三年級語文上冊期末試題
在平時的學習、工作中，我們總免不了要接觸或使用試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。什么樣的試題才是好試題呢？下面是小編收集整理的三年級語文上冊期末試題，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級語文上冊期末試題 1
一、看拼音寫詞語，我最棒!(8分)
zī rùn zhǔn bèi chéng shí shè jì
chénɡ qún jié duì qiān xū xīn shǎng
二、選擇正確的字填寫在括號里。(6分)
查 察
1.每天寫完作業(yè)后我都認真檢( )。
2.我的爸爸是一名光榮的人民警( )。
3.我們要養(yǎng)成認真觀( )，勤于思考的好習慣。
紀 記 計
1.我們是新世( )的少年兒童。
2.從二年級起，我開始每天寫日( )。
3.他跳繩，我為他( )時。
4.選擇恰當詞語的序號填在括號里。(4分)
A.傲慢 B.謙虛
(1).小利( )地說：“你有什么了不起的，你看我的成績多好!”
(2).我們班的班長是個( )的人，從不在別人面前夸耀自己。
三、選擇正確答案的序號填寫在括號里。(10分)
1.下面說法正確的是：( )。
A. “藏”一共有17畫，第6筆是豎折。
B. “藏”一共有17畫，第10筆是豎折。
C. “藏”一共有17畫，第14筆是豎。
D. “藏”一共有17畫，第15筆是豎。
2.下面加粗字的讀音正確的一組是( )。
A.潔白(jié) 民族(zú) 搖晃(huànɡ)
B.好奇(hǎo) 飄揚(piāo) 服裝(zhuānɡ)
C.古老(ɡú) 熱鬧(nào) 德昂族(ánɡ)
3.“居然”的近義詞是( )。
A.果然 B.竟然 C.雖然 D.自然
4. 下面詞語沒有錯別字的一組是( )。
A.驕傲 提醒 甜密
B.糖果 鼓勵 大顯神威
C.憂豫 立既 興高彩烈
D.猜側 祝福 擁抱
5. “用尖酸刻薄的話說別人的短處，使人難堪。”是對詞語( )的正確解釋。
A. 輕蔑 B.傲慢 C. 奚落 D.爭辯
6.照樣子寫詞語(5分)
雨蒙蒙(ABB) ________ _________ __________
又說又笑(ABAC)__________ ___________ ____________
7. 填上合適的詞語(2分)
暖和的( ) 親切地( )
四、根據(jù)要求改寫句子。(9分)
1、樹枝掛住了鹿的.角。(改成“被”字句)
__________________________________________________
2、月季花開花了。(把句子改成擬人句)
_____________________________________________________
3、趙州橋堅固。趙州橋美觀。(用關聯(lián)詞連成一句話)
_____________________________________________________
五、給下面的句子排排隊，變成一個小故事。(4分)
( )中午，朵朵荷花向陽怒放，引來無數(shù)蜜蜂。
( )每當太陽升起的時候，荷葉上的露珠閃閃發(fā)光。
( )我家附近有一池美麗的荷花。
( )太陽西下的時候，荷花靜靜地挺立在那里，散發(fā)出陣陣清香。
六、按照課文內(nèi)容填空。(5分)
1、《九月九日憶山東兄弟》是 寫的，九月九日是中國的
________ 節(jié)
2、_________________，眼見為實。
3、《夜書所見》是 ____代詩人 ______寫的。
七、閱讀快車。(20分)
(一)
驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。
你敢碰我嗎 陶罐子 鐵罐傲慢地問
“不敢，鐵罐兄弟�！碧展拗t虛地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。
“我確實不敢碰你，但并不是懦弱�！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”
1.請給劃線的句子加上標點。(2分)
2.在文中找出下面詞語的反義詞，寫下來。(2分)
勇敢——( ) 傲慢——( )
3.請用“——”畫出陶罐的語言。(2分)
4.第五自然段中“……”的意思是( )。(2分)
A. 陶罐話還沒說完，就被鐵罐打斷了�？梢钥闯鲨F罐的傲慢。
B. 陶罐邊說邊想，他不知道自己還有什么可以和鐵罐相比的。
C. 陶罐說話時斷斷續(xù)續(xù)，說明他很懦弱。
D. 陶罐沉默了，可以看出他不敢與鐵罐爭辯了。
5.我能讀懂鐵罐在和陶罐比( )，陶罐和鐵罐比的卻是( )。(2分)
(二)魯班造傘
很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，行人可以進來避雨�？墒囚敯嘞耄怯晗聜�不停，那該怎么辦呢?人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩�，該多好�?用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢?
