二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
五月正是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，我和爸爸媽媽一起去了麥積山。我們?cè)谠缟系竭_(dá)了山下，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，山頂好像有一層青紗似的薄霧，如同害羞的少女半遮著臉頰。爸爸買(mǎi)好門(mén)票后，我們就開(kāi)始了爬山，沿著盤(pán)山的公路緩緩地前行，一路上綠樹(shù)成蔭，山上樹(shù)林里鳥(niǎo)兒啁啾（zhōujiū），風(fēng)景是那么的美麗。
一個(gè)多小時(shí)以后，我們到了麥積山石窟下面，抬頭看去，懸崖峭壁上憑空出現(xiàn)的大佛面帶慈祥的笑容，拾階而上的游人如同螞蟻般在佛像腳下小心的移動(dòng)。我迫不及待的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，“我們趕緊上去看佛像吧！”于是我們也加入?yún)⒂^石窟的'隊(duì)伍。上了石窟的臺(tái)階，才知道有多么的驚險(xiǎn)，我抓緊爸爸的手慢慢行走，唯恐自己掉下去，爸爸微笑著鼓勵(lì)我別害怕，一定會(huì)爬上去的。爬到石窟的最高處時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，但心里非常的高興�？粗鸬罾锏蔫蜩蛉缟姆鹣瘢丝涛腋械揭唤z震撼，而遠(yuǎn)處的青山也看起來(lái)無(wú)比的可愛(ài)秀麗。
參觀完石窟就已到了中午，下來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)沒(méi)有那么膽小了，我可以一個(gè)走下來(lái)了。在山下我們吃了好吃的天水小吃呱呱、撈撈后，就回了住的地方，這真是充實(shí)而又美好的一天。
二年級(jí)作文 篇2
聽(tīng)聽(tīng)，冬的聲音
北風(fēng)呼嘯而過(guò)，
呼呼……
那是北風(fēng)歡迎冬的儀式
聽(tīng)聽(tīng)，冬的聲音
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著
簌簌……
那是雪送給冬天的禮物
聽(tīng)聽(tīng)，冬的'聲音
踩在厚厚的積雪上
咔嚓咔嚓……
那是雪送給冬的歌聲
走進(jìn)冬，走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳
去好好地聽(tīng)冬的聲音
聽(tīng)聽(tīng)，冬的聲音
從遠(yuǎn)方慢慢地來(lái)
向遠(yuǎn)方慢慢地去
聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了冬的聲音
二年級(jí)作文 篇3
我的課余生活是豐富多彩的，就像小星星一樣數(shù)也數(shù)不清，可我最喜歡的`還是滑冰。
暑假的一天，我和媽媽帶上滑冰鞋走到濱江廣場(chǎng)的一個(gè)坡上，我快速地穿上滑冰鞋準(zhǔn)備滑下去。這時(shí)，我驚呆了，這個(gè)坡滑下去似乎是坐汽車(chē)一樣開(kāi)下去，真讓人發(fā)顫。我慢慢地滑了下去，滑了一半，我真有點(diǎn)害怕了。頭也不敢抬，腳也不敢動(dòng)，想叫媽媽扶我下坡，不料，沒(méi)掌握好方向，摔了一個(gè)大跟頭。媽媽見(jiàn)我摔倒了，急忙跑過(guò)來(lái)，一邊扶我一邊對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，哪里跌倒哪里爬起來(lái)”。這時(shí)，我后面有個(gè)聲音說(shuō)：“我來(lái)教你怎么滑下這個(gè)長(zhǎng)坡吧！”我回過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是個(gè)比我大幾歲的哥哥。那個(gè)哥哥先讓我橫著走下去，我走了一大半，他說(shuō)：“就從這里滑下去吧”。我順利地滑下去，又滑上來(lái)。不過(guò)并不順利，我摔了一個(gè)大跟頭，于是我不停的反復(fù)練習(xí)，終于熟練了！我會(huì)下坡后，那個(gè)哥哥還教了我許多滑冰的知識(shí)，比如：下坡的時(shí)候左右滑動(dòng)，五種剎車(chē)方法。
