二年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
偶然翻了政治，“父母”那一節(jié)深深地震撼了我——媽媽對(duì)我的好原來(lái)不是職責(zé)！我的心里現(xiàn)出了無(wú)盡的自責(zé)。
我深深的后悔了，對(duì)媽媽那么差，我真是傻！ 多余的時(shí)間是留給未來(lái)的，而過(guò)去的曾經(jīng)只能證明自己有多傻。
——題記
“嘩——”窗外，瓢潑大雨洗刷著地上的痕跡，狂風(fēng)呼嘯著欲推開(kāi)緊閉的窗戶。我像具尸體一樣趴在床上，用這為數(shù)不多，卻又無(wú)所事事的時(shí)間，回憶過(guò)去。
過(guò)去的'我為什么會(huì)那么傻？
未聞花名
那是的我正值年少氣旺，不知道什么是珍惜，更別說(shuō)什么守護(hù)了。那時(shí)，一院子的花還在，我總喜歡帶著一些書(shū)到那里面看�；ò昕偸前橹囮嚽逑泔h落下來(lái)，帶給我一陣陣芬芳。
那時(shí)我總認(rèn)為我曾經(jīng)是一名花仙，喜歡伴著落花翩翩起舞。如果能飛，該多好？過(guò)去的我常常這樣想。能飛才是真正的花仙！于是，無(wú)知卻自作成熟的我，穿著一身靚麗的裙子，在一棵不高，卻能對(duì)那時(shí)的我殺傷力極大的樹(shù)上跳了下去。
結(jié)果，就是再也無(wú)法接近那片芳香了。
現(xiàn)在想想也是，怎么會(huì)那么傻？
年少輕狂
自己的時(shí)間多！年幼無(wú)知的我常常這樣想。雖然只有幾歲，卻不知為何的處于叛逆期。那時(shí)我很喜歡玩——無(wú)論在什么時(shí)候，也可以說(shuō)出奇的樂(lè)觀。作業(yè)被撕了也是一笑帶過(guò)，明明臨近考試，卻不知道什么是復(fù)習(xí)�？裢恼J(rèn)為自己什么都會(huì)，是世界上最聰明的人。
也就是這份狂妄，我的成績(jī)變得起落不平，原本對(duì)我滿是期望的老師也放棄了對(duì)我的關(guān)注——誰(shuí)叫我能讓他把希望變成絕望呢？但那時(shí)的我，并不認(rèn)為那有多糟糕，只是覺(jué)得輕松，單純無(wú)知的度過(guò)了整個(gè)小學(xué)時(shí)光。
但現(xiàn)在的想法卻完全不一樣，當(dāng)時(shí)怎么會(huì)那么傻？
心的變奏
愛(ài)是什么？那時(shí)的我從來(lái)不知道。對(duì)于處于更年期的絮絮叨叨的媽媽，我的心里只有一個(gè)想法——煩，多到數(shù)不清的煩！認(rèn)為對(duì)我好只是她的職責(zé)，可以的話她早就棄了我了。
那時(shí)的我愛(ài)數(shù)落媽媽——沒(méi)簽字，健忘！說(shuō)教，啰嗦！與我心平靜和的交談，虛偽！等等。無(wú)知的我不知多少次傷了媽媽心，可我還是很猖狂！
后來(lái)長(zhǎng)大了一點(diǎn)，習(xí)性沒(méi)改。
回憶完了，雨也停了。無(wú)盡的傻事讓我無(wú)顏。
什么時(shí)候，我才能成熟？
什么時(shí)候，我能為過(guò)去自豪？
二年級(jí)作文 篇2
今天早上，我在家里折紙飛機(jī)。
我拿出一張白紙，先將白紙從中線對(duì)折成二分之一的長(zhǎng)方形后，再展開(kāi)白紙，然后將紙上方的兩個(gè)角向中線對(duì)折，呈現(xiàn)出一個(gè)五個(gè)角的形狀，然后將兩個(gè)鈍角向中線折去，變成一個(gè)有尖嘴的圓錐形，然后再將紙合攏折出寬大的.機(jī)翼，最后我用剪刀把駕駛室剪平，這樣我的飛機(jī)就做好了，機(jī)尾、機(jī)翼、駕駛室樣樣俱全。
我把折好的紙飛機(jī)拿到客廳里試飛，我一松手它便開(kāi)始了飛行，一會(huì)兒爬升，一會(huì)兒翻筋斗，一會(huì)兒俯沖。我疊的紙飛機(jī)飛得非常高非�？欤矣幸环N成功的感覺(jué)，這種感覺(jué)真好！
今天，我折的只是一架紙飛機(jī)，以后長(zhǎng)大了，我要設(shè)計(jì)、制造出更好更先進(jìn)的飛機(jī)。
二年級(jí)作文 篇3
從前，在一個(gè)森林里生活著五只貓：貓爸爸、貓媽媽、小貓、貓奶奶、貓爺爺和小貓的朋友們，它們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子。