一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問他們 ：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢?” 小孩子七嘴八舌地說 太陽像個大火球 我們頭上頂著荷葉就不怕曬了 魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細條，按照荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。“好啦 ，好啦!”他高興地喊起來，“這東西既能擋雨遮太陽，又很輕巧。”后來，他又把它改成了可以活動的，用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。
1.給文中畫線的句子加上標點符號。(3分)
2.找出魯班造傘時動作的詞語，在下面畫上“△”。(2分)
3“魯班的心里一下亮堂起來�！本渥又小傲撂谩钡囊馑际�( )(1分)
A.明亮有光 B.明擺出來 C.有了主意，一下子明白
4.讀短文，填一填。(3分)
很久以前，魯班為大家建了許多 大家可以避雨。他想繼
續(xù)改進，把亭子做得更輕巧。他看見______________，受到了
啟發(fā)�；丶液�，他用______________ 做成了最早的傘。
5.文中的魯班( )(1分)
A.善良 B.樂于助人 C.勤于思考勤于實踐
八、習作天地。(25分)
生活中，你一定經(jīng)歷過快樂的事吧?把你經(jīng)歷的一件快樂的事寫下來和大家分享一下吧。注意要把事情寫清楚，句子寫通順，記得一定要表達出快樂哦!題目自擬，不少于250字。
三年級語文上冊期末試題 2
第一部分基礎知識
一、看拼音寫詞語。(14分)
fēnɡ jǐnɡ yōu měi
在我們的周圍到處都有( )的地方。只要
liú xīn ɡuān chá yǒu qù
我們( ) ( )，就會有許多( )的發(fā)現(xiàn)。
hú dié tuī cè xì wēi sū xǐng gù rán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zī shì yuàn yì yōng bào shun lì zhù shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“”劃去句子中的錯別字，并在括號中改正。(4分)
1、上課的時候，老師表楊了鉆心聽講的小紅。( )( )2、我們因該刻苦學習，不要把保貴的時間浪費了。( )( )
三、比一比，再組詞。你一定行!(10分)
鏡( ) 仰( ) 樸( ) 糧( ) 側( )
境( ) 迎( ) 補( ) 退( ) 測( )
膠( ) 脯( ) 緒( ) 惱( ) 精( )
咬( )捕( ) 著( ) 腦( ) 情( )
四、先把四字詞語補充完整，再仿照例子寫詞語。(9分)
( )近求遠 千呼萬( ) 相提并( ) 不假思( )
不假( ) 興高( )烈 成( )結隊 相( )并論
千( )萬( ) 大( )失( ) ( )頭( )氣 千( )萬( )
例：又說又笑
不慌不忙
五、在括號里填上合適的詞語。(3分)
興高采烈地( ) 認真地( ) 匆匆地( )
( )的服裝 高興地( ) 走得( ) ( )地想 ( )的歌聲 傲慢地( )
六、給句中加粗字選擇正確的解釋。(3分)
深：①深度 ②深奧 ③從上到下或從外到里的距離大(跟“淺”相對) ④深刻 ⑤感情厚 ⑥顏色濃 ⑦距離開始的時間久
A、這本書內(nèi)容很深，初學者不容易看懂。 ( )
B、夜深了，老師還在工作。 ( )
C、他們的感情很深。 ( )
D、這件事影響很深。 ( )
E、這件衣服是深紅的。 ( )
F、河水有三尺深。 ( )
七、寫出帶點詞的反義詞。(3分)
1、爸爸經(jīng)常教育我：“做人不能太傲慢，要( )一點�！�
2、為了他人的( )，有危險時應讓別人先出去。
3、雖然這個實驗失敗了很多次，但這次終于獲得了( )。
八、選擇正確的詞語填在括號里。(3分)
不但……而且……因為……所以……
雖然……但是……
1、( )老奶奶白發(fā)蒼蒼，( )行動十分利索。
2、王小明( )學習成績優(yōu)異，( )樂于幫助同學。
