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春六年級語文畢業(yè)考查綜合試題
在學習、工作生活中，只要有考核要求，就會有試題，借助試題可以檢驗考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的春六年級語文畢業(yè)考查綜合試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春六年級語文畢業(yè)考查綜合試題 1
一、積累與運用（50分）
�。ㄒ唬┳x拼音，寫漢字。（10分）
juàn liàn zī rùn pái huái jiǎn lòu chōng jǐng
�。ǎǎǎǎǎ�
wǔ mèi hè cǎi jí liáng yōu yǎ jǐng tì
�。ǎǎǎǎǎ�
（二）填空組成四字詞語。（4分）
心悅（）服堅（）不屈迫在眉（）陰謀（）計
各（）己見（）會貫通走（）無路目不（）接
�。ㄈ┻x詞填空（4分）
推理推斷推想推薦推測推敲
1、從那塊琥珀，我們可以（）發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
2、地震科學家經(jīng)過認真、科學地考證、分析，（）汶川地震的震級為8.0級。
3、經(jīng)過學校大隊部的（），六年級六班的嚴新當選為大隊長。
4、語文學習有兩個習慣要養(yǎng)成，已是我們讀書時仔細研讀好詞佳句的習慣，二是寫作時反復（）字詞的習慣。
�。ㄋ模┙忉尲狱c詞、句。（4分）
1、人們?yōu)楣媚飩兛∏蔚娜菝病?yōu)美的唱腔贊嘆不已。
贊嘆不已：
2、登上南龕山，翩翩起舞的楊柳、惟妙惟肖的石刻，婉轉(zhuǎn)悠揚的鳥鳴……真是美不勝收啊。
美不勝收：
3、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。
鼓琴：
4、我以日始出時去人近。
翻譯：
�。ㄎ澹└鶕�(jù)提示，用古詩文填空。（8分，1－4每小題1分，5－6每小題2分）
1、金沙水拍云崖暖。（《七律長征》毛澤東）
2、明月何時照我還。（《泊船瓜洲》王安石）
3、此夜曲中聞折柳。《春夜洛城聞笛》李白）
4、清風半夜鳴蟬。（《西江月夜行黃沙道中》辛棄疾）
5、再過十多天就畢業(yè)了，同學們都有一種緊張的感覺，爭分奪秒地復習，是呀，從現(xiàn)在做起，不要把事情留給明天。
6、光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間六年就過去了，陪伴我們長大的班主任黃老師額頭有了皺紋，青絲變成了白發(fā)，面對她忙碌的背影，我想起了
的詩句。我真想對黃老師說一聲：“黃老師，您把一切獻給了學校，獻給了我們，謝謝您！”
（六）判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
1、“寶藏”“藏族”兩詞中，加點字讀音是不一樣的。（）
2、“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見�！敝械摹耙姟迸c“書讀百遍，其義自見�！敝械摹耙姟钡囊馑际且粯拥�。（）
3、乃破琴絕弦，終身不復鼓。中的“乃”是“就”的意思；“當春乃發(fā)生”中的“乃”是“于是”的意思。（）
4、課文《桃花心木》中，作者借種樹比喻育人，蘊含了深刻的道理。（）
5、課文《金色的腳印》中的“金色”不是指金黃色，也不是指其他顏色，而是指老狐貍那種令人欽佩的、忘我的、無私的愛。題目意在呼喚親情、友情，呼喚人與動物的互助互愛。（）
6、句子“跟著一縷縷輕盈的云霧，雨悄悄地來了”與“小女孩覺得自己好像坐在大火爐前面，燒得旺旺的，暖暖的，多么舒服��！”都運用了修辭方法。（）
�。ㄆ撸匆蠡卮饐栴}。（9分）
1、王老師走上講臺。（擴句）（1分）
2、小學生進游戲廳打游戲的行為是錯誤的。（換一種說法，加強語氣，使之更具有說服力。）（2分）
3、雨后，校園的樹木顯得更加美麗。（運用一種修辭手法，原句意思不變）（2分）
4、六一班的學習委員陳敏走到張老師面前說：“我把練習冊放在了你的辦公桌上，你改完后就馬上告訴我，我好發(fā)下去�！保ㄔ獠蛔�，符合陳敏的身份）（2分）
5、劉江同學上課吃零食，被老師發(fā)現(xiàn)，讓他站在座位旁，全班同學都把目光投向了他。（請刻畫此時劉江的神態(tài)或表現(xiàn)，不少于18字。）（2分）
�。ò耍┚C合能力檢測。（5分）
下面這段文字是六年級四班劉梅同學學了《賣火柴的小女孩》后，寫下的讀書體會，讀后回答文后的問題。
讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文，心情就好像起伏的波濤，久久不能平靜。課文深刻地揭示了當時社會的罪惡，作者對小女孩的不幸遭遇寄予了深切同情。
可憐的小女孩，你應該有快樂的童年，你應該去上學，穿上一件粉紅色的羽絨服，一條黃色的棉褲，一雙雪白的棉鞋，而你沒有，你是（因為既不但）寒冷（所以又反而）饑餓，沒有一個人可憐你，沒有人愿意買這些火柴。我知道，你賣了火柴就可以回家去過圣誕夜，但是你的這點愿望也不能實現(xiàn)。
想想我們過除夕夜時，餐桌上有豐盛的菜肴，大門上貼著春聯(lián)，大人還會給壓歲錢，天空上不時閃著絢麗的禮花……
我把書本輕輕和上，心里覺得很不是滋味，腦海中時時浮現(xiàn)那可憐的賣火柴小女孩的生影，想想窮孩子在饑寒交迫中生活，對比之下，現(xiàn)在我們的生活多么幸福�。∥抑倚母兄x這個時代，感謝我的爸爸媽媽。
1、第一自然段有一詞語運用不正確，請在原文處修改。（1分）
2、請在第二自然段的括號中選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，在下面畫“ ”。（1分）
