二年級作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
有一天晚上，教室里發(fā)出了微弱而又傷心的哭聲�！罢l？是誰在哭？”講臺大哥問�！笆俏�，講臺大哥，我是小粉筆頭�！毙》酃P頭答道�！澳銥槭裁纯弈�？”“因為……因為我長得很丑�！薄暗降资钦l？是誰把你變得這么丑的？”“只要你不好受，我立刻去找他算賬，替你報仇�！弊雷有〉苷f。“你們都受到了折磨吧！”墻公公說。誰知，聽了這句話，小粉筆頭、講臺大哥、桌子小弟、椅子妹妹和門爺爺都嚎啕大哭了起來。
原來，班上有個調(diào)皮的男生叫張曉明，許多人都稱他為“大王”。他經(jīng)常邀來幾名死黨，把椅子妹妹拿來玩“騎馬”打仗的游戲，玩累了就隨地一丟；接著，又把桌子小弟拿來玩“碰碰車”，弄得桌子小弟缺胳膊少腿的；有時，他還拿來一把尺子，在講臺大哥身上玩鋸木頭的“工程”，把講臺大哥弄得掉了不少“皮膚”；他還經(jīng)常把粉筆當著“武器”，向女同學們射擊，常常把女同學弄得東躲西藏、大哭大叫的；他還時不時的把門爺爺當“盾牌”，擋住他死黨的攻擊。墻公公看到這一切，決定找他上一堂文明課，幫助小粉筆頭、椅子妹妹、桌子小弟、講臺大哥、門爺爺他們不再受欺負，教育張曉明講文明、懂禮貌。
第二天，就在張曉明要玩“騎馬”打仗的游戲時，墻公公叫住了他，他很不情愿地停了下來。墻公公對他說：“椅子是用來你們上課坐的，不是用來玩游戲的，你玩壞了，你上課怎么坐呢？”張曉明滿不在乎地說：“我只是玩玩而已，值得這么大驚小怪嗎？”“你把桌子用來玩‘碰碰車’，萬一桌子碰壞了，你上課怎么寫字呢？”張曉明又答道：“桌子碰壞了又怎么樣？大不了我到講臺上去寫字呀！”“粉筆是老師上課用來寫字的'，你怎么能用它做‘武器’，欺負人呢？”墻公公又問。張曉明悠然答道：“粉筆多便宜呀，大不了用完再去買一盒唄！”這時，大家看到張曉明蠻不講理，紛紛走上前來，指責張曉明，你不但不講文明，而且還沒有一點道德，在大家的勸說下，張曉明面紅耳赤，低下了頭，小聲說道：“對不起，我以后再也不會這樣了。”
寫完這則故事，讓我懂得了要愛護學校的每一樣東西，從現(xiàn)在起，做一個知、德、體、美、勞五全的好學生。
二年級作文 篇2
似乎在家附近沒什么好玩的，于是下午全家去了大潤發(fā)，寶寶第一次坐了購物推車，很老練的樣子，兩只手緊緊抓住橫檔，東看也新鮮，西看也好奇。還把熱熱的小便解在了外公的胸口玩蹺蹺板
傍晚吃完晚飯，時間還很早，下樓去逛逛。來到小區(qū)里的兒童樂園，好多大孩子在那里玩。想想對他們很感興趣，眼睛牢牢盯著他們竄上竄下的身影。難怪人家說小孩子喜歡和大孩子玩，估計是一種欽佩心 理吧，覺得他們怎么能那么厲害呢？能有那么多玩耍的.本領。在那里，想象還找到了兩個小朋友，一個是比自己小兩個月的妹妹，一個是比自己大兩個月的哥哥。那個小哥哥感覺也很老練，坐在蹺蹺板上能雙手 抓面前的扶手，于是我們讓想想也坐上去，和小哥哥一起玩。小家伙一聲不吭，隨著媽媽的“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋”一起一伏，可能是緊張夾雜著些許開心吧。
