文言文比較閱讀
在平日的學(xué)習(xí)中，說起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。是不是有很多人沒有真正理解文言文？以下是小編收集整理的文言文比較閱讀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文言文比較閱讀 篇1
文言文閱讀（8分，每小題2分）
【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行 拂 亂其所為，所以 動心忍性，曾益其所不能。
人恒 過，然后能改；困 于心，衡于慮，而后作 ；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家 拂士，出則無敵國 外患者，國恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。
�。ㄟx自《孟子·告子下》）
【乙】夫?qū)W者所以求益①耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽②長者，輕慢同列③；人疾之④如讎敵，惡之如鴟梟⑤。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。
�。ㄟx自顏之推《顏氏家訓(xùn)》）
注釋：①求益：求得長進。②凌忽：凌，欺侮；忽，輕視。③同列：同輩。④疾之：怨恨他。⑤鴟梟（chīxiāo）：古人認為這是兩種惡鳥。
9.下列加點詞語解釋有錯誤的一項是（ ）
A. 孫叔敖舉于海 （舉：被舉用，被選拔）
B. 勞其筋骨，餓其體膚 （勞：勞動）
C. 曾益其所不能 （曾：同“增”，增加）
D. 凌忽長者，輕慢同列 （慢：怠慢）
10.下列加點詞語的意思和用法與例句相同的一項是（ ）
例句：舜發(fā)于畎畝之中
A. 惡之如鴟梟
B.輟耕之壟上
C.孔子云：“何陋之有？”
D.醉翁之意不在酒
11.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）
A. 【甲】文中，孟子采用層層推理的方法論證了“生于憂患，死于安樂”的'觀點。
B. 【甲】文中，孟子通過歷史人物的事例闡述了人才要在逆境中造就的道理。
C. 【甲】文中，孟子認為，一個國家沒有法家拂士，沒有敵國外患，國家就興盛了。
D. 【乙】文中，作者批評了那些有一點學(xué)問就自高自大、目空一切的求學(xué)著。
12.對【乙】文中“如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也”一句翻譯正確的一項是（ ）
A.像這樣因為學(xué)問而損害自己，還不如不去學(xué)習(xí)。
B.像這樣因為學(xué)問而損害自己，還不如沒有學(xué)問。
C.既然自己把學(xué)問給損害了，還不如沒有學(xué)問。
D.既然這樣用學(xué)習(xí)損害自己，還不如不去學(xué)習(xí)。
13.把“文言文閱讀” 【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志
參考答案：
9、B
10、D
11、C
12、B
13、所以上天將要下達重要責(zé)任給這樣的人，一定要使他的內(nèi)心痛苦，（“故”“是人”“苦”各1分，大意1分）
文言文比較閱讀 篇2
【甲】公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）
【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽。楚人濟④泓而來。有司⑤復(fù)曰：“請迨⑥其未畢濟而系之�！彼喂唬骸安豢伞Ｎ崧勚�，君子不厄人，吾雖喪國之馀，寡人不忍行也�！奔葷�，未畢陳⑧，有司復(fù)曰：“請迨其未畢陳而擊之�！彼喂唬骸安豢�。吾聞之也，君子不鼓不成列。”已陳，然后襄公鼓之，宋師大敗。
�、偎喂杭此蜗骞�，宋國國君。②期：約定時日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟：過河。⑤有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚。⑥迨：趁著。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”，這里是擺好戰(zhàn)斗隊列的'意思。
1．解釋下列句中劃線的字。
（1）彼竭我盈，故克之 克：___________
�。�2）然后襄公鼓之 鼓：_______________
2．下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項是（ ）
例句：公與之乘。戰(zhàn)于長勺。
A．駢死于槽櫪之間（《馬說》）
B．行者休于樹（《醉翁亭記》）
C．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）
D．能謗譏于市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）
3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�。�1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。
