- 初高中作文素材 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初高中作文素材
魯迅為圓夢(mèng)，先是抉擇學(xué)醫(yī)，繼而棄醫(yī)從文，寂靜之后，奮起吶喊，這才成為一代文豪，民族脊梁。
馬克思正在倫敦處于內(nèi)困外圍之中，困于極端貧寒取三個(gè)兒子和女兒接踵歸天的致命性沖擊，但他仍然用理論引領(lǐng)著的斗爭(zhēng)，成為影響20世紀(jì)十位名人之首。
山谷的聰慧白叟，把人們引向了新的，本人卻被保守。布魯諾捍衛(wèi)謬誤、不畏，正在猛火中獲得。
“舉送西北浮云，倚天萬(wàn)里須長(zhǎng)劍”的辛棄疾（《水龍吟過(guò)南劍雙溪樓》）
夜探石鐘山下，不避艱險(xiǎn)，只為求實(shí)。蘇東坡不不的求實(shí)，永久值得進(jìn)修�！笆虏荒恳�(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎”的提示，永久回蕩正在人們耳旁。（《石鐘山記》）
為了化解楚國(guó)攻宋的危機(jī)，墨子不遠(yuǎn)千里，掉臂本身面子，掉臂兇惡，單身深切虎穴，終究楚國(guó)放棄攻宋圖謀。雖然他行義不被理解，但他濟(jì)世救民的熱切情懷，“非攻”“兼愛(ài)”的固執(zhí)，是民族脊梁的代表。（魯迅《非攻》）
白莽等青年取舊世界和役，寧可也不放棄舊世界的斗爭(zhēng)。（魯迅為白莽做《孩兒塔》序）
司馬遷以“以刑余之身，不阿世，不送俗”，創(chuàng)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的不朽之做《史記》（資中筠《無(wú)韻之離騷》）
密屋中的小安妮，面對(duì)取滅亡迫近，，實(shí)正在記下了者對(duì)，對(duì)將來(lái)的消息，創(chuàng)制了奇不雅。（邁耶．萊文《密屋的糊口》）
親人給我們的不只僅是物質(zhì)，更有支持一生受益的。翠翠祖父的：“做一小我，不管有什么事皆不許哭，要硬扎一點(diǎn)�！保ㄉ驈奈摹哆叧恰罚�
認(rèn)識(shí)母愛(ài)（寬厚，果斷，無(wú)怨），愛(ài)惜母愛(ài)（不要到永久得到的時(shí)候才想起），回饋母愛(ài)。（史鐵生《合歡樹(shù)》）
舊日的友誼，提起來(lái)，一片溫暖。干涸的人生路程中，它將永久供給我們新的撫慰，沉燃我們將熄的但愿：友誼醇厚，它不令人悲，不令人醉，而令人快慰。愛(ài)惜友誼吧�。独缛A《親情舊情友誼〉
友情能夠調(diào)劑人的豪情，能夠促進(jìn)人的聰慧，能夠獲得又一次生命。（培根《論友情》。）
哪怕是用樹(shù)枝正在地上寫(xiě)幾個(gè)字的問(wèn)候，也能表達(dá)對(duì)師長(zhǎng)的，環(huán)節(jié)是有這顆心。（季羨林《兩行寫(xiě)正在泥地盤上的字》）
老貝爾曼用本人的生命正在墻上畫(huà)成了永不凋謝的葉子，鼓勵(lì)、換回了年輕的瓊珊的生命。人不克不及僅僅為本人，還要為他人，為一切相遇的人，這是義務(wù)，是本份。（歐亨利《最初的常春藤葉》）
人起首是社會(huì)的，社會(huì)決定了小我的成長(zhǎng)取價(jià)值，“記住我”的最好體例是用你的善良幫人的步履，一個(gè)毫無(wú)保留獻(xiàn)出本人一切的人，即是一個(gè)的人。（泰斯特《記住我》）。
人的協(xié)調(diào)營(yíng)制了社會(huì)的繁榮。愛(ài)這個(gè)社會(huì)，取社會(huì)協(xié)調(diào)，才能共生共榮。（愛(ài)因斯坦《社會(huì)和小我》）
“余居于此，多可喜，亦多可悲”，歸有光對(duì)故居的思念，凝結(jié)著三代人的親情。
感傷拜別，思戀舊情，正在分手的歲月里，也是一種充分，一種依靠，一種人生的味道。（柳永《雨鈴霖》）
“葉上初陽(yáng)干宿處，水面清圓，逐個(gè)風(fēng)荷舉�！本谜诋愢l(xiāng)的人，可以或許夢(mèng)人芙蓉浦，對(duì)話漁郎，何嘗不是一種撫慰，一種，一種人生的眷戀？不忘故友，本是一種夸姣的情愫。（周邦彥《蘇幕遮》）
