小學三年級語文下冊第二單元檢測題
一、看拼音寫詞語。
cuì niǎo sì yǎnɡ táo tuō
( ) ( ) ( )
sēn lín fēnɡ lì tián rùn
( ) ( ) ( )
luǒ lù ɡōnɡ jù zhì xiè
( ) ( ) ( )
二、給帶點的字選擇正確讀音。
這幅(fú fǔ)畫 蠶卵(lǎn luǎn )
開始(chǐ shǐ) 相似(sì shì)
得(dé děi)用功 麥桿扎(zā zhā )成
三、在括號里填上合適的詞語。
( )的園丁 ( )的教室
和藹地( ) 嚴厲地( )
興奮得( ) 悲傷得( )
四、找出每組中不是同類的一個詞語，在下面畫上“——”
1.水稻 小麥 玉米 米飯 高梁
2.包子 面粉 面條 米粥 餃子
3.烏鴉 麻雀 燕子 白鵝 老鷹
4.足球 皮球 籃球 排球 乒乓球
五、照樣子做題。
1.例：烏云遮住了太陽。
烏云把太陽遮住了。
太陽被烏云遮住了。
�、僖欢ㄊ悄悴仄饋砹宋业鸟橊�。
�、诮憬愦蟀舸蟀舻赝依锓派Ｈ~。
2.例：高興——高高興興
�、俣苏�—( ) ②穩(wěn)當—( )
③干凈—( ) ④老實—( )
3.例：研究——研究研究
�、偻咚{——( ) ②討論——( )
六、把下面排列錯亂的句子按由近及遠的順序，連成一段通順的話。
( )再向遠一點的地方望去，湖水在春風的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。
( )映入我眼簾的是一排排綠色的小松樹，還有那五顏六色的小花。
( )更遠處，湖面有很多機帆船，來來往往，漁民在撒網(wǎng)捕魚，一派繁忙的景象。
( )我站在亭上向前望去。
七、閱讀短文，回答問題。
教 室
我每次跨進教室，總感到它是那么溫暖親切。
我們的教室寬敞明亮，是很好的學習環(huán)境。走進教室，首先映入我眼簾的`是正面墻上的黑板。它長3米，寬1米，油漆得烏黑發(fā)亮，好像是無邊無際的海洋，閃爍著知識的光芒。每天，黑板上那一道道習題、一個個字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長長的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。
在側(cè)墻上鑲嵌著兩扇窗戶。窗戶上面的墻上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報告祖國和世界各地的新聞，報告學校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節(jié)目。它豐富了同學們的知識，開闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的伙伴。
教室后面的墻上，有個《知識的海洋》欄，內(nèi)容豐富多彩。有國際時事、趣味習題，有英雄人物的豪言壯語，有古代科學家廢寢忘食學習的小故事，有“以實際行動迎香港回歸祖國”活動中涌現(xiàn)出的新人新事。它真像一個百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅邸?/p>
教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來四化建設者就在這里豐富自己的知識，茁壯成長。最前面的那張桌子，是老師的講臺。講臺上，有供老師用的幻燈儀器和書籍。每當上課鈴聲一響，老師就走上講臺，娓(wěi)娓動聽地給我們講課。
教室，是苗圃(pú)。在這溫暖的苗圃里，我一天天長大，將成為“四化”建設的人才。
1.作者寫教室，是按這樣的方位順序?qū)懙摹?/p>
( )—→( )—→( )—→( )
2.作者選擇了_____、_____和_____，寫得比較詳細。
3.“它真像一個百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅?rdquo;，這句話中的“它”指__________，用“采蜜”這個詞就是把_________比作蜜蜂。
八、我喜歡的小動物，想介紹給你。
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