那天我很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了各種各樣的滑冰知識(shí)，是因?yàn)槟莻�(gè)哥哥我才學(xué)會(huì)了，所以我要感謝他。
二年級(jí)作文 篇4
今天，我和幾個(gè)小朋友在媽媽和阿姨的帶領(lǐng)下去體育中心去游泳。
我們來(lái)到了游泳館，看見(jiàn)里面有兩個(gè)游泳池，一個(gè)是成人池子，那里水很深。我們到了兒童游泳池子，看見(jiàn)上面寫(xiě)有“深水區(qū)”、“淺水區(qū)”。池子里已經(jīng)有許多小朋友在大人的帶領(lǐng)下像鴨子一樣在水里游來(lái)游去。我恨不得也馬上跳進(jìn)水里，可我到了深水區(qū)心里非常緊張，不能運(yùn)用自如。于是我就仔細(xì)看姐姐怎么做，先半蹲著，擺好手的.姿勢(shì)去劃水，再用力蹬腿。我學(xué)著姐姐樣子果然游了起來(lái)。我在水里不斷地練習(xí)，從能游幾步到幾十步，最后能在水里自由穿梭了。
今天我雖然被曬黑了很多，但我非常快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了游泳。
二年級(jí)作文 篇5
我真了不起 我有很多了不起的事，比如我學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我學(xué)會(huì)了滑冰。
暑假的一天下午，爸爸帶我去滑冰場(chǎng)滑冰，在路上我們有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就來(lái)到了滑冰場(chǎng)，滑冰場(chǎng)的.人很多，我迫不及待得換上溜冰鞋滑起冰來(lái)，可剛站起來(lái)，腳就像不聽(tīng)命令似的，四處分散，摔得我四腳朝天，直喊疼，說(shuō)就準(zhǔn)備把鞋子拖掉，可是爸爸讓我別拖，他說(shuō)：“別灰心，失敗是成功之母�！薄爸懒�！”“那么就要不斷的練習(xí)才對(duì)�！庇谑俏衣�(tīng)爸爸的話，就不斷的練習(xí)了幾個(gè)小時(shí)我學(xué)會(huì)了雖然沒(méi)有爸爸那么快，但也很平穩(wěn)。 �。∥覍W(xué)會(huì)溜冰了，我為自己感到驕傲！
二年級(jí)作文 篇6
今天，我陪妹妹去游泳了。
阿姨剛給妹妹脫掉衣服，妹妹已經(jīng)興奮的不得了。她高興的手腳不停的動(dòng)，好像小魚(yú)兒迫不及待的要跳進(jìn)水里。
妹妹在水里游泳時(shí)，更加興奮了。她用胖乎乎的小手一拍水面，沒(méi)想到水滴濺了她一臉。她又飛快的'拍起水來(lái)，邊拍邊高興地喊著，這次也濺了我一臉和一身。她的腿使勁的蹬，像小鴨子一樣。
當(dāng)游泳時(shí)間到了，阿姨把妹妹抱出來(lái)的時(shí)候，她還不住的回頭，戀戀不舍。
妹妹游泳真是太有趣了，妹妹下次去游泳的時(shí)候，我還要去看。
二年級(jí)作文 篇7
我有許多鉛筆，可我最喜歡的是一套媽媽給我買(mǎi)的迪士尼公主鉛筆。
這套鉛筆一共有6枝，有4枝粉紅的，一枝藍(lán)色的，一枝紫色的。其中
深紫色的.是最漂亮的，它細(xì)長(zhǎng)的身體上面畫(huà)著拿糖果的白雪公主，拿著銀色扇子跳舞的愛(ài)洛公主，還有撐著
金色太陽(yáng)傘的貝兒公主和手捧鮮花的灰姑娘。
這套鉛筆買(mǎi)了好久我都沒(méi)舍得用，有一天，我沒(méi)有鉛筆用了，就拿出了一枝粉紅色的寫(xiě)作業(yè)，我聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙沙的聲音在紙上響起，奇怪了，寫(xiě)出來(lái)的字特別漂亮。
這真是一枝好看又好用的鉛筆。
二年級(jí)作文 篇8
星期六，陽(yáng)光明媚。媽媽要帶我出去玩，我婉言拒絕了，我決定“造”出一條彩虹。