人生之短，俯仰終身。何不“仰不雅之大，俯察品類之盛”，“逛目騁懷，腳以極視聽(tīng)之娛”，快然自腳？（王羲之《蘭亭集序》）
清風(fēng)、清月、，清妙，天然有深趣，恰當(dāng)放棄“不急之務(wù)”，休閑自?shī)�，也是生命的可取之法。到大天然懷抱中，倡�?dǎo)慢糊口，這是現(xiàn)代人的新。（王維《山中取裴秀才迪書(shū)》）
母愛(ài)的偉大正在于，只需讓家人歡愉，再苦再累心也甘。里柯克《我們是如何過(guò)母親的》給了我們兩點(diǎn)：一是學(xué)會(huì)受愛(ài)，學(xué)會(huì)享受媽媽的付出，讓媽媽感覺(jué)對(duì)兒女有價(jià)值，就會(huì)實(shí)正感應(yīng)歡愉；二是學(xué)會(huì)愛(ài)，不要以本人的愛(ài)好和希望做為托言，去給母親做什么，那樣只會(huì)母親。
公元后的頭13個(gè)世紀(jì)中國(guó)傳出許很多多的手藝發(fā)現(xiàn)，整個(gè)化學(xué)中最主要的根源之一就是地地道道從中國(guó)傳出的，中國(guó)的發(fā)現(xiàn)發(fā)覺(jué)往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)跨越同時(shí)代的歐洲。正在人類領(lǐng)會(huì)天然和節(jié)制天然方面，中國(guó)人的貢獻(xiàn)是偉大的。
胡同文化的“處街坊”、“知腳”、“忍”等，對(duì)于協(xié)調(diào)社會(huì)扶植是很有感化的，值得。但“易于滿腳”、“不愛(ài)管閑事”，“安分守已，”等，晦氣于朝上進(jìn)步，不是現(xiàn)代應(yīng)有的本質(zhì)，該當(dāng)揚(yáng)棄。（汪曾祺《胡同文化》）
音樂(lè)是心靈之聲——回憶，匯聚憂愁，匯編歡愉，化淚做笑；音樂(lè)是人生的力量——和役的引領(lǐng)，孤單的，旅者的馱轎；音樂(lè)是心靈的陪伴——生時(shí)為你歡送，婚時(shí)為你，死時(shí)為你送殯。所以歌德說(shuō)：“不愛(ài)音樂(lè)的人，不配……只要對(duì)音樂(lè)傾倒的人，才可完全稱做人�！保o(jì)伯倫《音樂(lè)短章》）
文字是存正在的家園，文字的離去本色上是人文的，是人格的�！爸袊�(guó)人丟棄漢字之始，就是丟棄民族文化之時(shí)�！保h學(xué)家高本漢所說(shuō)）（鄧海南《若是漂亮的文字離我們而去》）
晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，元人尚態(tài)，中國(guó)歷代書(shū)法各有魅力，是中漢文化的一絕，書(shū)法藝術(shù)是我們的義務(wù)。（陳?ài)凭栋俅〞?shū)》）
中國(guó)的言語(yǔ)文學(xué)講究的是意蘊(yùn)審美，凸起的是移情的結(jié)果。移情于景，無(wú)生命的物被賦之以人的情味，于是景物活了，有了動(dòng)聽(tīng)的魅力。言語(yǔ)文學(xué)側(cè)沉心里剖解，凸起的是認(rèn)識(shí)的流動(dòng)，凸顯人物思惟心理的安排感化。（朱光潛《你為什么會(huì)感應(yīng)美感》）
中國(guó)畫(huà)沉神韻，西洋畫(huà)沉形似；中國(guó)畫(huà)著意寫(xiě)虛，給人意趣取品嘗（沉藝術(shù)），西洋域出力于寫(xiě)實(shí)，給人實(shí)體感而少意趣（沉科學(xué)）。工具文化各有所長(zhǎng)，互補(bǔ)更蔚為大不雅。（豐子愷《中國(guó)畫(huà)取西》)
【初高中作文素材】相關(guān)文章：
初高中經(jīng)典作文素材09-13
初高中必背文言文10-19
經(jīng)典“作文素材”09-14
作文素材精選09-14
作文素材09-14
作文經(jīng)典素材09-14
旱災(zāi)作文素材05-28
史鐵生作文素材12-06
堅(jiān)持的作文素材05-31
報(bào)恩作文素材05-17