大學生就業(yè)指導
高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題引起社會各界的關注，也成為高校辦學、治學的突出問題。如何加強就業(yè)指導工作，尤其是加強就業(yè)指導中的思想政治教育工作顯得十分重要和緊迫。以下是小編收集整理的大學生就業(yè)指導，希望對大家有所幫助。
大學生就業(yè)指導 1
隨著我國高等教育的改革和發(fā)展，大學生的數量每年均呈上升趨勢，同時增加了大學生就業(yè)的壓力。大學生就業(yè)是社會熱點問題，也是亟待解決的問題，在新形勢下解決大學生就業(yè)指導工作的問題，幫助大學生制定合理的就業(yè)目標，已經居于各高校主要工作的前列。
一、大學生就業(yè)新形勢
今年大學生畢業(yè)人數又創(chuàng)新高，雖然國家已出臺多項政策緩解大學生就業(yè)壓力，但是就業(yè)壓力仍然嚴重。并且，就業(yè)需求也有了很大的變化，外企、大型國營企業(yè)及一線城市需求相對減少，而二三線城市、基層、民營中小型企業(yè)的需求卻呈上升趨勢。
二、大學生就業(yè)指導工作現狀
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)指導部門已普遍成立
隨著大學生就業(yè)問題日益被重視，各高校都已成立了就業(yè)指導部門，并開設課程加以輔導。同時，部門內部軟件及硬件設施配備齊全，另安排有專業(yè)指導教師，已逐漸成為學校系統中的固有部門。
�。ǘ┚蜆I(yè)指導工作開展困難
作為成立時間較短的部門，就業(yè)指導工作還不被大多數大學生了解，即便開設了相應課程，學生也會因學分較少而不去選擇。除此之外，大部分學生更愿意聽取前輩及家長的建議，鮮有學生主動申請指導或接受指導建議，這也給就業(yè)指導工作帶來了困難。
三、大學生就業(yè)指導工作的問題
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)指導工作不及時
目前，各高校中的大學生就業(yè)指導工作基本集中在畢業(yè)年級，時間相對滯后。多數學生認為，大一、大二時接受就業(yè)指導可以更好地規(guī)劃自己的大學生活和職業(yè)生涯，更有目標性。大四的學生已經進入了畢業(yè)就業(yè)的階段，忙于答辯、實習，并無余力接受就業(yè)指導。
�。ǘ┚蜆I(yè)指導人員配備不科學
目前，高校就業(yè)指導人員多為在校教授、講師或輔導員，專業(yè)人員配備少，因此提供的專業(yè)信息也很少。另外，就業(yè)指導人員中的年齡分配也不科學，多為經驗缺乏的年輕人員，故不能給予大學生全面的指導意見。由于就業(yè)指導工作剛剛開展，相關人員的專業(yè)要求并不具體，導致就業(yè)指導人員的專業(yè)背景多不一致，與就業(yè)指導工作相關的專業(yè)背景的人員并不占多數，因而，所提供的建議必然是不專業(yè)的。
�。ㄈ┚蜆I(yè)指導方式不全面
多數高校中的就業(yè)指導還停留在公選課或者講座的階段，進行大規(guī)模的集體性指導，并未開展個體化指導。這導致只有一些共性的問題得到了解決，而學生個性化問題卻沒有機會得到指導。每個學生的能力和目標不同，所需的就業(yè)指導方向就相應不同。并且，由于就業(yè)指導的方式不全面，學生參與的積極性也很低，這就給就業(yè)指導工作的開展造成了障礙。
（四）就業(yè)指導內容不完善
部分高校僅僅向學生提供近幾年的就業(yè)形勢分析及政策，但學生真正需要的并不是簡單的一紙分析和建議，而是一些能力和技巧的指導。大學生之所以感到就業(yè)壓力較大，最重要的原因之一就是大學生本身的素質和能力不足。另外，在進行就業(yè)指導工作時，對大學生的心理輔導不夠重視，導致大學生不能正確及時地調整自己的心態(tài)，在初入社會遭遇挫折時，形成心理障礙，失去自信心，不敢再次嘗試。
四、大學生就業(yè)指導工作問題的思考