3、第四自然段有幾個錯別字，請找出來并改正。（3分）
二、閱讀（20分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀（10分）
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
1、本選段選自課文《 》，作者是現(xiàn)代作家。（2分）
2、用簡要的文字概括本選段的內(nèi)容。
3、對選段的理解有誤的一項是（）
A、選段把“時間”稱為“他”，運用了擬人的修辭手法，使文字顯得更親切、更自然，更容易引起讀者的共鳴。
B、文段大量使用重疊詞，如“悄悄”、“伶伶俐俐”、“匆匆”等，重疊詞的運用能更好地表達作者感情，同時能增強語氣，增添文采。
C、句子“天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛過去了。”真實地刻畫了生活中那些庸庸碌碌的人的表現(xiàn)，提醒讀者不要像這樣的人那樣生活，要抓緊時間。
D、朗讀這段文字語速應該慢一點，用深情、感慨的語調(diào)，讀出作者的內(nèi)心感受。
4、作者描寫日子來去匆匆，寫得很具體。請聯(lián)系自己的生活實際，仿照文中畫橫線句子的寫法，寫幾句話。（2分）
5、古人有很多惜時的名言，請摘錄一句古人有關(guān)珍惜時間的名言，并參照例句寫出你對時間的認識。（3分）
例句：時間像東去的流水，匆匆前行，一去不復返。
有關(guān)時間的名言：（1分）
我認為時間是：（2分）
�。ǘ┱n外閱讀（10分）
誰都有不小心的時候。老張出門倒水，隨手一帶，門“砰”地一下鎖住了。
他拎著臉盆，站在門邊發(fā)楞。熱心的鄰居擁來，想盡了辦法，結(jié)果還是——“沒門兒”。
我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來，擠到老張跟前向他神秘地說著什么，眼神一個勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難。大姑擺擺手，叫上幾個小伙子連請帶拽地拉來了南院的'李小川。
小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多�，F(xiàn)在他成天不言不語，悶著頭在廠里干活，誰也沒再聽說過他干那號事。平時人們很難想起他來，似乎院里根本就沒這個人。
他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說帶比劃；老張笨拙地拿著根煙一個勁兒地往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開這把鎖。
小川臉有些發(fā)紅，鼻尖上沁出細密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來回蹭著。（）鄰居們期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周圍變得非常安靜。
他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上皺起一種古怪的表情——似乎想笑一笑，卻又笑不出來。他用手背拭了一下鼻上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。
他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳……他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖。誰都還沒弄清是怎么回事，老張的門被打開了。
一片說不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來。小川撥開人群低著頭往南院走去。我看見大姑又開始眨眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她急步跟上小川。滿面堆笑然而又似乎漫不經(jīng)心地問小川會不會開雙保險鎖。
小川站住了。一雙眼突然變得冰冷、冰冷，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住了的笑臉，又緩緩掃過人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。
“當”的一聲，鋼鋸條在他指間斷成兩截。他用盡全力把它扔到遠遠的陰溝邊，像是扔出了一件沉重且又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點。
我的心驟然緊縮了。我?guī)缀跏桥苤氐搅思依铩Ｎ宜坪跤X得，我的心也在滴血……
第二天，大姑家和老張家都換上了雙保險鎖。
1、這篇文章作者的意圖是要提醒人們（）（1分）
A、請給改邪歸正的失足青年應有的信任；
B、不要希求人們會真正相信失足青年；
C、請理解改邪歸正的失足青年的痛苦心情；
D、不要苛求失過足的青年言行完美無缺。
2、文中兩詞寫了“大姑”的“眨眼”。兩次眨眼各有用意，請根據(jù)第一次眨眼的用以分析，說明大姑第二次眨眼的用意。（2分）
第一次眨眼的用意：提醒老張南院的李小川有辦法，李小川就是因為開鎖入室盜竊被勞教過，有眾人在場，不便說出口，所以用眨眼提示老張。
第二次眨眼的用意：
3、鎖撬開后，“一片說不清是什么意思的‘嘖嘖’聲從人們口中發(fā)出來。”根據(jù)文章的內(nèi)容，你認為“說不清的意思”有那些？（2分）
4、請給短文命一個題目，并說明道理。（2分）
5、文中擴好處省略了描寫小川當時心理活動的話，請把它補寫出來。（3分）
三、作文（30分）