譯文：_________________________________________________________
�。�2）請迨其未畢陳而擊之。
譯文：_________________________________________________________
4．有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請簡述理由。
_______________________________________________________________
5．閱讀甲乙兩段文字后，你認為宋國大敗的主要原因是什么？
_______________________________________________________________
參考答案：
1．（1）戰(zhàn)勝（攻破）
�。�2）擊鼓進軍（答成“擊鼓”也算對）
2．C
3．（1）第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓時士氣就衰弱（減弱）了，第三次擊鼓時士氣就耗盡（枯竭）了。
�。�2）請趁著楚軍還沒有全部渡過河的時候就攻打他們。（意思對即可）
4．示例：魯莊公“不鄙”。（理由合理，結(jié)合選文或全文內(nèi)容作答均可）
5．宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰(zhàn)機。（答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰(zhàn)機”也可）
文言文比較閱讀 篇3
A文段
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命�！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻銍、酆、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。
B文段
道光二十一年,英人將擾佛山鎮(zhèn),取道泥城,經(jīng)蕭崗三元里。里民憤起，號召各鄉(xiāng)義勇，槍械云集，四面邀截。英兵窘迫不能出，死者二百余人，斃其梁帥伯麥。英酋義律亟馳援，復(fù)被重圍。時，奮臂而起者百有三鄉(xiāng)，不械而集，眾人數(shù)萬人。是役也，英人為之喪膽。
初九、初十日，逆夷往三元里及蕭崗各鄉(xiāng)，復(fù)行擾害，鄉(xiāng)民共憤，鳴鑼聚眾，斃逆夷六、七人，余逆脫回。因率眾而下，約數(shù)百人。鄉(xiāng)民復(fù)鳴鑼會集各鄉(xiāng)數(shù)千人與夷決戰(zhàn)，未刻迅雷甚雨，鄉(xiāng)民佯敗，引入黃婆洞磨刀坑。又斃逆夷百余，內(nèi)有一人乃西洋兵頭，全身盔甲，刀砍不入，手持寶刀，裝嵌寶石，映日不可逼視，亦被殺死。余夷脫逃者，或被坑水沖淹，或為失路饑斃，無一漏網(wǎng)，各處鄉(xiāng)民來攻逆夷者尚源源不絕，而英夷亦從此膽寒潛蹤矣。
�。ㄟx編自《廣東軍務(wù)記》）
【注釋】 ① 梁帥：大頭子，帶兵的高級軍官。
② 逆夷：指英國侵略軍。
�、� 未刻：下午一時到三時
6. 選出對下列加點詞解釋正確的一項。（2分） （ ）
A．并殺兩尉（ 并且 ） B．比至陳（ 比較 ）
C．槍械云集 （ 聚攏 ） D．是役也（這 ）
7. 選出對下列加點詞解釋不正確的一項。（2分） （ ）
A．陳勝佐之（ 代詞，代押送的軍官 ） B．祭以尉首（ 介詞，用 ）
C．奪而殺尉（表順接 ） D．?dāng)榔淞簬洸湥?代詞，清軍 ）
8. 選出下列翻譯不正確的一項。（3分）（ ）
A．召令徒屬（召集并號令所屬的人）
B．王侯將相寧有種乎（王侯將相寧愿是天生的貴種吧）
C．藉第令毋斬，而戍死者固十六七。
（即使僅能免于斬刑，而戍守邊塞死去的.人本來就有十分之六七。）
D．為壇而盟（用土筑臺并在臺上宣誓）
9. 寫出下列句子翻譯正確的一項。（3分）（ ）
A．英酋義律亟馳援，復(fù)被圍困（英國頭領(lǐng)義律趕緊逃跑，又被當(dāng)?shù)厝藢訉訃饋恚?/p>
B．奮臂而起者百有三鄉(xiāng)（當(dāng)時互相呼應(yīng)參加戰(zhàn)斗的有三個鄉(xiāng)共一百人）
C．或為坑水沖淹，或因失路饑斃（有的被坑水沖走淹死，有的因迷路而餓死）
D．柄鑲寶石，映日不可逼視（刀柄上鑲有寶石，對著太陽不能逼真地看）
10.選出下列對文段理解不正確的一項。（3分） （ ）
A．“乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也�！�，是利用老百姓都擁護扶蘇、項燕，于是就聯(lián)合扶蘇，項燕一并起義，依從老百姓的愿望。
B．A文段敘述了陳勝，吳廣發(fā)動起義的三個步驟：并殺兩尉，召令徒屬，為壇而盟。
C．“奮臂而起者百有三鄉(xiāng)，不械而集，眾至數(shù)萬人�！泵鑼懥朔鹕饺嗣駡F結(jié)一致共抗外敵的場景。
D．“鄉(xiāng)民佯敗，引入黃婆洞磨刀坑，又斃逆夷百余”，說明了三元里人民有勇有謀。
6.D 7.A 8.B 9.C 10.A
文言文比較閱讀 篇4
閱讀文言文語段，完成問題。
