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精選猴子二年級(jí)作文集合七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的猴子二年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
猴子二年級(jí)作文 篇1
一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，小猴子西西和小猴子皮皮這一對(duì)形影不離的好朋友，想要去對(duì)面的小島上摘又大又甜的.桃子。
他們拿上籃子就高高興興的出了門(mén)，到對(duì)面的小島只有一條小河，等西西和皮皮到了岸邊天氣有點(diǎn)陰了。皮皮和西西急忙把小船推到水里，坐了上去，不一會(huì)兒下雨了，西西和皮皮，飛快地向?qū)γ娴男u劃去。
雨越下越大，船艙開(kāi)始積水了，西西說(shuō)：“船艙積水了！船艙積水了！快想辦法！”皮皮左思右想，想出來(lái)了一個(gè)“好”辦法，他打開(kāi)工具箱，不慌不忙地取出錘子，把船砸了一個(gè)洞。
洞砸的越來(lái)越深，越來(lái)越大，河里的水涌上來(lái)了，皮皮說(shuō)：“快堵��！快堵住！”只見(jiàn)船沉了，皮皮和西西很害怕，他們?cè)谒飹暝撕镁�，并且大聲喊：“救命呀，救命呀，誰(shuí)來(lái)救救我呀。”還好被好心的海龜爺爺聽(tīng)到把他們救了上來(lái)，要不他們就被淹死了呢。
猴子二年級(jí)作文 篇2
森林里要選“專(zhuān)業(yè)小能手”啦！小猴子想?yún)⒓�。他�?tīng)說(shuō)小兔是寫(xiě)作高手，就去拜他為師。小兔搖頭晃腦地說(shuō)：“寫(xiě)做要認(rèn)真，寫(xiě)完后要修改。你先給我寫(xiě)一篇作文吧！”小猴二話不說(shuō)，就寫(xiě)了一篇作文給小兔。小兔說(shuō)：“這里要修改，這里也要……！”小猴聽(tīng)了想：“煩死人了，寫(xiě)作除了要?jiǎng)幽X，還要修改。”于是，小猴對(duì)小兔說(shuō)：“我不干了！”說(shuō)完，小猴子就氣呼呼地走了。
后來(lái)，小猴被一陣美妙的音樂(lè)迷住了，就去看誰(shuí)在練習(xí)音樂(lè)。原來(lái)是小夜鶯正在練習(xí)吹喇叭呢！小猴去拜小夜鶯為師。小夜鶯說(shuō)：“你每天清晨起來(lái)練習(xí)，要……”小猴又想：練習(xí)音樂(lè)要起早，好累啊！“于是，就對(duì)小夜鶯說(shuō)：“我不干了！”就頭也不回地走了。
然后，小猴看見(jiàn)小花鹿在跑步，他想：“跑步是很簡(jiǎn)單的，于是，他就去拜小花鹿為師。小花鹿說(shuō)：“你要每天早上進(jìn)行練習(xí)�！毙『镉X(jué)得太累啊，就對(duì)小花鹿說(shuō)：“我不干了！”于是，他又走了。
最后，由于，小兔，小夜鶯，小花鹿都很努力，他們分別成了著名的作家，音樂(lè)家和跑步健將。而小猴呢？他卻一事無(wú)成，他羞愧地低下了頭。
點(diǎn)評(píng)：選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
美中不足的`是：文章語(yǔ)言有些樸素缺乏亮點(diǎn)。
小作者可以通過(guò)修辭手法的使用使文章更加生動(dòng)鮮活。對(duì)于小猴子的羞愧可多些描寫(xiě)，文章結(jié)尾處可加些對(duì)于該故事的感想。
猴子二年級(jí)作文 篇3
星期四的上午，老師帶小朋友去動(dòng)物園玩。小朋友興高采烈地來(lái)到了動(dòng)物園，看到了可愛(ài)無(wú)比的小猴子。
快看。山頂上的小猴子拿著搶到的蘋(píng)果，邊吃邊想：天空為什么這么藍(lán)呢？而且還飄著一片片像棉花糖式的白云呀？另一只小猴子也搶到了一個(gè)蘋(píng)果，它跑到假山后面，津津有味地吃著蘋(píng)果，它邊吃邊想：哈哈哈！誰(shuí)也不知道我藏在假山后面吃蘋(píng)果！再看看它下面的小猴子吧，它用細(xì)長(zhǎng)的'尾巴勾住樹(shù)枝，好像在蕩秋千呢！它看見(jiàn)下面的兩只小猴子，一只小猴子正在給另一只小猴子撓癢癢呢！最有趣的就是假山中間的小猴子了，它把吃完的香蕉皮扔向高處，呵，一會(huì)兒香蕉皮落了下來(lái)，正好落在它的頭上，然后，它用頭頂著香蕉皮單腳站立沖人們做鬼臉，逗得大家哈哈大笑。它右邊的小猴子撓著腦袋，好像在想：這些小朋友是從哪里來(lái)的呀？站在假山上的小猴子，好像在說(shuō)：“歡迎你們，可愛(ài)的小朋友們！”再看下面的小猴子，坐在假山上好像有什么心思似的，還有一只小猴子正在努力的爬上假山，去湊一下熱鬧。
