《魯班和櫓板》說(shuō)課稿「公開(kāi)課」
各位尊敬的評(píng)委老師：
我今天說(shuō)課的題目是：板書(shū)——《魯班和櫓板》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)等四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課作具體的闡述。
一、說(shuō)教材(時(shí)間控制3分鐘)
《魯班和櫓板》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第四單元第23課，該單元以敘事為主題展開(kāi)�！遏敯嗪蜋┌濉肥且黄獋髡f(shuō)故事，主要寫(xiě)的是魯班怎樣從鴨子的腳蹼受到啟發(fā)而發(fā)明櫓板的過(guò)程。全文共5個(gè)自然段。第一自然段寫(xiě)魯班看到艄公用竹篙撐船十分吃力。第二自然段寫(xiě)魯班在想讓船行駛得又輕快又省力的辦法。第三自然段寫(xiě)一群鴨子用腳蹼撥水，輕快地向前滑行。第四自然段寫(xiě)魯班仿照鴨子的腳蹼制成一種搖船工具，讓船行駛得又輕快又省力。第五自然段寫(xiě)人們把這種工具叫做櫓板。第四自然段是全文的重點(diǎn)。課文敘事具體明白，并配有插圖，有助于學(xué)生理解課文。通過(guò)朗讀要讓學(xué)生感受到魯班愛(ài)觀察、勤思考、能創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)。
根據(jù)新課標(biāo)的第一階段要求和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，我制定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)為：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課 9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、通過(guò)朗讀思考，體會(huì)魯班愛(ài)觀察、愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生在生活中向魯班學(xué)習(xí)。
本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)為：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)寫(xiě)本課9個(gè)生字，通過(guò)感情朗讀體會(huì)魯班愛(ài)觀察、善聯(lián)想的優(yōu)秀品質(zhì)。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
學(xué)習(xí)時(shí)間：根據(jù)課文內(nèi)容需要，將安排3個(gè)課時(shí)。現(xiàn)在講的是第一課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件
二、說(shuō)教法和學(xué)法(時(shí)間控制1分鐘)
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。為讓學(xué)生充分理解本節(jié)課魯班發(fā)明櫓板的過(guò)程，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生閱讀實(shí)際情況，教學(xué)中我主要通過(guò)學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取聽(tīng)讀法、朗讀法、演讀法、探究法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，樂(lè)于學(xué)，勤于思考。
那么在學(xué)法上，新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式，于是我將"學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生"。通過(guò)自主朗讀、合作交流、討論探究等方式展開(kāi)，并要求學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中勾畫(huà)出優(yōu)美詞句，真正讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂變成學(xué)生的學(xué)堂。
三、說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程(時(shí)間控制5分鐘)
圍繞以上學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將以五個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。興趣是最好的老師，小學(xué)生的情感極易受環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴，基于這點(diǎn)，開(kāi)課之初，我首先通過(guò)多媒體(播放)展播，營(yíng)造氣氛，將學(xué)生帶入情境，為課文的學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。我首先從課題入手導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)要闡述課文的主要內(nèi)容魯班和櫓板，順勢(shì)進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。
