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最新蘇教版一年級上冊語文閱讀理解試卷
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們或多或少都會接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強自信心。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編為大家收集的最新蘇教版一年級上冊語文閱讀理解試卷，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、閱讀下文，回答問題
不要摘花
星期天，媽媽帶著紅紅到公園去玩。走進(jìn)公園，只見秋天的公園里開滿了菊花。那五顏六色的菊花，有紅的，有白的，有金黃的，還有紫的。
紅紅看見這么多美麗的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在頭上，那該多好��！”于是，她伸手就要摘花。
媽媽看見了，連忙搖搖手說：“不能摘，不能摘！公園里的花是給大家看的，你怎么能隨便摘呢？”
聽了媽媽的話，紅紅縮回了手，臉紅了。
1．這篇短文有________個自然段，第1自然段有________句話。
2．找出描寫公園里菊花顏色的句子。
__________________________________________
3．從短文中找出下列兩個詞語的近義詞。
漂亮——________急忙——________
4．聽了媽媽的話，紅紅的臉紅了，這是因為________。
二、讀故事，按要求回答問題。
誰撈西瓜
十月五日是小兔的生日。小豬扛（káng）著西瓜，小羊捧（pěng）著青草，小貓抱（bào）著一棵大白菜，一起去小白兔家。走到河邊，小豬不小心滑（huá）了一下，西瓜滾（gǔn）到河里去了，小豬沒有禮物送給小白兔，急得哭了。
正在這時，小河馬把西瓜撈（lāo）上來，小豬笑了。
1．故事有（______）個自然段，第一自然段有（______）句話。
2．誰在河里撈到了西瓜？（）
A．小兔
B．小河馬
C．小豬
D．小羊
3．大家給小兔送了什么禮物？用線連一連。
小豬的禮物是青草
小羊的禮物是大白菜
小貓的禮物是西瓜
4．想象一下，到了小白兔家他們會說些什么？
小豬、小羊、小貓對小白兔說：“_________________________”
小白兔對大家說：“________________________”
三、閱讀短文。
陽光
陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。
田野里的禾苗，因為有了陽光，更綠了。山上的小樹，因為有了陽光，更高了。河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。
早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進(jìn)了我的家。
誰也捉不住陽光，陽光是大家的。
陽光像金子，陽光比金子更寶貴。
1．這篇短文一共（________）小節(jié)。
2．因為有了陽光，（_____________）更綠了，（_____________）更高了，（_____________）像長長的錦緞，更（____________）了。
3．在文中合適的詞填在對應(yīng)的括號里。
�。╛___________）遍田野（____________）著陽光（____________）開窗簾（____________）進(jìn)了我的家
4．想一想，也可以查資料，在下面的括號里填上正確的顏色。
因為有了陽光，桃花更（______________）了，梨花更（______________）了，油菜花更（______________）了。因為有了陽光，菊花有的
�。╛_____________），有的（______________），有的是淡綠的，還有的是紫紅的，五顏六色，好看極了。
5．照樣子，寫句子。
�、僭绯�，我拉開窗簾，陽光就跳進(jìn)了我的家。（仿寫擬人句）．______________________
�、陉柟庀窠鹱樱柟獗冉鹱痈鼘氋F。（仿寫比喻句）．______________________________
四、讀一讀，完成練習(xí)。（5星）
地球媽媽
地球媽媽真好，她讓每一個孩子都有一個小小的家。
半空中的樹權(quán)上，有小鳥和松鼠的家。池塘里的荷葉下面有小魚和小蝦的家。地底下的泥洞里，有鼴鼠和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家……
地球媽媽真好，她讓所有的孩子共有一個大大的家。
1．短文共有（______）個自然段。
2．地球媽媽讓每一個孩子都有一個“小小的家”，都有誰的家呢？在文中用“______”畫出來
3．讀一讀，連一連。
半空中的樹杈上有我和小狗的家
地上的小房子里有小鳥和松鼠的家
五、閱讀短文，完成練習(xí)。
雨后，藍(lán)藍(lán)的天上，架起一（）彩色的長虹。
小溪看見天上的彩虹，說：“呀，天上也有一（）彩色的小溪。”大橋看見天上的彩虹，說：“呀，天上也有一（）彩色的大橋�！毙÷房匆娞焐系牟屎�，說：“呀，天上也有一（）彩色的小路�！碧焐系牟屎缏犚娏耍Σ[瞇地說：“你們都是大地上的彩虹，比我更美麗�！�
1．選擇合適的量詞填到短文中的括號里。
條座道
2．短文中的彩虹像_____、_____、_____。
3．發(fā)揮想象，還有誰看到彩虹，會怎么說呢？
_____看見天上的彩虹，說：“_____。”
六、讀一讀，做一做。
春節(jié)要到了，爸爸不在家，他到南極探險去了，不知天上的月亮，會不會照到他。媽媽給爸爸寫信，說了很多話。我在信的一角畫上我，把我寄給爸爸�！鞍职�，我把我寄給您!我想看看南極的冰雪，更想看看您!”