不知不覺(jué)已經(jīng)玩了一個(gè)多小時(shí)了，老師對(duì)小朋友們說(shuō)：“時(shí)候不早了，我們也該回家了�！毙∨笥褌円酪啦簧岬仉x開(kāi)了動(dòng)物園。
猴子二年級(jí)作文 篇4
有一天早晨，小猴子在山上和伙伴一起玩。到了中午，小伙伴都回家吃飯了，只有小猴子一個(gè)人還在山上玩耍。這時(shí)，小猴子看見(jiàn)了一片西瓜地，于是他就摘了一個(gè)西瓜往前走。
他又看見(jiàn)到一片玉米地，于是他扔了西瓜，去摘玉米。
再后來(lái)，小猴子看見(jiàn)了一片楊梅林，楊梅樹(shù)上長(zhǎng)了一顆顆又紅又大的楊梅。小猴馬上又扔了玉米，爬上樹(shù)上去摘楊梅。
在回家的路上，小猴子看見(jiàn)了一只小兔子，小兔子蹦蹦跳跳真可愛(ài)，于是小猴子就扔了楊梅，去追小兔子。小兔子跑進(jìn)樹(shù)林里，不見(jiàn)了。小猴子只能空著手回家。
這個(gè)故事告訴我們，不管干什么事情都要認(rèn)真，至始至終，不能半途而廢，否則什么事情也干不成。
猴子二年級(jí)作文 篇5
在一條清澈見(jiàn)底的小河邊，有一片綠油油的草坪。草坪上種著一顆高大挺拔的樹(shù)。小動(dòng)物都喜歡到這里玩耍了。
這天，小猴子一家到這里玩皮球。突然，一只猴子不小心把皮球扔到小河里。小猴們急壞了，怎么辦呢？猴爸爸撓撓腦袋，發(fā)起愁來(lái)，猴媽媽和另外兩只小猴也聚集在一起想辦法。有的說(shuō)：“地上不是有很多石子，我們?nèi)邮�，扔得遠(yuǎn)點(diǎn)，皮球就會(huì)往回滾了”，有的說(shuō)：“我們用樹(shù)枝將皮球踢回來(lái)”，還有的`說(shuō)：“旁邊有顆大樹(shù)，我們可以一個(gè)接著一個(gè)，倒掛在樹(shù)上，準(zhǔn)能撈回皮球。”最后他們決定用倒掛的辦法撈回皮球。
猴爸爸尾巴蕩在樹(shù)上，手抓住猴媽媽的尾巴，倒掛在樹(shù)上，猴媽媽手抓住一只小猴的尾巴，其它小猴也用這種辦法倒掛著，終于撿回了皮球。他們又可以興高采烈地玩了。
猴子二年級(jí)作文 篇6
動(dòng)物小學(xué)一年一度的'藝術(shù)節(jié)就要到了，小動(dòng)物們紛紛報(bào)名參加。大家都根據(jù)自己的長(zhǎng)項(xiàng)認(rèn)真練習(xí)。
小兔子在看作文書(shū)，準(zhǔn)備寫(xiě)好文章參賽。這時(shí)，小猴跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小兔，小兔！我可以和你一起練習(xí)寫(xiě)作文嗎？”“當(dāng)然可以啦！”小兔高興地說(shuō)。但練習(xí)了一會(huì)，小猴覺(jué)得這好無(wú)聊，這時(shí)門(mén)外傳來(lái)了號(hào)聲，小猴馬上扔下筆往外跑去。
他看見(jiàn)小鳥(niǎo)在練習(xí)長(zhǎng)號(hào)，就喊著要跟小鳥(niǎo)一起練習(xí)，可是練著練著，小猴覺(jué)得這練來(lái)練去的，太無(wú)聊了，他又丟下了長(zhǎng)號(hào)。他又看見(jiàn)小羊在操場(chǎng)跑步，他又跟著小羊跑起來(lái)了。跑了一圈，小猴又覺(jué)得太累了，還不如回家休息呢！
到了藝術(shù)節(jié)，大家都交出了自己辛苦練習(xí)的成果，并且都獲得了獎(jiǎng)牌，只有小猴垂頭喪氣地在一旁看著別人拿獎(jiǎng)，自己卻一無(wú)所獲，他心里想：下次一定不能三心二意了。
猴子二年級(jí)作文 篇7
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的`下午，三只小猴高高興興地來(lái)到小湖邊踢足球。湖的周?chē)鷺?shù)木茂盛，湖水碧綠。
它們玩著玩著，一不小心把皮球踢進(jìn)了水里。一只小猴爬上樹(shù)，看見(jiàn)皮球掉進(jìn)了湖中央。
小猴們驚叫到：“糟啦！糟啦！皮球掉湖里啦。”它們一起絞盡腦汁想出了一個(gè)好辦法。它們跑到湖邊地老樹(shù)上，一個(gè)連著一個(gè)倒掛下來(lái)，讓掛在最下面的小猴拿著樹(shù)枝去撈皮球，撈了半天，終于把皮球撈上來(lái)了。累得它們氣喘吁吁。
它們又開(kāi)心地玩了起來(lái)，一直到太陽(yáng)下山了才回家。
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