九年級下《笑》精品教案

　　【九年級下《笑》精品教案】

　　教學目標:

　　1、理解本文的說明順序與思路;

　　2、體會本文靈巧活潑的行文方式;

　　3、學會本文中的作詮釋的說明方法的運用;

　　4、學習運用本文的整齊句式。

　　學習目標:

　　1、理解本文的內(nèi)容;掌握本文的說明順序與說明的思路;

　　2、在學習過程中培養(yǎng)探索、合作的精神;

　　3、能在學習本文的過程中“溫故而知新”

　　教學重點:

　　1、 本文的說明順序與思路;

　　2、 體會本文靈巧活潑的行文方式。

　　教學難點:

　　本文的說明順序與思路

　　教學時間:一課時

　　教學過程:

　　一、導入，析題，簡介作者。

　　1、導入。俗語說:“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。”可見會心一笑，對我們的身心健康、延年益壽起到了多么大的作用。笑，是內(nèi)心感情的流露，而且是無需花錢的良藥，使人心情舒暢……。笑的好處是說不完的。生活中的我們要拋卻憂愁，展露歡顏，就要讓笑容之花常開不敗。 今天，我們就和大家學習著名科普作家高士其的一篇科學小品文《笑》，就是讓物們明白笑的涵義與功能，愿我們的生活處處灑滿歡笑，愿我們都能以青春的心態(tài)去笑對人生，讓困難險阻的大山在笑聲中坍塌。

　　2、簡介作者:高士其(1905—1988)原名高仕錤，福州人，生物學家，化學家，著名科普作家。

　　3、析題:本文是一篇科學小品文，既是一篇說明文，也是一篇散文。在這篇文章中，作者運用了優(yōu)美的語言向我們展示了笑的不少學問。在閱讀文章之前我們先來看一看自己究竟懂得多少有關(guān)的知識。

　　二、初步感知課文內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)。

　　學生快速地閱讀文章，然后根據(jù)文章的內(nèi)容劃分出本文的段落。

　　明確:全文共32個自然段，可分為三部分:

　　第一部分:(1-2)從醫(yī)學的角度來說明什么是笑。

　　第二部分:(3-23)生動說明笑有益于健康和工作。這是文章的主體部分。

　　第三部分:(24-32)總結(jié)全文，提出希望。

　　在理清了文章脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，學生繼續(xù)討論以下兩個問題:

　　1、本文的說明對象是什么?

　　2、按照一般的說明文的順序，可以分為三種形式:時間順序、空間順序和整理(邏輯)順序。依據(jù)你自己的理解，本文應(yīng)該是什么順序?

　　三、學生自由地讀課文，然后用筆勾畫出你以前尚不理解的有關(guān)笑的一些內(nèi)容。然后再說說這些在說明這些內(nèi)容時，作者采用了什么樣的說明方法，這些方法的使用，對文章內(nèi)容的說明起了什么作用。

　　這部分的課堂可以讓學生自由討論，展開辯論，在討論與發(fā)言中獲得真知，主要是培養(yǎng)學生的探索與發(fā)現(xiàn)的能力。

　　四、這篇文章的末尾，作者提出了“讓全人類都有笑意、笑容和笑聲，把悲慘的世界變成歡樂的海洋”的希望。你對這句話是怎樣理解的?

　　這部分的課堂結(jié)構(gòu)可以讓學生們就所知所學，對文章的內(nèi)容展開討論，在時間允許的情況下，可以讓他們展開辯論，就當中的某一句話作為論題。如“把悲慘的世界變成歡樂的海洋”，作出“我們生活社會主義國家，還有悲慘的世界嗎?”這樣的引導，讓學生的視野從生活的小圈子跳出來，放眼全球。

　　五、應(yīng)用本文所學的知識，重溫老課文，談?wù)勑麦w會。結(jié)合完成思考與練習第二題。在魏巍《我的老師》中蔡老師的笑是一種什么樣的笑:在冰心的《小橘燈》中小姑娘的笑是什么樣的笑;在周立波的《分馬》中郭全海把馬牽給老田頭夫婦時的笑又是一種什么樣的笑;在魯迅的小說《孔乙己》中眾酒客的笑又是一種什么樣的笑……。這些笑對表達文章的中心有什么樣的作用。這部分的.課堂結(jié)構(gòu)的安排主要是讓學生在學習舊知識的同時不忘復習所學的舊知識。

　　六、 這篇說明文，也是散文，而且富有詩情。段落雖小，排比整齊，文筆精妙。在閱讀時要注意體會，并能加以運用。請同學就你認為的這篇文章中寫得最精彩的一部分賞讀，并能以一個相關(guān)的話題，仿寫一段話。

　　如文章的第24-27節(jié)，是這樣寫的:

　　笑，你是嘴邊的一朵花，在頸上花苑里開放。你是臉上一朵云，在眉宇雙目間飛翔。你是美的姐妹，藝術(shù)的嬌兒。你是愛的伴侶，生活有了愛情，你顯得更加甜蜜。笑，是治病的良方，健康的朋友。

　　可以根據(jù)這段話，以“哭”與“笑”加以對比，寫一段話，也采用排比與比喻的修辭手法，字數(shù)不作要求;也可以用“理解”或“友誼”作為說明的對象來寫一段話，把學生的視線引向生活的實際。主要是培養(yǎng)學生對生活的感悟能力與語言的運用能力。

　　七、總結(jié)歸納全文。

　　八、布置作業(yè)。

　　1、書后思考與練習。

　　2、結(jié)合本課所學的有關(guān)“笑”的一些常識，把你對“笑”的的理解與看法寫成一篇說明文，可以在寫作的過程中運用各種說明方法，并要注意各種修辭方法的運用，以增強文章的文藝色彩和感情色彩。

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