�。ㄒ唬⿲嵭腥叹蜆I(yè)指導
針對就業(yè)指導工作不及時的問題，高校應實施全程就業(yè)指導。在學生的各個階段，根據不同年級學生的能力、專業(yè)知識掌握程度等，制定不同的就業(yè)指導方案，使學生能在基礎階段進行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)定向，更好地安排自己的學習生活，有充足的時間準備相關能力和素質；在畢業(yè)前期根據自身學習情況及時調整職業(yè)規(guī)劃，定位就業(yè)領域，并有足夠的精力進行答辯、實習等活動。
�。ǘ┨岣呷藛T配備的科學性
高校要聘請更多的就業(yè)指導專業(yè)人員，提高就業(yè)指導隊伍的權威性。但是教授、講師、輔導員的作用也不應忽視，他們與對學生有較深的了解程度，可幫助專業(yè)人員開展針對性較強的.個人輔導，另外，在他們的幫助下，可將就業(yè)指導引入課堂。除此之外，就業(yè)指導部門要加強與社會的交流，盡量為學生提供與社會相關組織機構學習交流的機會，使就業(yè)指導有更強的實踐性，借此使就業(yè)指導工作的質量得以提升。
�。ㄈ┴S富就業(yè)指導方式
高校就業(yè)指導應采取集體指導與單獨指導相結合的方式，通過課程、講座等方式，針對大學生就業(yè)的共性問題進行統一指導，先解決大部分學生的困惑。繼而開展針對不同專業(yè)和不同階段學生的指導，結合其專業(yè)特征，進行更加細致的指導工作。必要的話，還應對個別學生進行單獨指導，結合該學生的能力和個人特點，幫助他們走出困惑�？傊�，就業(yè)指導工作應盡可能滿足所有學生的需要。
�。ㄋ模┩晟凭蜆I(yè)指導內容
向學生介紹與就業(yè)相關的政策形勢時，學校應加以分析，使學生能夠更全面地了解相關政策。除此之外，就業(yè)指導工作應重視實踐性指導，例如學生的素質和能力。可開展模擬面試、禮儀培訓、簡歷制作指導等活動，使學生掌握應聘所需的技能和技巧，提高自身素質，以便在之后的求職中應對自如。
大學生就業(yè)指導 2
大學生就業(yè)選擇是一個復雜的過程，需要考慮個人理想、興趣愛好、教育狀況、行業(yè)趨勢、職位匹配和家庭因素等多個方面。以下是一些建議，幫助你結合這些因素進行分析選擇：
1、個人理想和興趣愛好：首先，你需要明確自己的個人理想和興趣愛好，這些因素對你在工作上的滿意度和自我實現非常重要。通過了解自己的興趣和熱情所在，你可以更容易地找到與這些興趣相匹配的工作，同時為實現自己的夢想和目標而努力。
2、教育狀況：考慮到教育狀況，首先要評估你的專業(yè)和技能是否與就業(yè)市場需求相符。通過分析行業(yè)趨勢，了解哪些領域和職位的需求在增加，可以幫助你做出正確的決策。此外，如果你對自己的`專業(yè)不滿意，可以考慮在業(yè)余時間學習其他技能或參加實習項目，以增加就業(yè)競爭力。
3、行業(yè)趨勢：研究行業(yè)趨勢可以幫助你了解哪些行業(yè)和職位在未來的發(fā)展前景中具有潛力和機會。考慮你感興趣的領域，并研究這些領域的未來發(fā)展趨勢，這將有助于你做出明智的就業(yè)決策。
4、職位匹配：在選擇工作時，職位匹配是非常重要的�？紤]你的技能、經驗和教育背景，找到那些與你個人特點和工作職責相匹配的職位。這將有助于你更快地適應工作，并在職業(yè)生涯中取得成功。
5、家庭因素：家庭因素也是一個需要考慮的重要因素。你的家庭背景、經濟狀況以及家人對你的職業(yè)期望可能會影響你的就業(yè)選擇。在做出決策之前，與家人進行充分的討論和溝通，以了解他們的觀點和建議。
6、實踐經驗：實習或兼職經驗是了解特定行業(yè)和職位的好方法。通過實習或兼職，你可以獲得實際的工作經驗，了解工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展路徑，這將有助于你做出更明智的就業(yè)決策。