小學生活即將結(jié)束，在記憶的海洋里，一定有很多精彩的浪花讓我們難忘，讓我們感動，老師的一個眼神，同學間的一次誤會，考試的得意，長大的煩惱……請以《我的小學生活》為話題，自命題目，寫一篇500字左右的文章。
春六年級語文畢業(yè)考查綜合試題 2
一、基礎知識（35 分）
看拼音，寫詞語。（10 分）
kāng kǎi kū wěi jīng yíng kū long yàn yǔ
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
pái huái fěi cuì wǔ mèi bō xuē dān ge
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
給下列加點字選擇正確的讀音，打 “√”。（6 分）
薄霧（bó báo） 附和（hè hé） 盡管（jǐn jìn）
勉強（qiáng qiǎng） 模樣（mú mó） 提供（gōng gòng）
形近字組詞。（5 分）
拌（ ） 宵（ ） 籍（ ） 貸（ ） 僻（ ）
絆（ ） 霄（ ） 藉（ ） 貨（ ） 避（ ）
把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（8 分）
�。� ）（ ）生機 （ ）七八（ ） （ ）然（ ）同
�。� ）燈（ ）彩 （ ）（ ）更新 （ ）（ ）海角
�。�1）春節(jié)到了，中華大地上到處 ，呈現(xiàn)出一派喜慶的氣氛。
�。�2）與他人 ，并不意味著我們要放棄自己的原則。
按要求寫句子。（6 分）
�。�1）他的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)。（改為夸張句）
�。�2）他非常著急。（改為比喻句）
�。�3）這是一條完全由我國的工程技術(shù)人員設計施工的鐵路干線。（縮句）
二、積累與運用（10 分）
默寫古詩《石灰吟》。
， 。
， 。
名言警句積累。
�。�1）我們愛我們的民族，（ ）。
（2）有所期諾，（ ）；有所期約，（ ）。
�。�3）此夜曲中聞折柳，（ ）。
�。�4）我以日始出時去人近，（ ）。
三、閱讀理解（25 分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。（12 分）
《十六年前的回憶》片段
在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
“爹！” 我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。
“不許亂喊！” 法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的 —— 他對于革命事業(yè)的信心。
“這是我的妻子�！� 他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個孩子�！�
“她是你最大的孩子嗎？” 法官指著我問父親。
“是的，我是最大的�！� 我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。
“不要多嘴！” 法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。
父親立刻就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系�！� 父親說完了這段話，又望了望我們。
給下列加點字選擇正確的讀音，打 “√”。（3 分）
瞅了瞅（qiū chǒu） 沉著（zhuó zháo） 怒氣沖沖（chōng chòng）
從文中找出下列詞語的近義詞。（3 分）
和藹 ——（ ） 鎮(zhèn)定 ——（ ） 領(lǐng)會 ——（ ）
文中 “一種偉大的力量” 指的是什么？（3 分）
讀了這段文字，你有什么感受？（3 分）
（二）課外閱讀。（13 分）
美麗的.晚霞
紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。
太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧�！防锏哪倪傅膸煾� —— 太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
當我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失了。
用 “” 畫出 “我” 在幻境里看到的東西。（3 分）
從文中找出下列詞語的近義詞。（4 分）
溫和 ——（ ） 奇幻 ——（ ） 好像 ——（ ） 健壯 ——（ ）
判斷下列說法是否正確，對的打 “√”，錯的打 “×”。（4 分）
�。�1）“飛龍仿佛進入一片原始森林。” 這句話運用了比喻的修辭手法。（ ）
�。�2）“森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。” 這句話運用了動態(tài)描寫。（ ）
你從文中的哪些語句體會到了晚霞的美麗？請用 “﹏﹏” 畫出來。（2 分）
四、口語交際（5 分）
在即將畢業(yè)之際，你想對你的同學說些什么呢？請圍繞 “回憶、感謝、祝福” 這幾個關(guān)鍵詞，寫一段你想對同學說的話。
五、習作（25 分）
題目：我的理想
要求：1. 要寫清楚自己的理想是什么，為什么會有這樣的理想，以及準備怎樣去實現(xiàn)自己的理想。
2. 內(nèi)容具體，語句通順，表達出自己的真情實感。
3. 字數(shù)在 400 字左右。
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