《云房子》教學設(shè)計第一課時
教學目標
1.正確流利有感情地朗讀課文。
2.學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。
3.了解雨后天空美麗的景象，體會小鳥們的歡樂，培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。
教學過程
一、猜謎導入
1.小朋友都喜歡猜謎語，現(xiàn)在老師給大家猜個謎，聽清了：愛花的孩子說我像朵花，讒嘴的孩子說我像棉花糖，說我像啥就像啥，全憑你想像，藍天是我家，任人隨處蕩。這是什么呢?板書：云
2.這是我們經(jīng)�？吹降�。可是你們看過用云造成出的房子嗎?今天，我們要學的課文題目就叫《云房子》，板書：“房”字
3.大家一起讀課題，讀了課題，你想知道些什么?
4.小朋友提的這些問題書里都有答案，只要你仔細讀書，就能解答，那就請小朋友打開書，自己大聲讀課文。注意：讀書時看清拼音，讀準字音，如果遇到難讀的詞句就多讀幾遍或問問同學和老師，開始吧!
二、檢查讀書
1.大家讀得真認真，聽到你們朗朗的讀書聲，課文中的字寶寶不由自主地跑了出來，想與大家交交朋友，快跟它們打打招呼吧!
2.字寶寶說：單個兒你們都認識了，我們再變個模樣，你們還認識嗎?
3.生字詞語都讀得非常好，我相信大家一定能把課文讀得更好。我也請一組開火車讀，其它小朋友別閑著，當評委，聽聽他們誰讀得最正確流利。
三、細讀課文
1.剛才，小朋友提的兩個問題，有答案了嗎?別著急回答，請大家?guī)е@兩個問題再仔細讀一遍課文，邊讀邊劃出有關(guān)句子，開始。
2.交流。
(1)第一個問題：云房子是誰造的?你能找出書上的句子讀讀嗎?
演示：一群小鳥飛來了，看到天空這么多白云，感到怎樣?那么怎樣讀才能表達出小鳥驚奇開心的心情呢?試著讀一讀，指名讀。
(2)讀到這里，老師有點不明白，怎么會有那么多白云呀?原來是怎么回事，你們真會讀書，能聯(lián)系上下文來幫老師解決問題，好，我們一起來讀好這小節(jié)。
(3)這個問題解決了，下面我們再看看云房子究競是什么樣子的
①小鳥們一邊玩一邊造云房子，多開心，不一會兒，造好了，造了哪些云房子呢?小朋友已經(jīng)找出來了，誰來告訴大家?演示：小朋友，你們看，小鳥們造的云房子漂亮嗎?
②讀讀這些句子，說說你最喜歡哪幢云房子?為什么?(用多種方式引導學生朗讀)
�、塾袥]有誰這些云房子他都喜歡?請你把它們連起來讀一讀好嗎?
(4)老師收集了不少云的圖片，你們想看嗎?天空中的云朵真是千姿百態(tài)，形態(tài)各異，太美了。如果你是一只小鳥，你會造出什么樣的云房子呢?請你們用“天上的云 ，有的像 ，有的像 ，還有的'像 。”來說一說你們造出的云房子好嗎?小組討論
(5)這么多各式各樣的云房子，你們喜歡嗎?老師也很喜歡，那我們一起來美美地讀好這一節(jié)好嗎?
3.云房子造好了，看到這么美麗的云房子，你最想干什么?看看小鳥們干什么呢?演示。
小鳥們看到這么漂亮的云房子，真是開心極了，現(xiàn)在請你們自己高興地語氣讀一讀三四小節(jié)。
4.出示第三小節(jié)，請兩名學生比賽讀，看誰能用自己的聲音把小鳥們開心的心情表達出來?
出示第四小節(jié)，嘰嘰喳喳嘰嘰喳，你們猜猜看，它們在說什么呢?同桌猜。誰來把小鳥的歡樂讀出來呢?
5.小鳥們真開心，你們這節(jié)課上的開心嗎?老師也很開心，不過，有個問題我一直搞不明白，第一節(jié)里說：太陽公公還來不及把云全收回去，太陽是怎么收的?把云全收回去后天空又會怎樣呢?課后請小朋友讀讀下面的課文，再翻課外書，幫老師想想好嗎?
6.云房子是怎么樣的小朋友都了解了，而且知道小鳥們造的云房子非常的美，你們想把它們留下來嗎?請你選擇一種方法課后去完成(朗讀、畫畫、背誦、寫話)
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