第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知。新課標(biāo)中明確指出："閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知。因此，在導(dǎo)入新課后讓學(xué)生借助拼音輕聲練讀課文，務(wù)求度的正確、貫通。讀時(shí)要注意重點(diǎn)字的正音和長(zhǎng)句子的停頓。“駛”“身”的聲母是翹舌音，“盯”、“身”、“等”、“往”、“板”等字要分清前后鼻音，“魯”的聲母是l不是n。在讀的基本連貫的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生逐段疏通，大體了解課文內(nèi)容，為接下來(lái)的品讀詞句做好鋪墊。
第三環(huán)節(jié)：研讀賞析，體驗(yàn)情感。葉圣陶說(shuō)：語(yǔ)文教學(xué)的`目的就是讓學(xué)生自能讀書(shū)。鑒于此，在“研讀賞析，體驗(yàn)情感”環(huán)節(jié)中，我首先抽選出幾個(gè)代表分段朗讀課文，此時(shí)其他學(xué)生邊聽(tīng)邊勾畫(huà)關(guān)鍵詞句，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在朗讀完后，讓學(xué)生分組討論交流，歸納出本節(jié)課的生字、詞和重點(diǎn)詞句，并讓學(xué)生議一議課文中描寫(xiě)魯班動(dòng)作的詞語(yǔ)。力圖使學(xué)生在反復(fù)朗讀和討論交流中對(duì)課文有所思有所悟。
緊接著，我將根據(jù)學(xué)生討論情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納總結(jié)，讓全體學(xué)生品讀重點(diǎn)詞句，并借助多媒體展示課前準(zhǔn)備好的圖片，適時(shí)加以引導(dǎo)和闡述，讓學(xué)生圖文結(jié)合地品味和理解本節(jié)課重點(diǎn)詞句。如讀到“十分吃力”、“累得滿頭大汗”時(shí)，用多媒體展示“累得滿頭大汗”的畫(huà)面。這一幅幅畫(huà)面，不僅將學(xué)生們帶入之中，還能幫助他們更好地理解“吃力”、“默默地”、“出神”、“眼睛一亮”、“削”、“圓形”、“扁形”等詞語(yǔ)，變讀邊想象魯班苦思冥想的樣子，以及由鴨子游泳而受到的啟示，同時(shí)聯(lián)系上下文，體會(huì)這種新工具給艄公帶來(lái)的好處，從而體會(huì)人們對(duì)魯班的尊敬和追念。
總之，這一系列的“讀、悟、議、賞、再讀”，讓學(xué)生加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，從而受到情感熏陶獲得思想啟迪，最終達(dá)到突破學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的目的。
第四環(huán)節(jié)：積累內(nèi)化。課堂中聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的最好途徑，在聽(tīng)讀欣賞中學(xué)生一面靜聽(tīng)默察，一面展開(kāi)各自的想象，讓魯班的想象在頭腦中活起來(lái)。研讀重點(diǎn)段落讓學(xué)生憑著自己的領(lǐng)悟和理解對(duì)三、四自然段做表演性的誦讀。最后抄寫(xiě)文中寫(xiě)魯班動(dòng)作的詞語(yǔ)。
第五環(huán)節(jié)：寫(xiě)字指導(dǎo)。在寫(xiě)字指導(dǎo)中要使學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：一、寫(xiě)?yīng)汅w字注意筆畫(huà)的舒展和重心的穩(wěn)定;二、寫(xiě)合體字要注意部件的比例和位置。“力”、“忽”中的橫折鉤要略帶斜勢(shì)才好看;“已”的第三筆與第二筆銜接要找準(zhǔn)位置。
第六環(huán)節(jié)：遷移練習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)。為了復(fù)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)生所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生再次體驗(yàn)課文陪養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。我安排兩道說(shuō)話練習(xí)和課下活動(dòng)。
練習(xí)1：請(qǐng)大家用“又……又……”口頭造句。
練習(xí)2：把下面一段話補(bǔ)充完整。(口頭填空)
過(guò)去，農(nóng)民割麥子用 ，常常累得 。現(xiàn)在農(nóng)民割麥子用 ，干起活來(lái) 。
練習(xí)3：
搜集一個(gè)關(guān)于魯班的故事，告訴你的同學(xué)。
根據(jù)課文內(nèi)容，以上本課學(xué)習(xí)過(guò)程的安排，下面說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)。
四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)(時(shí)間控制1分鐘)
魯班和櫓板
一、出示魯班人物圖
二、板書(shū)生字
三、讀課文體會(huì)重點(diǎn)詞句
四、遷移練習(xí)
最后，我談一下本節(jié)課學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課通過(guò)朗讀、討論、交流合作以及多媒體展示等課堂活動(dòng)，我設(shè)想能實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使絕大部分的學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，認(rèn)知生字，讀懂新詞，交流討論，讓不同層次的學(xué)生均有收獲，同時(shí)力求讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
以上就是我今天說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師!
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