二年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
今天，我們學(xué)唱了一首歌，叫作“我愛洗澡”。
一聽到開頭，我還能忍住笑聲，但是這歌詞越來(lái)越有趣了，我便笑出聲來(lái)了。沒想到老師居然要讓我們跟著唱。我嚇了一跳，說(shuō)：“歌詞是什么？”我只能硬著頭皮唱。我記得最牢的就是潛水般禱告和美人魚想逃跑。每當(dāng)唱到這兩句的時(shí)候，我都會(huì)在下面偷偷的發(fā)笑。
接著，有些同學(xué)情不自禁的.做起了動(dòng)作。特別是在唱洗澡的時(shí)候，那動(dòng)作讓我笑掉大牙，但笑過(guò)之后又想：他們做動(dòng)作雖然很有趣，但是總比我們不做動(dòng)作好。但是，我太害羞了，想做動(dòng)作臉卻忽地紅了。最后，我終于學(xué)會(huì)歌詞了，但卻總跟不上音樂(lè)的調(diào)子。一會(huì)音樂(lè)快，一會(huì)我快，我毫無(wú)音樂(lè)感。后來(lái)我好不容易跟上了節(jié)奏，卻又把歌詞忘了，你說(shuō)我好不好笑。
今天，我又學(xué)會(huì)了一首歌。
二年級(jí)作文 篇2
今天早晨，陽(yáng)光燦爛，是一個(gè)好天氣。我也起床了，穿上衣服，拿著鏟子，就急匆匆的跑出了家門。知道為什么嗎？因?yàn)槲乙ブ矘洹?/p>
去植樹的路上，樹木在陽(yáng)光的映襯下，顯得格外美麗。到了目的地，只見人山人海，大家都在熱火朝天的.植樹，臉上露著燦爛的笑容。我看大家干得那么起勁兒，也迫不及待的加入到了植樹的隊(duì)伍中。我跟老媽齊心協(xié)力的拔起了一棵樹苗，把它栽進(jìn)了事先挖好的坑里。老媽小心翼翼的保持著樹身的平衡，而我呢？就開始向洞里填土。每填一層土還用腳踩一踩，一會(huì)兒，我就流下了汗水，但是我堅(jiān)持著把土填滿了，樹也栽的牢固了。最后，為了防止水分流失，我還用土做了一個(gè)花邊。之后，我就去澆水，一桶，兩桶……小樹仿佛也露出了笑容。
植樹真開心，我又為祖國(guó)添了一片綠！
二年級(jí)作文 篇3
有一天，天氣晴朗，小猴和松鼠去河邊蕩秋千。小猴推著松鼠，玩得高興極了。
它們看見幾只小螞蟻想過(guò)河。但是沒有橋，怎么辦呢？小猴和松鼠就把秋千的木板拆下來(lái)，一個(gè)在河這邊，一個(gè)在河那邊，用木板搭起了一座小橋。
小螞蟻們就開開心心地過(guò)了河。小猴和松鼠用綁秋千的繩子跳起了小繩，因?yàn)閹椭藙e人，他們特別高興。
二年級(jí)作文 篇4
最近，弟弟又學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)——穿鞋。
一開始，弟弟學(xué)穿拖鞋。他把兩只拖鞋放在一起，手扶著椅子，先把一只腳試著放到鞋里，結(jié)果鞋跑了，他把鞋拿回來(lái)，再試著穿，鞋子又跑了，他嘗試了好幾次，終于把腳放進(jìn)了鞋里，然后他把腳使勁躬躬就腳全都進(jìn)去了，可是腳后跟又把鞋帶壓住了，他把腳后跟抬抬又躬躬就穿上了鞋，兩只鞋都穿完后，他高興的說(shuō)著，“真棒!”還會(huì)自我表?yè)P(yáng)了呢。
后來(lái)，弟弟開始學(xué)著穿靴子。只要媽媽一說(shuō)出去玩了，他就拿來(lái)靴子，自己使勁把兩只拖鞋搓在一起脫了，然后小腳往靴子里一登，就穿上了。他學(xué)的可真快呢。
弟弟學(xué)會(huì)了穿鞋，還得繼續(xù)學(xué)習(xí)穿衣服呢。
二年級(jí)作文 篇5
今天中午放學(xué)后，我餓極了，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的排隊(duì)，我終于打到了我的`午飯�？粗埐宋叶贾绷骺谒惋w快的沖向教室。結(jié)果不小心把飯菜全倒在了教室的地板上，我難過(guò)極了。我想，我再次去打完飯回來(lái)就把地掃干凈。于是，我又排隊(duì)去打飯了。打飯時(shí)我給阿姨說(shuō)明了情況，阿姨給我再一次打了飯菜，我也謝了阿姨。當(dāng)我高高興興來(lái)到教室里時(shí)，看見我倒飯的倒飯干干凈凈。我覺得很奇怪，就問(wèn)是誰(shuí)掃的呢？有同學(xué)告訴我是邱祿洋掃的，我就急忙去感謝他。他說(shuō)：“助人為樂(lè)是我應(yīng)該做的。”
邱祿洋真是一個(gè)活雷鋒，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
二年級(jí)作文 篇6
你知道嗎?我有一個(gè)有趣的小秘密。
你猜?有許多錢?不對(duì)!有新朋友了?不對(duì)。讓我告訴你吧，輕輕地，不要給別人聽見，只悄悄地給你說(shuō)：我有一個(gè)機(jī)器人啦!