一天中午，小貓?zhí)稍谝豢脴?shù)底下休息，忽然，聽(tīng)到了，鳥(niǎo)兒的叫聲，小貓還以為樹(shù)是活的，剛才是樹(shù)發(fā)出地聲音呢，于是它想：當(dāng)一棵樹(shù)也挺好的'呀！
然后，小貓就在山坡上翻跟頭。
小貓最好的朋友——小鹿正好經(jīng)過(guò)那�！澳阍诟陕�？”小鹿不解地問(wèn)道�！拔以诋�(dāng)樹(shù)呢，小鹿！”小貓解釋道。小鹿對(duì)小貓說(shuō)真正的樹(shù)上有鳥(niǎo)，而你這棵樹(shù)上沒(méi)有。
小貓唉聲嘆氣道：“那我怎么辦！”
小鹿說(shuō)：“不用著急，我已經(jīng)想到辦法了。”
于是，小鹿就去找了百靈鳥(niǎo)阿姨，叫它幫忙。
它們來(lái)到了山坡上，百靈鳥(niǎo)阿姨站在小貓的肩上，它們倆都高興得笑了。
二年級(jí)作文 篇4
肉被騙走以后，烏鴉非常生氣。但是轉(zhuǎn)念一想，歸根到底還是自己的錯(cuò)，是自己聽(tīng)信了狐貍的花言巧語(yǔ)才上當(dāng)受騙的。
過(guò)了幾天，狐貍來(lái)到樹(shù)林里找吃的，又看見(jiàn)烏鴉站在一棵核桃樹(shù)上，嘴里叼著一片肉，眼珠一轉(zhuǎn)，又想用上一次騙烏鴉開(kāi)口的方法。但是，烏鴉這次沒(méi)有上當(dāng)，狐貍想了一會(huì)兒說(shuō)：親愛(ài)的烏鴉，你愿意把肉扔下來(lái)，讓我們一起分享嗎？”烏鴉沒(méi)有理睬狐貍，而是趁狐貍沒(méi)有看著它的時(shí)候，偷偷把肉放在樹(shù)枝上，摘下來(lái)一個(gè)核桃，叼在了嘴里，當(dāng)狐貍看回來(lái)的時(shí)候，一張嘴，核作文桃就掉了下來(lái)，砸中了狐貍的眼睛，狐貍啊”地叫了一聲，一溜煙逃跑了，烏鴉看到之后捧腹大笑。
但是沒(méi)想到，這時(shí)，從烏鴉身后飛來(lái)一只麻雀把肉偷偷叼走了，烏鴉急忙追了上去，一直追到了一片美麗的大草原上。它們對(duì)這個(gè)未知的世界充滿了好奇，看到空中飛翔的老鷹，感嘆它的.高大，它們陶醉在大自然的美景中，忘了肉的事情。但是它們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身后有一只獵狗正向他們撲來(lái)，獵狗咬住了烏鴉的后腿，又用爪子摁住了麻雀的后背，把它們和肉叼到了沒(méi)有動(dòng)物的地方，一起吃掉了。
二年級(jí)作文 篇5
今天，我們上了一節(jié)面塑課，陳爺爺說(shuō)：“今天，我們學(xué)習(xí)捏懶羊羊。”我一聽(tīng)，太好了，陳爺爺先捏了一個(gè)懶羊羊，然后又開(kāi)始教我們了，他先讓一些同學(xué)來(lái)發(fā)面，陳爺爺讓我們拿到面以后，先摺面轉(zhuǎn)圓，然后讓我們把肉色的面分成四份，我們拿出一份最大的面，那是懶羊羊的頭，我們把他的頭包在小木棍上，然后我們給懶羊羊做眼睛、鼻子和嘴巴，我們用白色的面搓成長(zhǎng)條，捏扁，包在懶羊羊的頭上，做好頭發(fā)之后，開(kāi)始做他頭上的羊毛，突然，我聽(tīng)到有人小聲說(shuō)：“懶羊羊頭上有堆大便！”大家聽(tīng)了，哈哈地笑了起來(lái)。開(kāi)始做羊角和耳朵了，做好之后，開(kāi)始做他的身子，爺爺說(shuō)：“懶羊羊的身子要短一些，胖一些�！蔽覀儼褢醒蜓虻腵身子裝上去之后，最后我們?cè)傺b上腿和胳膊，還有一個(gè)白白的小尾巴。瞧！懶羊羊就做好了。我還給他裝了一對(duì)翅膀呢！
陳爺爺來(lái)到我的身邊收工具的時(shí)候，問(wèn)我：“這個(gè)懶羊羊是你自己做的嗎？”我說(shuō)：“是�！标悹敔斂洫�(jiǎng)我說(shuō)：“做得真好！”受表?yè)P(yáng)了，我心里美滋滋的。
這是一節(jié)有趣的面塑課！
二年級(jí)作文 篇6
秋天到了，山坡上的高大、挺拔的.松樹(shù)和一些樹(shù)不一樣。松樹(shù)的葉子尖尖的，像長(zhǎng)針，又叫松針。灰褐色的松樹(shù)皮總是那么粗糙，一塊一塊的。我不知道松樹(shù)
會(huì)不會(huì)開(kāi)花，但松樹(shù)上結(jié)著一個(gè)個(gè)松球，松球扒開(kāi)，里面就有松籽。松籽會(huì)落在地上就會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。