二年級作文 篇3
清晨，奪目的陽光射向大地，還沉睡著的人們睜開了醒松的睡眼，“忙碌之歌”又在這時演奏起。
爸爸媽媽匆匆匆忙忙地扒了幾口飯，挎上包，便向公司走去。望著爸爸媽媽離去的腳步，我和弟弟歡天喜地，今天又可以安心地玩游戲了。
“作業(yè)做完沒？”“沒……沒有！”“什么？作業(yè)沒做完？都多長時間還沒做完！家務活有做嗎？……”下班回來的爸爸雙手插腰，怒火沖天地長篇大論著。我則抽抽答答地跪在椅子上“哭”，很“認真”地聽著教訓——其實這些都是我的技演罷了，耳多塞上棉花，假裝聚精會神地聽爸爸教訓，可心里還想著游戲呢！“作業(yè)還有多少？去把做完的和沒做完的拿給我看！”什么？爸爸以前可沒這樣說過，教訓完后就讓我快做，但這次怎么辦？那一疊厚厚的作業(yè)我一字不動！死定了！這次我徹底被現(xiàn)實從游戲中拉回來了，渾身發(fā)抖的我只能自認今天倒霉。一張做過的考卷從我的`視線掃過，眼睛一亮：對了，我把以前的作業(yè)拿給爸爸檢查！“呼！”把一張張試卷拿到爸爸手中后，我慶幸自己躲過一劫，不用在忍受爸、媽的混合雙打。但眼前堆積如山的作業(yè)有讓我犯難了。
時間飛逝，九點鐘伴隨著我的嘆息來臨，臨時抱佛腳的我飛快地應付著作業(yè)。明天可就要上學了，想要玩比從海綿里擠時間還困難！在爸爸媽媽面前，我只能用“善意的謊言”，說自己作業(yè)做完了，不僅能讓我不受皮肉之苦，還不讓爸媽操心，豈不是一舉兩得？臥室、客廳、廚房、陽臺甚至廁所都有我趕作業(yè)的忙碌身影，為了不讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，所以我才這樣搬來搬去。十一點多，疲勞的我躺在床上呼嚕大睡。
這次的“逃生計劃”真讓我狼狽不堪，但也成為我記憶上永遠抹不掉的一個小秘密！
二年級作文 篇4
下午，老爸提前下班。一進家門就興高采烈地說：“告訴你們一個好消息，我放假了，我們一起去逛超市準備買年貨去”。我聽了高興地手舞足蹈。
一到超市，我就健步如飛地跑去推來一輛購物車。超市里非常熱鬧，人山人海非常擁擠，大家都在使勁的搶購年貨，貨架上擺放著各式各樣漂亮的.商品，讓我看得眼花繚亂。老爸和媽首先很仔細的挑選了一些對聯(lián)和一對大紅燈籠，還有福字窗貼。然后買了很多的水果、瓜子、糕點和糖果，還給我買了旺旺大禮包和一大盒漂亮的彩虹糖。不一會兒購物車就滿滿的像一座小山。
老爸剛剛付完錢，我就迫不及待地拆開一包零食，津津有味地吃了起來。媽看見后笑我真是一只小饞貓。
二年級作文 篇5
一進入臘月，我?guī)缀趺刻於荚谂未汗?jié)。盼啊，盼�。」�！終于盼來了這一天！
因為在放寒假，所以在這段時間里，我早上總會賴得起床�？墒谴汗�(jié)一到，我卻起得特別早。爸爸、媽媽早換好新衣服，我也歡天喜地地拿出了新衣，美滋滋地穿上了——衣服上面還帶著小狗的圖案呢！可愛極了！
