huà)兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春一色。
老師播撒希望的種一子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。
贊美老師的.詩(shī)歌12
《老師，謝謝你!》
你教給我最樸實(shí)的詞語(yǔ)，
我用它書(shū)寫(xiě)最美的詩(shī)句;
你教會(huì)我用公式和定理，
我用它解決人生的難題;
你告訴我不要貪圖名利，
我明白這是做人的道理;
你告訴我為人要重情義，
我用真誠(chéng)把你記在心底。
在這屬于你的節(jié)日里，
我要說(shuō)聲老師謝謝你，
當(dāng)初是為了我的學(xué)習(xí)，
深夜工作受累的總是你;
在這屬于你的節(jié)日里，
我要說(shuō)聲老師謝謝你，
紅對(duì)勾傾注了你的愛(ài)，
也留下你智慧的痕跡。
你教過(guò)的最樸實(shí)的詞語(yǔ)，
我用它描述人生的真諦;
你教過(guò)的那公式和定理，
我學(xué)會(huì)怎樣做好我自己;
你板書(shū)用過(guò)的白色粉筆，
當(dāng)初是為了把學(xué)問(wèn)傳遞;
你說(shuō)解惑授業(yè)天經(jīng)地義，
如今你卻淹沒(méi)在人群里。
在這屬于你的節(jié)日里，
我要說(shuō)聲老師謝謝你，
你教我努力好好學(xué)習(xí)，
鄉(xiāng)報(bào)答卻難尋你的足跡;
在這屬于你的節(jié)日里，
我要說(shuō)聲老師祝福你，
祝福你在今后工作順利，
平凡生活中萬(wàn)事如意!
《老師的愛(ài)》
老師的愛(ài)
是最溫暖的愛(ài)
老師的愛(ài)
是最無(wú)私的愛(ài)
老師的愛(ài)
是傳承文明的火炬
老師的愛(ài)
像智慧的陽(yáng)光
開(kāi)啟美好的未來(lái)
老師的愛(ài)
像生命的沃土
培育著花紅葉綠的可愛(ài)
老師的愛(ài)
像極其富氧的空氣
讓我們的血液充滿(mǎn)旺盛的生機(jī)
我們?cè)诶蠋煹膼?ài)里美好
洋溢著美妙希望的歌聲
我們想象著美麗的童話(huà)
成長(zhǎng)為向陽(yáng)的葵花
太陽(yáng)每天都會(huì)因我們而新
快樂(lè)充滿(mǎn)了我們芬芳的生命
我們是祖國(guó)的花朵
在今天的苗圃里生長(zhǎng)著
祖國(guó)明天建設(shè)的棟梁
老師的愛(ài)
是雄鷹展翅翱翔的天空
老師的愛(ài)
是大海里的揚(yáng)帆起航
老師的愛(ài)
寄予我們更多的是
讓祖國(guó)騰飛的理想
贊美老師的詩(shī)歌13
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!
不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!
老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?
啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!
啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;
您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;
您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。
幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……
經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。
并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?
是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?
是您，老師，您是一位偉大的園丁!
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
贊美老師的詩(shī)歌14
春風(fēng)秋雨， 我們迎來(lái)了一年一度教師節(jié)。
此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?
也許，你們還在思考，明天的那堂課， 怎樣才能講的透徹明白;
也許，你們還在盤(pán)算， 班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什么都沒(méi)有想
教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干 早已是便飯家常。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮， 親愛(ài)的老師， 就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
我們， 是唐林中學(xué)的學(xué)生，
我們深深地感受到，
這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因?yàn)�，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體， 你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)xxx染上第一線(xiàn)霞彩，
我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;
深夜，當(dāng)xxx停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，
我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發(fā)添霜，
可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦， 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)， 手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，
我們一定不會(huì)忘記，
是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，
引導(dǎo)我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xx中學(xué)母校，
向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
贊美老師的詩(shī)歌15
感激教師，你教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活更加充滿(mǎn)驚喜!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師的眼神，教師的語(yǔ)言，教師的身影，深深的埋在了我的腦子里。教師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自我。在課堂上教師給指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶、蠟燭，在教師的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，培育出多少棟梁之材!誰(shuí)又能明白，這其中包含著多少教師的辛勤汗水與淚水，也許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經(jīng)跨入不惑之年，每每想起教師手把手教我們，讓我們天天歡樂(lè)的那些完美時(shí)光，我們對(duì)教師的敬畏和愛(ài)戴之情，就油然而生;教師，讓我們珍惜這寶貴的時(shí)光吧!教師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無(wú)法報(bào)答，只能讓我們說(shuō)聲：教師!辛苦了，你是我們永遠(yuǎn)的教師!也是我們一生中最為感激的人!
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