蘇教版小學語文六年級上冊第五單元分析范例
教材分析：
本單元為“景物聚焦”，有《青海高原一株柳》、《草原》、《麋鹿》三篇課文�！肚嗪８咴恢炅访枋隽饲嗪８咴弦恢晟衿娴牧鴺�，經(jīng)過高原風雪，雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景�！恫菰分骷依仙嵘鷦拥孛枋隽瞬菰先缭娙绠嫷拿利惥吧约懊晒抛迦嗣竦哪芨枭莆�，熱情好客�！恩缏埂废蛭覀兘榻B了我國珍惜動物麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對保護野生動物的高度重視。
教學目標：
1．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2．學會本單元27個生字。
3．學習在具體的語境中理解詞語、體會字里行間所反映的感情。
4．憑借具體的`語言材料，想象課文描繪的情景，感悟青海高原上的這株柳樹身處逆境是所表現(xiàn)出的強大的生命力。通過了解麋鹿的外形，生活習性和傳奇經(jīng)歷體會保護野生動物的重要性。
5．能在習作中介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，寫出它的外部特征、價值和用途。
教學重點：
1．學習在具體的語境中理解詞語、體會字里行間所反映的感情。
2．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
3．能在習作中介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，寫出它的外部特征、價值和用途。
教學難點：
1．通過課文內(nèi)容、具體的語言材料體會文章含義。
2．讓學生讀句子，在具體的語言環(huán)境中訓練用詞的準確性。
3．能在習作中介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，寫出它的外部特征、價值和用途。
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