我先拿來(lái)了一面鏡子把陽(yáng)光反射過(guò)來(lái)，照在墻上，再把鏡子斜插入水盆里，讓陽(yáng)光透過(guò)清水照在鏡子上反射出去，這時(shí)被照射到的.墻壁竟然出現(xiàn)了一條艷麗的彩虹
原來(lái)陽(yáng)光射在水里，水又把陽(yáng)光的七種顏色反射出去，這就形成了一條美麗的彩虹。
試驗(yàn)成功了，我開(kāi)心的一蹦三尺高！
二年級(jí)作文 篇9
喜歡在傳統(tǒng)美學(xué)的通達(dá)中找到現(xiàn)世生活的共鳴，自己雖不能完全理解，卻也敢寫(xiě)下對(duì)孔子的思想過(guò)于生硬和藻飾的純個(gè)人主義的泛泛之談——泛泛之談——
“仁”、“義”從行動(dòng)事實(shí)來(lái)看像是兩個(gè)廣義并且抽象的概念，但“義”較于“仁”來(lái)說(shuō)卻又是相對(duì)狹義的概念。這本身并不矛盾，它們之間不僅具有“仁”對(duì)“義”的追源解釋�！傲x”的觀念是形式的觀念，“仁”則是對(duì)這種觀念的具體申發(fā)和闡明，這也揭示了人在日常生活中所遵循的行為規(guī)范所依據(jù)的道德準(zhǔn)則。通俗地說(shuō)，“仁”成為為什么要“義”的原因，深入到人性美的范疇。而這里我提到“忠”、“恕”，作為“仁”、“義”的一個(gè)基本部分，為什么要專(zhuān)門(mén)提到它，因?yàn)樗悄軌驕\顯地由自然人性過(guò)渡到人際關(guān)系準(zhǔn)則的一個(gè)具體體現(xiàn)�！凹褐�，亦施于人”是推己及人的肯定方面，意在推及仁愛(ài)，折射出“播撒與分享”的現(xiàn)代責(zé)任感；“己所不欲，勿施于人”作為推己及人的否定方面，更強(qiáng)調(diào)尊重他人的獨(dú)立人格——忠恕之道的核心在于將心比心地對(duì)待他人，這就對(duì)我們的個(gè)人素質(zhì)和人格修養(yǎng)提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，剛好契合了“仁”、“義”對(duì)己、對(duì)人，于內(nèi)、于外自我教養(yǎng)并廣泛應(yīng)世的思想內(nèi)核。總的來(lái)說(shuō)，孔子是老子之后用更和善貼近的目光著眼于現(xiàn)實(shí)倫理提出廣為人接受的道德條目的最偉大的思想家。
我一直將“知天命”視作孔子最高智慧的體現(xiàn)，也是孔子在略顯狹隘特色的民族觀念中觸及到的最深刻的哲學(xué)層次。雖然被帶上了強(qiáng)烈的`政治色彩，它還是體現(xiàn)出了一種超脫凡俗的坦然。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)和一系列繪聲繪色的人生體驗(yàn)之后，經(jīng)過(guò)他“四十而不惑”之后，他終于到了這個(gè)最恰當(dāng)、最剛剛好的年齡，與人的發(fā)展規(guī)律相吻合，明白了自己的人生使命。他把宇宙外在視作不可逆的條件和因素，不計(jì)成敗地，做他知道應(yīng)該做的事情——他在“能夠做什么”和“應(yīng)該做什么”之間找到了一種哲學(xué)和詩(shī)學(xué)的平衡——即使“我”所推崇的大道無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但“我”仍為自己的精神歡呼，為事物的內(nèi)在價(jià)值歡呼，為“我”無(wú)法見(jiàn)到的民族光明前途歡呼。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，只要精神的堡壘不垮塌，追求的信仰不歇止，孔子就永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。也正在這時(shí)，孔子才算真正意義上地完成了從“知者”到“仁者”的轉(zhuǎn)變。
僅憑一個(gè)人，一個(gè)時(shí)代，創(chuàng)造出中華文化的靈魂所在，這在中國(guó)歷史上是空前絕后的。我多么希望自己能踮踮腳，觸到云端上那個(gè)白發(fā)老人的平靜目光。
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