蘇教版三上第8課《蒲公英》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述第二自然段。
2、通過朗讀感悟，理解課文內(nèi)容，明白做事要實(shí)事求是，不要被表面現(xiàn)象所迷惑。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友，是(蒲公英)。(練讀課題)秋天到了，蒲公英的種子離開媽媽的懷抱出發(fā)了!(齊讀第一自然段)同學(xué)們，你們?cè)敢夂推压⒌姆N子一起去旅行嗎?--那咱們快快隨著這些小降落傘一起飛起來吧!(音樂起，師生自由地?cái)[動(dòng)雙臂，做一回自由飛翔的蒲公英，課件出示一幅幅圖)
2、孩子們，自由飛翔的感覺怎么樣?你們想飛到哪去?
3、生練習(xí)說話：我想飛到( )，因?yàn)?( )。(學(xué)生自由表述，教師相機(jī)評(píng)點(diǎn))
二、精讀課文
(一)第二自然段
1、就知道你們的想法各不相同，所以太陽公公出來提醒大家了，老師來讀太陽公公的話，小朋友們想想太陽公公囑咐它們什么地方能去，什么地方不能去呢?
2、學(xué)生帶著問題自由讀第二自然段。
3、學(xué)生讀后交流討論：
(1)太陽公公對(duì)小種子說了幾句話?
(2)你聽懂了嗎?考考你：(填空)太陽公公告訴蒲公英的種子，不能去( )，也不能去( )，只能去( )。(板書：沙漠 湖泊 泥土)
(3)沙漠、湖泊、泥土是怎樣的地方?(出示：沙漠圖、湖泊圖、土壤圖，理解金光閃閃，銀花朵朵，黑黝黝，同時(shí)板書)
4、太陽公公的這些話是不是只說了一次呢?
(1)對(duì)呀，再三地說、吩咐就叫“囑咐”。
(2)造句練習(xí)，你出門上學(xué)時(shí)，媽媽會(huì)囑咐你什么呢?你能學(xué)學(xué)嗎?老師會(huì)囑咐你什么呢?(相機(jī)點(diǎn)撥：媽媽、老師是多么關(guān)心、疼愛你呀!)太陽公公就是我們的長輩，對(duì)我們充滿了關(guān)心，學(xué)著用親切的語氣來囑咐一下。(戴頭飾練習(xí)朗讀，標(biāo)出別、也不要、只有、才)
(3)你們記住太陽公公的話了嗎?(練習(xí)復(fù)述)
5、過渡：小降落傘們聽了太陽公公的囑咐，他們是怎么回答的呀?
(二)第三自然段
1、 “小降落傘大聲答道：………”
(1)齊讀
(2)指導(dǎo)做動(dòng)作：仰著頭，雙手圍在嘴邊，向高處的太陽公公答話的姿勢(shì)。
(3)小降落傘們的態(tài)度是怎樣的呀?(師點(diǎn)出朗讀時(shí)應(yīng)著重注意的詞：大聲、一定。)
(4)起立讀
2、可是有兩顆小種子卻不這樣想，小朋友們接下去讀完第三自然段，看看兩顆不聽話的種子是怎么想，怎么做的。
3、我們來看看第一顆想去沙漠的種子：
(1)出示重點(diǎn)句：這黑黑的泥巴有什么意思!瞧，那金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝。到那兒去，我準(zhǔn)會(huì)變成百萬富翁。
(2)課件點(diǎn)出“這黑黑的泥巴有什么意思!”這顆種子說這話是怎樣的口氣?誰來學(xué)一學(xué)?(表情、動(dòng)作)
(3)這顆種子看不起黑黑的泥巴，不過它看到金光閃閃的沙漠時(shí)又是怎樣的呀?練讀“瞧，那金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝。到那兒去，我準(zhǔn)會(huì)變成百萬富翁。”
指導(dǎo)讀：他覺得沙漠里一定有( )寶貝多不多?覺得自己一定會(huì)變成( )，一想到這些，小種子心情如何?(讀好準(zhǔn)會(huì)、一定)
(4)你能把它的興奮與肯定讀出來嗎?
4、另一顆想到湖泊里去的種子。
(1)出示：這波光粼粼的湖面，一定能給我?guī)須g樂!
(2)指名讀，說說它以為會(huì)得到什么歡樂?
指導(dǎo)讀：一想到這些，這顆小種子就特別得意、特別興奮，練習(xí)朗讀。
5、更多的種子又去了哪里?
(三)第四自然段
1、第二年的.春天，落在沙漠、湖泊里、泥土里的種子命運(yùn)如何呢?請(qǐng)一位小朋友們讀第四自然段，找出答案來。
2、指名回答，采訪活動(dòng)：老師來采訪一下落在泥土里的種子，它們?cè)谛录依锏母杏X怎么樣?我是落到 的種子，在那里 。(點(diǎn)撥：茁壯成長)理解“競(jìng)相開放”配樂欣賞畫面，朗讀最后一句。
3、兩顆種子奄奄一息，快要死了，你會(huì)對(duì)它說些什么?
4、看來太陽公公的話還是很有道理的，讓我們?cè)僖黄鹱x讀。
5、大部分種子聽了太陽公公的話，茁壯而快樂的成長著;而兩顆種子卻為自己錯(cuò)誤的選擇付出了生命的代價(jià)。
三、作業(yè)
1、第二年，那些在泥土中生長的蒲公英們自己也成了媽媽，當(dāng)他們的孩子即將出發(fā)，她們會(huì)對(duì)自己的孩子們說些什么?請(qǐng)你來當(dāng)一回蒲公英媽媽，囑咐一下自己的孩子。
【三上第8課《蒲公英》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
人教版六上第3課《草蟲的村落》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)兩篇05-11
《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)「第二、三課時(shí)」03-31
蘇教版九年級(jí)語文上第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-26
《坐井觀天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-04
假如第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-15
《貓》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-08
燕子第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-07