實(shí)用的二年級捉迷藏作文錦集[3篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的二年級捉迷藏作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級捉迷藏作文 篇1

　　吃過午飯，我的好朋友子晨和幾個小朋友來找我玩捉迷藏的'游戲，我答應(yīng)了。

　　然后我們就開始游戲了。通過石頭剪刀布的方法，最后范子晨輸了，她就站在大樹旁，數(shù)了三十秒，數(shù)完以后，就來找我們。

　　我藏在了柜子里，還有幾個小朋友分別藏在了床底下，門后邊，桌子底下。我們陸陸續(xù)續(xù)地都被子晨找到了。第一個被子晨找到的小朋友輸了，然后輪到他找我們，我們就這樣一輪一輪地玩著， 一直玩到太陽落山了還不想回家。

　　我們今天玩得可真高興呀。

二年級捉迷藏作文 篇2

　　早晨，我起床打開窗一看，哇，好大的霧啊。窗外除了一片白茫茫外，什么也看不清。

　　我吃完早飯走在上學(xué)的路上，除了看到自己腳尖前的一片空地外，其它的`什么也看不清楚，我真怕自己迷路了，連學(xué)校也到不了。

　　好不容易摸摸索索地摸到學(xué)校，我聽到學(xué)校里傳來很多同學(xué)的聲音，但我卻看不到他們的人。我腦子忽然靈機(jī)一動，這不正好捉迷藏嘛。

　　我來到教室馬上召集同學(xué)一起到這團(tuán)迷霧中捉迷藏。我喊一二三，大家都各自散開，不準(zhǔn)找地方藏，只能在迷霧中跑。我順著他們的笑聲和腳步聲去找。這比平時的捉迷藏有趣多了。大家都只能聽到聲音但卻看不到人，感覺近在眼前卻怎么也摸不著，真是太有意思了。雖然我一直捉不到人，跑得喘不過氣來，但我卻時時都能聽到同學(xué)們的笑聲。

　　不一會兒，鈴聲響了。我們意猶未盡地走進(jìn)教室，真期待能快點(diǎn)下課，我們好繼續(xù)�？烧n上老師卻告訴我們說這是霧霾，對我們不好，叫我們下課盡量不要到室外活動。哎，我的霧中迷藏泡湯了。

二年級捉迷藏作文 篇3

　　今天，老師叫我們玩了一個有趣的游戲——捉迷藏。

　　老師把規(guī)則詳細(xì)給我們講了一遍后游戲就開始了，我一下子跑到桌子下面，安靜地蹲著，生怕一下子發(fā)出聲音被找到了。

　　一會兒藏在2號教室的陳浩然就被林威的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了，我依然蹲在那一動不動，不過，沒過多久，我便有點(diǎn)兒坐立不安了，心里嘀咕：過了這么久，他們應(yīng)該離開了吧！想著想著便走了出去，沒料到，我剛一出門就被陳浩然給逮到了，原來他們早就知道我在那呢！只不過是不想打草驚蛇，怕捉我時讓我一下子給溜了，弄了半天，他們原來是在用調(diào)虎離山��！我長長地嘆了一口氣，不過，一切都晚了！

　　下面只差譚熙翀了，我們對教室進(jìn)行了“地毯式”的`搜索可依然沒有發(fā)現(xiàn)“幸存者”的一點(diǎn)兒蹤跡，我們急得像熱鍋上的螞蟻，到處大喊。這時譚熙翀居然從樓上跑了下來，搞了半天，他竟然跑樓上去了，我們當(dāng)然把他狠狠地“訓(xùn)斥”了一頓。

　　這次游戲真有趣。

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