1．根據(jù)短文內(nèi)容選一選，填一填。（只填序號）
�。�1）爸爸去南極（______）了。
�、儆瓮姊谔诫U
�。�2）“我”在信的一角畫上“我”，寄給爸爸，是想（______）
①去看看南極，看看爸爸②去南極
2．春節(jié)就要到了，如果讓你也給遠(yuǎn)方的親人或朋友寄一張賀卡，你會在賀卡上寫些什么？
_______________
七、閱讀理解
大自然的郵票
春天的樹上,長出嫩嫩的芽瓣(yá bàn)。
夏天的樹上,掛滿肥(féi)肥的葉片。
秋天的樹上,樹葉涂(tú)滿鮮紅和金黃。
冬天的樹下,樹葉落地化成土壤(rǎnɡ)。
落葉是大自然的郵票,把一年四季寄(jì)給你,寄給我,寄給大家。
1．全文共有（____）句話。
2．填空。
(1)一年有( )個季節(jié)。
(2)春天的樹上是( ),夏天的樹上的葉片( )的,秋天樹葉的顏色是( )和( )的,冬天樹葉化成了( )。
3．大自然的郵票指（____）。
八、閱讀理解。
棉花姑娘（節(jié)選）
啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”啄木鳥說：“對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”
1．這段寫的是________與________的對話。
2．啄木鳥為什么不幫助棉花姑娘捉害蟲呢？（）
A．因為啄木鳥太忙了。
B．因為啄木鳥只會捉樹干里的害蟲。
3．棉花姑娘和啄木鳥說話都很有禮貌，從哪些字詞看出來呢？
棉花姑娘：_______________________
啄木鳥：______________________
九、閱讀短文，回答問題。
浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地搔癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩地笑著跑回家。
一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。
1．這篇短文共有（____）個自然段。第一自然段共有（____）句話。
2．根據(jù)短文內(nèi)容填寫詞語。
�。╛_____）的貝殼（______）的小蝦
�。╛_____）的娃娃（______）地笑著
3．畫線的句子中“一群淘氣的娃娃”指什么？
_____________________________________________________________________
十、閱讀與理解
荷葉圓圓
荷葉圓圓的，綠綠的。
小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉．上，眨著亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪�！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。
小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。
小魚兒說：“荷葉是我的涼傘�！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
1．這篇短文一共____________個自然段。
2．荷葉的樣子是____________，顏色是____________。
3．照樣子，填一填。
游來游去
______來______去______來______去
4．小水珠把荷葉當(dāng)___________；小蜻蜓把荷葉當(dāng)作停機坪；小青蛙把荷葉當(dāng)作__________；小魚兒把荷葉當(dāng)作____________。
5．想一想，還有誰把荷葉當(dāng)作什么？請寫下來。
_______________把荷葉當(dāng)作_________________
十一、閱讀短文，回答問題。
百鳥朝鳳
很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥，羽毛也很平常，絲毫不像傳說中的那般光彩奪目。但它有一個優(yōu)點：它很勤勞，不像別的鳥那樣吃飽了就知道玩，而是從早到晚忙個不停，將別的鳥扔掉的果實都（一顆一顆一棵一棵）地?fù)炱饋�，收藏在洞里�?/p>
這有什么意思呀這不是財迷精大傻瓜嗎可別小看了這種貯藏食物的行為到了一定的時候它可發(fā)揮大用處了
果然，有一年，森林大旱。鳥兒們覓不到食物，都餓得頭昏眼花，快支撐不下去了。這時，鳳凰急忙打開山洞，把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家，和大家共渡難關(guān)。
旱災(zāi)過后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛（拔撥）下來，制成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻(xiàn)給鳳凰，并一致推舉它為鳥王。
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