蘇教版二年級上冊《5、送給盲婆婆的蟈蟈》教學實錄

　　一、導入新課

　　師:同學們，秋天來了，田野里有哪些昆蟲?

　　生:有蝴蝶、蜻蜓。

　　生:有螞蚱、青蛙。

　　生:有蟋蟀。

　　生:還有蟈蟈。

　　師;對。板書:蟈蟈。田野里有各種各樣的昆蟲。你們都見過蟈蟈嗎?

　　生:見過。

　　師:誰能模仿蟈蟈的叫聲?

　　生模仿。

　　師:學的可真像!如果你捉到了一只蟈蟈，打算送人的話，你想把它送給誰?

　　生:我想送給好朋友。

　　生:我想送給弟弟。

　　生:我想送給同學。

　　師:有一個小朋友把它送給了盲婆婆。板書完課題:5送給盲婆婆的蟈蟈。請同學們齊讀課題。

　　生齊讀課題。

　　師:“盲”是什么意思?

　　生:很忙。

　　師:是嗎?看一看這個字的下半部分“目”， 想想指什么?

　　生:我明白了!“盲”的意思是眼睛看不見東西了。

　　師:真聰明!那“盲婆婆”是什么樣的人?

　　生:眼睛看不見東西的老人。

　　師: 請同學們閉上眼睛想象一下，盲婆婆的生活會有哪些不方便?

　　生:她會走錯路。

　　生:會拿錯東西。

　　生:會走路時撞到墻上。

　　生:沒法做飯。

　　師:是呀!盲婆婆的生活太不方便了。她感覺生活真沒意思。那小朋友為什么要把蟈蟈送給盲婆婆，蟈蟈能夠給盲婆婆帶來快樂嗎?讓我們一起到課文中看一看。

　　二、自讀課文

　　1、師:請同學們借助拼音讀準生字，讀通課文。給每小節(jié)標上序號。

　　生讀課文師巡視指導。

　　2、檢查生字認讀情況。

　　師出示小黑板。請生帶拼音讀(指名讀、開火車讀、自由讀)。去掉拼音后自由讀，指名讀，同桌互讀，開火車讀。

　　3、交流識字方法。

　　4、指名分小節(jié)讀文，正音，簡單評價。

　　三、學習課文

　　1、第一節(jié)

　　指名讀。

　　師:自己讀，找出描寫“我”心情的兩個詞語。

　　生:我找到了，是“樂呵呵”和“喜滋滋”。

　　師:你真棒!找的又對又快!板書:樂呵呵 喜滋滋

　　師:從這兩個詞中，你能體會到“我”的心情是怎樣的?

　　生:高興

　　師:帶著高興的心情讀一讀這一節(jié)。

　　生讀，師指名試讀，評價。

　　師:“我”把蟈蟈送給盲婆婆時會說什么呢?一起看第二節(jié)。

　　2、第二節(jié)

　　師:誰來回答老師剛才提出的問題?

　　生讀這一節(jié)。

　　師:“在我上學的時候，就讓它替我給您唱歌”，那在“我”不上學的時候，“我”會為盲婆婆做些什么呢?

　　生:我”會為盲婆婆做飯。

　　生:我”會為盲婆婆洗衣服。

　　生:我”會為盲婆婆拿她想要的東西。

　　生:我”會扶盲婆婆走路。

　　生:我”會為盲婆婆唱歌。

　　師:同學們的想象真豐富�？纯磮D畫，再來讀讀這一節(jié)，體會“我”對盲婆婆的關(guān)心。

　　生有感情朗讀

　　師:現(xiàn)在，蟈蟈的歌聲給盲婆婆帶來了什么呢?繼續(xù)看課文。

　　3、第三節(jié)

　　師讀生聽

　　師:請同學們結(jié)合圖畫讀這一節(jié)。生自由朗讀。

　　師生一起看圖

　　師:你看盲婆婆雙手捧著蟈蟈，入神的聽著，聽著，(播放蟈蟈叫聲錄音)仿佛聽到了什么?看到了什么?

　　生:仿佛看到家鄉(xiāng)清澈的小溪。

　　生:仿佛看到外面美麗的風光。

　　生:她仿佛聽到了小溪流淌的聲音。

　　生:她的眼睛仿佛恢復了光明，又看到了一切。

　　生:她仿佛又回到了童年時光，聽到了小伙伴那歡快的笑聲。

　　師:蟈蟈的歌聲使她仿佛來到了原野，見到了原野中的一切。她聽著、想著，心中充滿了歡樂。你能把歡樂的感覺讀出來嗎?

　　指名讀，評價。自由練讀，檢查朗讀。

　　師:蟈蟈給盲婆婆帶來了歡樂，盲婆婆覺的生活變的美好了。她會對“我”說什么呢?

　　生:謝謝你，好孩子。

　　生:你送我的蟈蟈太好了。

　　生:婆婆的生活多虧有你，是你讓婆婆過的開心、快樂。

　　師:是啊!這確實是一個好孩子，為盲婆婆做了這么多。如果你是盲婆婆的鄰居，你會為她做什么呢?

　　生:如果我是盲婆婆的.鄰居，我會為她收拾房間。

　　生:如果我是盲婆婆的鄰居，我會為她洗衣服、做飯。

　　生:如果我是盲婆婆的鄰居，我會為她拿她想要的東西。

　　生:如果我是盲婆婆的鄰居，我會陪她到野外玩。

　　生:如果我是盲婆婆的鄰居，我會給她唱歌聽。

　　師:你們都是關(guān)心人的好孩子。讓我們一起再來聽聽蟈蟈那動聽的歌聲。

　　4、第四節(jié)

　　生自由輕聲讀。

　　師:讓我們邊讀邊回想這個動人的故事。

　　生配樂朗讀

　　指名讀，評價。指導讀好最后一行“咯咯，咯咯，咯咯~~~”聲音由重到輕。

　　師:故事我們都學完了，那“我”是一個什么樣的孩子呢?請同學們通讀全文。

　　四、通讀全文，體會感情

　　師:誰來說一說自己的看法?

　　生:“我”是一個懂事的孩子。

　　生:“我”是一個關(guān)心人的孩子。

　　生:“我”是一個尊敬老人的孩子。

　　師:同學們說的對，我們也要做這樣的好孩子，在生活中學會去關(guān)心別人，幫助別人，尤其是對殘疾人，更要獻出一份愛心。

　　五、學寫生字“婆”、“綠”、“鄰”

　　1、生觀察這三個字的結(jié)構(gòu)、占格、筆順，說需注意的筆畫。

　　2、師示范、指導書寫。

　　3、生描紅，臨寫。

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