【精品】二年級(jí)作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
生活中發(fā)生過許許多多的事情，有件事卻讓我既開心又難忘。
暑假的一天，媽媽帶我和弟弟去水上樂園玩。來到那里，我被各種各樣有趣的水上項(xiàng)目吸引住了。我和弟弟趕緊換上了泳衣，迫不及待地想去一一體驗(yàn)一番。
我來到水上滑梯旁，我可是最愛滑滑梯的了。當(dāng)我離滑梯越來越近時(shí)，我有點(diǎn)緊張了，因?yàn)橄旅娌皇呛Ｑ笄�，而是水。我抬頭看向媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽正盯著我，向我豎起了大拇指，我勇敢地踏進(jìn)了滑梯里。剛坐下就感覺后背被人推了一下，我就像流水一樣不停地往下滑去，“撲通”一聲掉進(jìn)了下面的池子里，還喝了幾口水。我正要不開心的時(shí)候，媽媽走過來笑著說：“丫頭，你真厲害！要是媽媽還不敢滑呢！”聽了媽媽的話，我心里頓時(shí)一股暖流流過。我信心十足地說：“媽媽，我再滑一次給你看看�！薄�
那天，我玩得特別開心。我也明白了，生活中我們會(huì)遇到很多困難，但我們不應(yīng)該向困難低頭，只要有人鼓勵(lì)我，給我勇氣，相信我能不斷地嘗試，體驗(yàn)更豐富的人生。
二年級(jí)作文 篇2
今天，我去空地玩。路上，我看見一群螞蟻，我仔細(xì)一看，它們的背上有糧食。
我再聞一聞，真臭�。∥蚁耄哼@個(gè)臭味一定是其中一只螞蟻發(fā)出來的。
我跟蹤螞蟻群。然后，來到了手指般大小的小洞，發(fā)現(xiàn)里面有很多螞蟻和糧食。
我再走在其他地方，也有許多螞蟻和糧食，看來，世界上的每個(gè)螞蟻“王國(guó)”要過冬了。
我在空地上發(fā)現(xiàn)了大約1000——10000只螞蟻，我又知道了世界上某些地方是螞蟻的“王國(guó)”。
二年級(jí)作文 篇3
今天我和爸爸媽媽去參加汽車節(jié)油比賽，今天天氣可真熱，太陽火辣辣的'象一個(gè)火球，經(jīng)過了兩個(gè)多小時(shí)車隊(duì)才跑回來，爸爸為了節(jié)油沒有開空調(diào)，渾身像水洗的一樣，最后爸爸得了第四名，可是爸爸他努力了，我一樣為爸爸感到高興！
二年級(jí)作文 篇4
天陰沉沉的，空氣非常悶熱，人們煩躁不安，都盼望著一場(chǎng)大雨能夠降臨。
小雨點(diǎn)敲打著玻璃窗，發(fā)出“啪啪”的響聲，似乎在像盼雨的人們打報(bào)告。今天的雨好像是急性子，剛喊了幾聲“報(bào)告”就迫不及待地壓過來，雨點(diǎn)密集起來，轉(zhuǎn)眼之間就大了起來……
窗外，雨“嘩嘩”地下著，簡(jiǎn)直就像性格不穩(wěn)定的神經(jīng)質(zhì)的病人：它時(shí)急時(shí)緩，“急”時(shí)如大雨傾盆，像憤怒的人在宣泄心中的積怨，霎時(shí)，地面上匯成流淌的小溪；“緩”時(shí)，如天女抽紗，溫婉可人，嬌柔可愛……
雨后，天氣涼爽多了，人們心理甭提多美了！這場(chǎng)雨來的及時(shí)，來的痛快，暫時(shí)消除了酷夏的炎熱。
二年級(jí)作文 篇5
一天，母雞到森林去散步，它走到一棵大樹下，看到樹底下有四顆蛋。于是，就想：“這些蛋會(huì)是誰的呢，為什么不把這些蛋孵完呢？那還是由我孵吧�！�
說著，就開開心心的坐到了蛋上，開始孵蛋，母雞一邊孵蛋一邊唱著搖籃曲，心里還想：“小寶貝們，快點(diǎn)出來呀，等你們出來了，我?guī)銈兂鋈ド⒉健！?/p>
可是，二十一天過去了，也沒見蛋有動(dòng)靜。母雞媽媽又想：“怎么還沒出來呀，怎么這么愛睡覺呀？既然你們這么愛睡覺，那我就等你們醒了再跟你們玩吧�！�
終于，第四十天的時(shí)候，母雞感覺屁股底下癢癢的，母雞趕緊把屁股抬起來，頭還沒看呢，心里就想：“小寶貝們，你們終于出來啦。”可是，回頭一看，見蛋里出來的卻是蛇寶寶。母雞媽媽嚇了一跳，趕緊跑回家。突然，母雞媽媽撞在了自己家的門上。母雞媽媽想：“唉，我真笨，早知道自己孵的是蛇蛋，我就不孵這些蛋了，下次，一定不能再孵外面的蛋了。
二年級(jí)作文 篇6
小老鼠明明很苦惱：“唉，為什么我是一只老鼠呢？大家都不喜歡我，要是能變成別的就好了�！�
魔術(shù)師爺爺知道了小老鼠的心事，就給他了一個(gè)魔語瓶。
小老鼠在家里捧著瓶子想呀想，到底變成什么好呢？
“變成老鷹吧？在天空中自由自在的飛翔，真帥。可是，老鷹會(huì)吃我的同伴，哦，不行我不能變成吃同伴的動(dòng)物。”
“變只熊貓吧?多可愛呀！還是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，小朋友都喜歡它，多好呀!哦，不行，它在籠子里，我可不想失去自由�！�
“變只青蛙吧？青蛙在池塘里呱呱叫，人們?cè)谝巫由下�。哦，不行，青蛙�?huì)吃蟲子，想到吃蟲子小老鼠就惡心�！�
想來想去，每個(gè)動(dòng)物都有自己的長(zhǎng)處和短處，小老鼠有其他動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)，就是人們不喜歡他。
想到這里，小老鼠高興多了，小老鼠說：“把魔語瓶給魔術(shù)師爺爺把。 ”說完他就把瓶子送給了魔術(shù)師。
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