【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命�！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。
【乙】秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公及恒楚將”。是時恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳�！绷耗顺�，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召恒楚�！笔卦唬骸爸Z�！表汈�，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起�！谑橇簽闀�，籍為裨將，徇下縣。
【注釋】①會稽守：會稽郡的郡守。②梁：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍字羽。④睨：斜眼看。
1．解釋下列加粗詞字的意思。
（1）忿恚尉 _______________
�。�2）尉果笞廣 _______________
�。�3）使公及恒楚將_______________
�。�4）恒楚亡在澤中_______________
2．選出下列加粗的字與“后則為人所制”中加粗字意思相同的一項（ ）
A．為壇而盟
B．籍為裨將
C．吳廣為都尉
D．而二蟲盡為所吞
3． 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
（1）借第令毋斬，而戍死者固十六七。
______________________________________________
�。�2）吾聞先即制人，后則為人所制。
______________________________________________
（3）梁乃出，誡籍持劍居外待。
______________________________________________
4．【甲】文中的陳涉和【乙】文中的'項梁特點都很鮮明，你更喜歡哪一個人，為什么？
______________________________________________
參考答案：
1、①惱怒，文中指“使…惱怒”
②用竹板打
�、劢y(tǒng)帥，率領(lǐng)
④逃亡
2、 D
3、（1）即使僅能免于斬刑，但是戍守邊塞的人中十分之六七也會死掉。
（2）我聽說先動手可以制服對方，后動手就被對方所制。
�。�3）于是項梁出去囑咐項羽持劍在外面等候。
4、示例一：喜歡陳勝。因為陳勝是一個富有謀略，機智果敢，并有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的人。
示例二：喜歡項梁。因為項梁是一個沉著老練（或老謀深算、陰險狡詐等）做事迅速果斷，善于隨機應(yīng)變的人。 （合理即可）
文言文比較閱讀 篇5
閱讀下面的兩段文言文，回答17-21題。（12分）
【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？先主曰：君與俱來。庶曰：此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。
【乙】班超字仲升，扶風(fēng)①平陵②人，徐③令彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)。然內(nèi)孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辮，而涉獵書傳。永平④五年，兄固⑤被召詣校書郎⑥，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：大丈夫無他志略，擾當(dāng)效傅介子⑦、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？左右皆笑之。超曰：小子安知壯士志哉1
注釋：①扶風(fēng)：漢朝郡名。②平陵：漢朝縣名。③徐：徐縣．漢朝縣名。④永平：漢明帝年號。⑤固：班超的哥哥班固，《漢書》的作者。⑥校書郎：官名．⑦傅介子：西漢冒險家，以計斬樓蘭王聞名于世。
1.解釋文中加點詞的具體含義。(2分）
�、儆墒窍戎魉煸劻粒� ） ②不恥勞辱（ ）
2．乙文中有一個句子與甲文中的時人莫之許也有同樣的表達效果，找出這個句子寫在下面的橫線上。(2分）
_________________________________________________________________
3.將乙文中畫線的句子譯為現(xiàn)代漢語。(2分）
家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。
譯文：___________________________________________________________
4.下面的句子中有一個通假字，試推測是哪一個字并寫出本字。(2分）
大丈夫無他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？
通假字是_________，本字是___________。
5.刻畫人物有正面描寫和側(cè)面描寫，比較兩文在這方面有何異同，試結(jié)合原文加以分析。 (4分）