3、( )你讓杰西很開心，( )我要把刀送給你。
九、選擇合適的語句填在下面的橫線上。(4分)
(1)孔子說過：“ �！边@充分說明復習是十分重要的。
(2)做人不能驕傲，學問和成績雖然達到了很高的程度，但還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展，正所謂“________，________”。
(3)明月松間照，________。
第二部分 閱讀積累與運用 (25分)
一、閱讀《掌聲》選段，回答問題。(13分)
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈(quān juàn)紅紅的。在全班同學的(注意 注視)下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲(激烈 熱烈)而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也很動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
1、“緒”(xù)用音序查字法應查( )，用部首查字法應查( )，再查( )畫。(3分)
2、在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，在下面畫“ ”。(3分)
3、片段中有一個ABB式的詞語(慢吞吞)，請你學著寫兩個這樣的詞：
(3分)
4、片段中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中，我體會到：
(2分)
5、片段中有許多的'句子讓我感動，其中讓我最感動的一句是：
這個句子讓我最感動的原因：
(2分)
二、閱讀《征 友 啟 事》，回答問題。(12分)
征 友 啟 事
小牛很孤單，一心想找個朋友。
他貼出一張“征友啟事”。上面寫道： “我想找個朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學耕田。誰能做到以上幾點，歡迎聯(lián)系……”
“征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭著去看�？墒牵窖�、獵狗、花貓和馬駒，一個個興高采烈地走來，又一個個垂頭喪氣地離開。結果，小牛一個朋友也沒有找到，他悶悶不樂。
“唉!世界這么大，怎么連一個朋友也找不到?”小牛向老牛訴苦。
老牛聽完小牛的怨言，笑著教他一個辦法。
第二天，小牛又貼出一張“征友啟事”：“我想找個朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽 或者一起學耕田 誰只要能做到以上一點 就歡迎前來聯(lián)系 ”
新的“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來。大家把小牛團團圍�。�
山羊說：“讓我同你一起吃草!”
獵狗說：“讓我跟你一起玩耍!”
花貓說：“讓我陪你來曬太陽!”
馬駒說：“讓我伴你學習耕田!”
……
不一會兒，小牛就有了許多朋友。他開開心心地和大家玩起來。
1、這個故事講了小牛進行了兩次征友啟事。請用“～～”畫出兩次征友啟事的內(nèi)容，并寫上序號。(2分)
2、第一則征友啟事發(fā)出去了，大伙兒一個個 走來，又一個個 地離開。當小牛一個朋友也沒有找到時，他 。(3分)
3、看了第一則征友啟事后，大伙兒很不高興了。當時，他們可能會這樣想：(2分)
4、仿照下面的句式寫一寫。不能寫文中出現(xiàn)的句子。(1分)
例：山羊說：“讓我同你一起吃草!”
說：“讓我 !”
5、讀了這個故事，你從中受到什么啟發(fā)?(2分)
第三部分習作 (22分)
同學們，你覺得學校生活快樂嗎?學習輕松嗎?請選一件印象最深的事寫下來。如果對這個內(nèi)容不感興趣，可以寫自己最喜歡的一個卡通人物、一個神話故事或一本漫畫書。要注意寫清楚你喜歡的原因。
要求：
1、寫作之前為自己的習作定一個題目；
2、在自己的習作中，要嘗試運用平日積累的好詞佳句，語句通順，將內(nèi)容寫具體些，字數(shù)在350字左右；
3、書寫工整，不寫錯別字。
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