我剛剛洗漱完畢，爺爺就已經(jīng)去貼對聯(lián)了。我們的對聯(lián)可吉祥了！紅艷艷的底，金燦燦的'字，格外醒目耀眼。這喜慶的氣氛，興奮得我不知到底該干什么好，索性把窗簾拉開，向窗外望去。啊！紅紅火火的春節(jié)新氣象躍入眼底，讓我的視線舍不得移開：外面車水馬龍，賣鞭炮的，賣對聯(lián)的，都在大聲地吆喝著。大人小孩都穿新衣、戴新帽，提著年貨往家走。那二踢腳雄渾的聲音；那小鞭炮兒清脆的聲音；那大地紅一連串的聲響……都深深地烙在我的心中。��！過年可真熱鬧！
晚上，我們?nèi)胰藝雷幼�，爺爺做了一大桌子美味佳肴，光是看，我們就要流口水了！我拿出看家本領，一會夾這個，一會啃那個，左手拿勺，右手拿筷子，真可謂左右開弓。我最喜歡吃豆角了，那真叫一個香啊，直吃到嘴巴油光錚亮，肚皮圓圓鼓鼓，才戀戀不舍地離開飯桌。
吃完了晚飯，我們及時打開電視，看春節(jié)聯(lián)歡晚會。晚會精彩極了，有小品、魔術(shù)、雜技、舞蹈、相聲……每個節(jié)目都吸引著我的眼球。
新年鐘聲敲響的時候，我們的年夜飯——餃子，也熱騰騰、香噴噴地上了桌。奶奶在餃子里面分別放了大蝦、錢、糖。我吃到了五個硬幣呢！我們一家人互相祝福，我還收到了許多紅包呢！心里甭提有多高興了！
這就是紅紅火火，開心快樂的春節(jié)！
二年級作文 篇6
在未來的世界里，任何物品都發(fā)生了翻天覆地的變化�，F(xiàn)在，讓我們來看一看未來的課桌吧！
未來的課桌主要采用人性化設計，使用玻璃纖維混合硬性海綿作為主要材料。
未來的課桌大概是橢圓行的形狀，十分富有彈性。在課桌的中間，有一個密碼夾層，學生可以自己設計密碼，保管財物。課桌內(nèi)部設有一片智能芯片，供學生調(diào)節(jié)使用。芯片旁邊，還有一個智能儲存箱，供老師存放獎勵的禮品……廠家由于考慮到一些孩子的多變性，特地在芯片里設訂了調(diào)節(jié)形狀的'功能，學生可以自行調(diào)節(jié)形狀和顏色。
未來的課桌具有多種功能。它還有一個好聽的名字，叫“智能桌”，如果有學生上課開小差、說小話、傳字條等不良情況，課桌一旦接受到這些信息，會先提醒學生，如果學生仍屢教不改，課桌就會發(fā)出信息，亮出紅燈，向老師舉報，有老師來處理。未來的課桌可是獎罰分明，如果有同學上課表現(xiàn)優(yōu)異，課桌就會從智能儲存箱里拿出老師事先準備的小禮品獎勵學生。
未來的課桌上有一個大屏幕，可以隨時聯(lián)系老師，即使老師不在課堂也能視頻上課。使用時，只要按“對話鍵”，再選擇“老師”，原本平整的課桌就會翻轉(zhuǎn)為屏幕。而且，課桌會把老師上課時講的重點整理到“智能芯片”的記憶課本里，供你隨時查閱。當你上完課或咨詢完老師時，可以按“返回鍵”，課桌便會再次反轉(zhuǎn)回本來面貌。
說到這兒，同學們一定會有疑惑，未來棵桌的功能那么多，是不是很耗電呢？其實一點也不耗電。未來課桌采用高科技手段，在太陽暴曬或狂風暴雨的天氣里采集太陽光和風，使用太陽能與風力發(fā)電。
怎么樣，心動了嗎？未來課桌那么好，大家一定很想擁有它吧？但以現(xiàn)在的科技來說，未來課桌還是一個夢想。所以，我們要好好學習，爭取讓夢想變成現(xiàn)實！
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