7、持續(xù)學習：在快速變化的就業(yè)市場中，持續(xù)學習和適應能力對于職業(yè)發(fā)展至關重要。考慮你的長期職業(yè)規(guī)劃，確保你愿意并能夠不斷學習和提高自己的技能。
綜上所述，大學生就業(yè)選擇是一個涉及個人理想、興趣愛好、教育狀況、行業(yè)趨勢、職位匹配、家庭因素等多個方面的復雜過程。通過綜合考慮這些因素，你將能夠做出明智的決策，找到適合自己的工作機會。
大學生就業(yè)指導 3
一、簡答題：在以下五個題中任選三個作答。（每題15分，總計45分）
�。ㄒ唬┞殬I(yè)選擇的標準有哪些？
答案要點：
1、工資收入水平；
2、個人興趣與愛好；
3、單位的地理位置；
4、單位性質；
5、就業(yè)單位的發(fā)展前景；
6、深造的條件和機會；
7、發(fā)展機會
�。ǘ┰诂F今形勢下，大學生應該具備怎樣的擇業(yè)觀念？
答案要點：
1、積極主動擇業(yè)觀念 ；
2、發(fā)展就是就業(yè)靈魂的擇業(yè)觀念 ；
3、先就業(yè)后擇業(yè)觀念 ；
4、面向基層擇業(yè)的觀念；
5、 專業(yè)相近、脫離專業(yè)擇業(yè)的觀念；
6、大眾化擇業(yè)的觀念 ；
7、自主創(chuàng)業(yè)的觀念 ；
8、靈活就業(yè)的觀念
�。ㄈ┐髮W生與職業(yè)人有什么區(qū)別？
答案要點：
1、目的不同（取得好成績與完成好工作的差別）
2、技能不同（記憶力、分析解決問題的能力與需要的技能更多）
3、方法不同（個人與團體）
（四）團隊合作的原則有哪些？
答案要點：
1、雙方都能夠闡明各自所擔心的問題；
2、 積極并愿意解決問題。
3、共同研究解決問題的方案；
4、對事不對人，不揭短，不指責。
5、達成雙贏的目的，大家都獲益最
�。ㄎ澹┐髮W生可以通過哪些渠道獲得就業(yè)信息？
答案要點：
1、學校的畢業(yè)生就業(yè)指導部門 ；
2、新聞媒體；
3、參加畢業(yè)生就業(yè)市場和各類人才招聘會；
4、利用人才服務網站或直接進入目標單位的網站
5、充分利用人際網絡
二、論述題：（第（一）、（二）兩題任選一題作答，計25分；第（三）題必答，計30分。共計55分）
�。ㄒ唬┖喪龃髮W生就業(yè)市場的特點？
答案要點：①群體性；②時效性；③需求多變性；④形式多樣化；⑤高層次性⑥年輕化；⑦初級性
�。ǘ┖喴務勀銓麂N的看法？
所謂傳銷，是指生產企業(yè)不通過店鋪銷售，而由傳銷員將本企業(yè)產品直接銷售給消費者的經營方式。
為保護消費者合法權益，促進公平競爭，維護市場經濟秩序和社會穩(wěn)定，國務院于1998年發(fā)出關于禁止傳銷經營活動的通知：1，傳銷經營活動不符合現階段國情，已造成嚴重危害。2，自通知發(fā)布之日起，禁止任何形成的傳銷活動。3，加大執(zhí)法力度，嚴厲查禁各種傳銷和變相傳銷行為。
一般人對傳銷危害的認識還是局限于影響家庭成員感情，造成經濟損失，給當地社會帶來不穩(wěn)定因素等，實際上， 傳銷有著更深層次的危害：
1、在經濟學層面上，傳銷以欺騙為直接手段，出售人與人之間的信任資源。參與者一旦發(fā)現自己被騙，解脫的方式就是發(fā)展下線，騙別人。一個龐大的騙子網絡建立起來。假如傳銷無限制發(fā)展下去，社會上人與人的信任資源將無限流失，終究會動搖市場經濟賴以發(fā)展的基礎。
2、在社會學意義上，瓦解社會基本單元——家庭，動搖社會穩(wěn)定的基礎。傳銷活動參與者多有相同的`經歷，就是被親戚朋友以介紹工作為名，騙到外省市。參與人員中，多是弱勢群體。最后結果往往許多人妻離子散，家破人亡，有的因“洗腦”過分投入，精神接近崩潰邊緣。
3、心理學意義上，突破了道德和法制約束，危害人的思想信念基礎。傳銷的"洗腦"，讓人不以欺騙為辱，反以為榮。傳銷培訓出了不受道德約束的成員，即便組織被取締，不再從事傳銷，已經沒有正常人做不道德事時的內疚感，變得極端自私，惟利是圖。這樣的社會成員如果達到一定規(guī)模，社會控制體系將面臨崩潰的危險。