二年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)夢(mèng)想，讓我們的未來(lái)變得更美好，未來(lái)的校園生活不應(yīng)該枯燥，科技讓我們變成快樂(lè)地小鳥(niǎo)。
未來(lái)的筆，可以告訴我們寫(xiě)錯(cuò)的字，還能讓我們把字寫(xiě)得更漂亮，并且讓我們的坐姿；未來(lái)的鋼筆，可以自動(dòng)吸水；未來(lái)的尺子，可以當(dāng)計(jì)算器用，還能看時(shí)間；未來(lái)的橡皮，可以自動(dòng)掃描錯(cuò)字并提醒我們擦去，而且不會(huì)留下橡皮屑。未來(lái)的'文具盒呀，那就更高科技了，它是一個(gè)小機(jī)器人，折疊以后便是一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒，這個(gè)小機(jī)器人身上有個(gè)監(jiān)視器，連著爸爸媽媽的手機(jī)，這樣他們就可以監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，就不用擔(dān)心我們?cè)趯W(xué)校有沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，或做一些不該做的事。這個(gè)機(jī)器人還可以幫助我們解答一些我們不會(huì)的難題，并舉一發(fā)三的再出一些類似的題目直到我們理解為止。
除了文具以外，教室里也要有一些改變，教室里不再有粉筆，老師講到哪一課，黑板上就會(huì)呈現(xiàn)出那一課的知識(shí)點(diǎn)，在天花板上還有一臺(tái)投影儀，上到天空時(shí)，我們就能看到藍(lán)天白云； 上到森林時(shí)，我們就能感受到活潑可愛(ài)的小動(dòng)物在一棵棵青翠的樹(shù)木間玩游戲；上到小溪時(shí)我們就能聽(tīng)到小溪流歡快流淌的聲音......讓我們身臨其境，讓我們的課堂不再枯燥，而是變得生動(dòng)有趣。
不過(guò)，我還有一個(gè)夢(mèng)想，那就是我的這些愿望都可以實(shí)現(xiàn)，讓我們的校園因科技而更美好！
二年級(jí)作文 篇8
父母的愛(ài)，叫親情，感恩作文。這種情是世間最溫馨的情。當(dāng)你遇到挫折而眉頭緊鎖時(shí)，鼓勵(lì)你是是父親；當(dāng)你被病魔所糾纏而痛苦流涕時(shí)，噓寒問(wèn)暖的是母親。一句“精彩極了”能使你充滿信心，一句“糟糕透了”使你避開(kāi)驕傲的陷井。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是事間最嚴(yán)肅是情。當(dāng)你犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)你的.是老師；當(dāng)你遇到一道難解的題而汗流浹背時(shí)，為你細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使你萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使你感受到第二種親情。
朋友的愛(ài)，叫做參友情。這種情是世間最純潔的情。當(dāng)你不小心跌倒再也爬不起來(lái)時(shí)，伸出一雙充滿力量的手的是朋友；當(dāng)你買東西卻忘記帶錢，正處于尷尬時(shí)，為你付錢解圍的是朋友。一個(gè)小小的謙讓，使你感到友情的寬容；一個(gè)小小的幫助，使你體會(huì)到朋友的可貴。
山只有感恩地，方成其高峻；海只有感恩溪，方成其博大；天只有感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。一個(gè)人只有知道感恩，才會(huì)有知足，才會(huì)珍惜，才會(huì)前進(jìn)。
擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心，讓生活在我們的感恩中變得美好，變得溫馨。
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