這個(gè)機(jī)器人是爸爸上個(gè)月從美國(guó)給我?guī)Щ貋?lái)的.。
拆開包裝，我就迫不及待地拼裝起機(jī)器人來(lái)。拼完之后，我仔細(xì)地打量起它來(lái)。它呈長(zhǎng)方形，外科是由發(fā)光的硬塑料制成，在燈光的照射下，泛出紅、黃、藍(lán)、綠、紫5種顏色。超聲波傳感器很靈，一碰到桌椅就會(huì)巧妙地躲開。顏色傳感器和超聲波傳感器有所不同：顏色傳感器一定要探到所設(shè)定的顏色后才會(huì)后退，而超聲波傳感器先發(fā)射超聲波，碰到物體會(huì)返回，它就不會(huì)撞墻了。
其他的大小零件就更多了，像觸摸傳感器、彩色電板、彩球發(fā)射器等，一共有好幾十個(gè)呢!
機(jī)器人一定要給它設(shè)定好程序之后，它才會(huì)按照你的命令，聽你吩咐。我要趕緊學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，讓機(jī)器人乖乖地聽我的話!我要在媽媽生日那天，讓機(jī)器人給媽媽表演一個(gè)節(jié)目，給媽媽一個(gè)大大的驚喜。
這就是我的小秘密，千萬(wàn)不可以給別人說(shuō)哦!
二年級(jí)作文 篇7
和煦的陽(yáng)光灑向大地，帶著一股清新的香氣，睛天總會(huì)帶給我欣喜。
當(dāng)看見早晨的云霧中，閃出一道道金光時(shí)，我意識(shí)到是個(gè)睛天，陽(yáng)光將灑滿大地！上午再仰望天空時(shí)，金黃的太陽(yáng)正散發(fā)著耀眼的光芒，給大地送來(lái)溫暖。到了傍晚，太陽(yáng)在晚霞的.籠罩下漸漸消失在地平線下，似乎在與大家揮手道別。這時(shí)我也在心里對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：＂再見，太陽(yáng)公公，明天早上再會(huì)！＂
可惜，我美好的愿望第二天沒有變成現(xiàn)實(shí)，東方的云塊遮住了早起的太陽(yáng)。下午時(shí)，本來(lái)潔白的云朵又漸漸變成了烏云。不一會(huì)兒豆大的雨點(diǎn)就噼里啪啦落了下來(lái)，陽(yáng)光躲了起來(lái)。
然而太陽(yáng)公公終究還是趕走了雨伯伯，晴天又來(lái)到了。溫暖的陽(yáng)光下，草叢里的露珠正嘻嘻哈哈地跳著舞；人們收起了雨具和長(zhǎng)衣，換上了T恤和時(shí)髦的襯衫。我也再一次在溫暖的陽(yáng)光下沐浴、陶醉、享受著。
我喜愛陽(yáng)光，喜愛充滿陽(yáng)光的晴天！
二年級(jí)作文 篇8
今天，吳老師放學(xué)之前，給我們每個(gè)小朋友發(fā)了一個(gè)玩具——孔明鎖。我知道是玩具，特別開心。我回到家，就迫不及待地把它拆開來(lái)，是十二根有著齒紋的木條，中間還有一顆紅色的珠子。想搭一架小飛機(jī)，可怎么也搭不好。我跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，這個(gè)孔明鎖怎么搭？”媽媽看了看，也不會(huì)搭。然后，媽媽和我要緊把外包裝盒拿過(guò)來(lái)，找玩玩具的說(shuō)明和玩法。我和媽媽找到了一個(gè)視頻講解說(shuō)明的二維碼。
哦，孔明鎖原來(lái)是這樣子的，在沒有釘子、繩子的情況下，你能將幾根木條交叉固定在一起嗎？?jī)汕Ф嗄昵暗目酌骶桶l(fā)明了一種方法，用一種咬合的方式把三組木條垂直相交固定，這種咬合在建筑上被廣泛應(yīng)用，在民間人們把孔明的'這種發(fā)明制成了一種玩具——孔明鎖。
我們按照二維碼打開視頻，逐個(gè)看，找到了我們這種，然后我們看一步，再做一步，不明白的地方，再把視頻回放一遍。就這樣，我用了半小時(shí)，終于搭好了。我拿著它很激動(dòng)。真神奇，不用釘子、膠水和繩子，就能把這十二根木條搭在一起。我愛不釋手的一直翻轉(zhuǎn)著看，還想再拆了再搭一遍，可時(shí)間太晚了。我拿著它，直到進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
謝謝吳老師送的玩具。
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