�。ㄈ┘僭O現在學校行政辦公室要在學生中聘用一名助管，你準備去應聘。請根據你自己的具體情況，寫一份簡歷。要求符合簡歷的基本要求，能夠凸顯自己的優(yōu)勢和特點。
大學生就業(yè)指導 4
作為全國高等高校的應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學校畢分辦組織的就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著的'大學生提供了寶貴的信息。從指導課中，我總結出了以下幾點內容。
第一，大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們大學生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關鍵因素分析，主要有以下四個方面。
第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：
一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；
二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。
大學生就業(yè)指導 5
每個臨近畢業(yè)的大學生都需要面對這樣一個問題，就業(yè)還是考研，我就結合就業(yè)指導課和自己的理解對就業(yè)需要注意的問題進行一個分析。
如今大學生的就業(yè)，首先，我覺得自己興趣很重要，在找工作時盡量去找符合自己興趣愛好的工作，這樣，無論是對自己今后的工作積極性還是對將來公司的利益都很重要，想要發(fā)現自己的興趣愛好的話，有的時候需要還在學校的時候對各個行業(yè)進行一個了解，當然只是一個簡單的了解，看看自己的興趣點到底在那里，尋找自己的興趣又要結合現在所存在的.職位類型，這樣對后來對自己的定位以及找工作都有好處，不能全部由著自己的性子來的。
然后，發(fā)現了自己真正的興趣點之后，就要開始通過各種方式找自己想要的工作崗位，當然可以在網上找，也可以通過一些個關系，畢竟在中國這樣的社會形式下，關系很重要，不需要學那些電視劇上的那些，有關系都不用，真傻，自然還能夠到大學生人才交流中心去尋找適合自己的崗位，通過面試，在做這些的時候，就需要想到自己今后的發(fā)展了，比如說，公司的分類有大概這樣幾種，國企、外企、民企。對于國企來說，如果進入之后，工作相對穩(wěn)定，福利相對豐厚，不過國企的話，工作相對單一，甚至有些無聊，自己升職的機會不會很大，除非家里有什么關系。是外企的話，公司比較有一定的規(guī)模，當然除了騙人的釣魚公司，但是外企的職業(yè)要求比較高，在中國的范圍內往往招收高學歷的管理人員，對于技術層面招收的人數相對較少，在工資方面不錯，對于自己將來的發(fā)展很不錯，能夠吸取很多的工作經驗，但其中的裁員相對較頻繁一些，競爭相對較大。民營企業(yè)，除“國有獨資”、“國有控股”外，其他類型的企業(yè)只要沒有民營企業(yè)國有資本，均屬民營企業(yè)。其實，現今中華人民共和國的民營企業(yè)多數是私營企業(yè)(私企)民營企業(yè)是指：在中國境內除國有企業(yè)、國有資產控股企業(yè)和外商投資企業(yè)以外的所有企業(yè)，包括個人獨資企業(yè)、合伙制企業(yè)、有限責任公司和股份有限公司，這樣的企業(yè)相對在社會上很多，但其間公司與公司之間的競爭相對較激烈，企業(yè)的發(fā)展完全靠各個員工們共同的努力，在崗位上工作繁多，往往會做一些本職工作以外的事情，為了企業(yè)的發(fā)展，也會經常加班加點，自己的個人時間會縮短，但如果真正想鍛煉自己的話，進這種公司比較合適，工作3~5年或更長時間后若有相對穩(wěn)定的工作，在進行跳槽也是個不錯的選擇，若是在本公司到達了管理層，就可以考慮留下來。關于公司的考慮就這些了。
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