答：___________________________________________________________
答案：
1.(2分）①去拜訪 ②以為恥辱（認為是恥辱）（每詞1分）
2.(2分）左右皆笑之。（多寫不給分）
3. (2分）家中貧寒，常作為受官府雇傭的.抄書人來謀生（供養(yǎng)家庭）。
或：家中貧寒，常被官府雇傭抄書來謀生（供養(yǎng)家庭）
4.(2分）通假字：研 本字：硯（各占1分）
5. (4分）相同之處：兩文都有對人物的正而描寫和側(cè)面描寫，如甲文開頭的話和乙文的大部分文字都屬正面描寫。甲文除開頭的正面描寫外，均為側(cè)面描寫；乙文的左右皆笑之，也是側(cè)而描寫。不同之處是，甲文以側(cè)面描寫為主；乙文以正面描寫為主。
或：甲文的正面描寫有對行為的描寫和對外貌的描寫；乙文的正面描寫既有對行為的描寫又有對語言的描寫，但無對外貌的描寫。甲文的側(cè)面描寫既有對行為的描寫又有對語言的描寫；乙文的側(cè)面描寫只有對行為的描寫。（從兩種不同的角度分析均可，異同各占2分，不結(jié)合文本扣一半分。）
文言文比較閱讀 篇6
【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
……然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其也。醉能同其樂，醒能述其文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 （節(jié)選自《醉翁亭記》
【乙】歐陽修初謫滁山，自號“醉翁”，既老而衰且病，遂退于潁州，則又更號“六一居士”�？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而嘗置酒一壺。客曰：是為五一爾，奈何？居士曰：以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎！”客笑曰：“子欲逃名乎？而屢易其號，此莊生所謂畏影而走乎日中者也。余將見子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也�！本邮吭唬骸拔峁讨豢商樱灰嘀虿槐靥右�。吾為此名，聊以志吾之樂爾�！� （節(jié)選自《詩人玉屑》）
【注】①三代：指夏、商、周三代。(2>金石：指鐘鼎文及碑文。③逃名：逃避名聲，不求名聲。④志：記述。
16.解釋下面句子中加點詞語的意思。(2分)
�、琶哒l 名：
⑵歐陽修謫滁州 謫：
17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)
有亭冀然臨于泉上者，醉翁亭也。
18.根據(jù)上面語段內(nèi)容，分別寫出歐陽修自號“醉翁”和“六一居士”的'原因。(2分)
19.在不同時期，歐陽修分別以什么為樂?請根據(jù)上面語段內(nèi)容加以概括。(4分)
在滁州時：
在潁州時：
【答案】
16．⑴命名(1分)
�、平德�(遠調(diào)、貶官)(1分)(共2分)
17．有一個亭子四角翹起像鳥張開翅膀一樣高踞在泉水邊的(有一個四角翹起像鳥張開趣膀一樣高踞在泉水邊的亭子)，是醉翁亭。 (判斷句，l分；全句大意，1分。共2分)
18飲少輒醉．年又最高(l分)家有六個“一”(一萬卷書，一千卷金石遺丈，一張琴，一局棋，一壺酒，一老翁)(1分)(共2分)
19．與民同樂(2分)(若答“山水之樂”給l分) 在琴棋書酒中自得其樂(2分)(意思對即可。共4分)
文言文比較閱讀 篇7
【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：天下無馬！嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
【乙】高祖置酒洛陽南宮。上曰：列侯、諸將無敢①隱朕，皆言其情：吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？高起、王陵對曰：項羽慢而侮人，陛下仁而愛人。然陛下使人攻城略地，所降者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之。戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。高祖曰：公知其一，未知其二。夫運籌策②帷幄之中決勝千里之外吾不如子房③。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信 。三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增 而不用，此所以為我擒也。
注：①無敢：不要。②籌策：古代計算用具，引申為計策。③子房：張良的字。
【小題1】下面幾句話，沒有停頓，請你用/劃分句子間的停頓。（2分）（只劃兩處）
夫 運 籌 策 帷 幄 之 中 決 勝 千 里 之 外 吾 不 如 子 房
【小題2】解釋下列句子中加點的詞。（4分）
A．雖有千里之能B．策之不以其道 C．此吾所以取天下也 D．項羽慢而侮人
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
�。�1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
�。�2）項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之。
【小題4】【甲】文中提示千里馬被埋沒的根本原因的句子是什么？（用原文中的話回答）（2分）
【乙】文中劉邦認為他自己取得天下的經(jīng)驗是什么？（用自己的話回答）（2分）
答案
【小題1】夫 運 籌 策 帷 幄 之 中/ 決 勝 千 里 之 外/ 吾 不 如 子 房
【小題1】A、即使 B、驅(qū)使 C、的.原因 D、傲慢
【小題1】（1）想要跟普通馬等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？
（2）項羽忌妒賢能，有功的人傷害他，賢能的人疑忌他。
【小題1】食馬者不知其能千里而食也。 用人杰取天下。
文言文比較閱讀 篇8
[甲] 紀(jì)渻子①為王（宣王）養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已乎？”曰：“未也，方虛驕而恃氣②�！笔沼謫枴Ｔ唬骸拔匆�，猶應(yīng)響影③”。十日又問。曰：“未也，猶疾視④而盛氣�！笔沼謫�。曰：“幾矣，雞雖有鳴者，已無變矣。”望之似示雞矣，其德（精神）全矣，異雞無敢應(yīng)者，反走矣�！肚f子·達生》
[乙] 人有操舟者，其始折旋⑤疾徐，惟身師之是聽。于是小試洲渚⑥之間，所向莫不知意，遂以為盡操舟之術(shù)。遽謝舟師，椎⑦鼓徑進，亟犯在險⑧，乃四顧膽落，墜漿失柁⑨。
注釋：①渻：讀shěng，人名。②方：正；恃：憑著，依靠。③猶：仍然；響：聲響，指雞的啼叫。影：影子，指別的雞走近來。④疾視：怒目而視。⑤折旋：調(diào)頭：旋：轉(zhuǎn)變。⑥洲渚（zhù）：水中小塊陸地。⑦椎：用椎敲。⑧亟：突然；犯：碰到。⑨柁：讀tu。
9. 用“/”線標(biāo)示朗讀的節(jié)奏。（2分）
�、俜教摱褮� ②于是小試洲渚之間
10. 結(jié)合上下文解釋下列地點的詞。（2分）
�、匐u已乎 ②反走矣
�、鬯念櫮懧� ④墜漿失柁
11. 翻譯下列句子。（3分）
�、賻滓樱u雖有鳴者，已無變矣。
②遂以為盡操舟之術(shù)。
12. 甲文的紀(jì)渻子訓(xùn)養(yǎng)斗雞，側(cè)重訓(xùn)練斗雞的 ，“斗雞”達到了不怒自威的氣質(zhì)，而且“ ”；乙文中的楚人學(xué)舟（駕船），只學(xué)習(xí)師傅的 ，“楚人”卻在實戰(zhàn)中演出的丑態(tài)“ ， �！保�2分）
13. 結(jié)合實際，談?wù)勀愕拈喿x感悟。（2分）
參考答案：
[命題意圖] 側(cè)重評價學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。
[解析] 選文均為寓言故事，應(yīng)通過朗讀和借助注釋、課內(nèi)積累的知識去理解文意，把握文章的主旨，9小題應(yīng)根據(jù)句意劃分朗讀停頓的位置；10小題應(yīng)結(jié)合語境解釋，并將解釋的意思置入原句中，看看是否符合句意；11小題譯文，應(yīng)注意各句中關(guān)鍵詞的意思，如“兒”（差不多）、“雖”（即使）、“遂”（于是）、“以為”（“以之為”的省略），譯完后讀一讀，看看是否通暢，與原句意思是否大體相似；12小題要抓住兩文的主要內(nèi)容，并用簡明語概括出來，加引號的橫線應(yīng)選用文中關(guān)鍵語句作答。13小題讀感悟，應(yīng)圍繞“心態(tài)”、“方法”、“毅力”、“態(tài)度”等方面去思考。
[答案] 9. ①方 / 虛驕而恃氣 ②于是小試 / 洲渚之間
10. ①停止 ②返回 ③看 ④通“舵”。
11. 略，見附錄譯文。甲：紀(jì)渻子為宣王飼養(yǎng)斗雞。十天后，宣王催問道：“雞訓(xùn)練完了嗎？”紀(jì)渻子說：“還不行，它正在憑著一股血氣而驕傲�！�
過了十天，宣王又問訓(xùn)練好了沒有。紀(jì)渻子說：“還不行，仍然對別的雞的啼叫和接近有所反應(yīng)�！�
再過了十天，宣王又問起訓(xùn)練雞的事。紀(jì)渻子說：“仍然氣勢洶洶地看著對方�！�
再過了十天，宣王問起那只雞。紀(jì)渻回答說：“現(xiàn)在差不多了，即使別的雞叫，它也好像沒有聽到似的，毫無反應(yīng)了�！�
宣王于是就去看雞的`情況，果然呆若木雞，于是它的精神全部凝聚在內(nèi)，別的雞沒有敢應(yīng)戰(zhàn)的，看見它就轉(zhuǎn)身逃走了。
乙：楚國有個人學(xué)習(xí)駕船，開始時，學(xué)習(xí)折回、轉(zhuǎn)彎、快走慢走，都是船師怎么說，他就怎么做。一回，他試著駕船在河里的小洲之間行進，前后左右沒有不如意的，于是他就認為自己把駕船技術(shù)都學(xué)到手了，立即謝過船師去了。于是，擊著鼓快速前進，很快地去迎沖大風(fēng)浪，他四下張望，這才嚇破了膽。槳也掉了，舵也使不上了。
12. 內(nèi)在精神品質(zhì)，異雞無敢應(yīng)者表面浮華的內(nèi)容，四顧膽落，墜槳失柁。
13. 示例：①為人處事不能急功近利，不能太張揚，要務(wù)實。
�、趯W(xué)習(xí)不能淺嘗輒止，要精益求精
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