【推薦】二年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
上天對(duì)他們似有不公，造物主的疏忽又或是人生中的一場意外，給他們帶來了永遠(yuǎn)的缺陷與遺憾……
我們?cè)撊绾畏Q呼他們？聾子，盲人，殘疾人？不，我不想用這些冰冷而殘忍的名字稱呼他們，我更想友善地叫著他們真正的名字，凝視著他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，走進(jìn)他們的生活……
當(dāng)我們看著堆積的書籍而不愿再看時(shí)，他們卻只能用手摸索著一個(gè)個(gè)生硬的文字汲取營養(yǎng)；當(dāng)我們聽著老師的講解而感到煩悶時(shí)，他們卻只能在腦海中幻想著我們聽到的一切；當(dāng)我們跑在漫長的跑道上因疲憊而大聲抱怨時(shí)，他們卻只能在大街上拄著拐杖艱難挪動(dòng)；當(dāng)我們過著安逸生活而無所事事時(shí)，他們卻只能看著為數(shù)不多的錢幣為明天的食物憂心……
而我們是怎么對(duì)待他們的呢？許多人不肯給他們哪怕一點(diǎn)的同情與尊重，卻輕易地贈(zèng)與他們白眼和嘲諷，透過他們殘缺的身體又在他們傷痕累累的心靈上劃上殘忍的一刀。但我們卻不以為然，哈哈大笑著看著他們的狼狽模樣。
但是，面對(duì)上天的不公，面對(duì)別人的嘲諷，他們并未就此氣餒。雙目失明依然可以感受陽光的溫暖，雙耳失聰仍舊可以看到陽光的燦爛。只要有一顆追求光明的心，那就沒有任何烏云能遮住熾熱的陽光！
史蒂芳·霍金，21歲患上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，50年后的`他被運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病兇殘地摧毀了他的身體：他不能行動(dòng)，不能發(fā)聲，頭只能歪向右側(cè)。但他說：“身體和精神是不能同時(shí)殘障的！”
于是，他的靈魂高傲的站起來了，來到了宇宙，穿越了時(shí)空！他完成了劍橋的博士學(xué)位，他總結(jié)了“宇宙起源于空間中一個(gè)奇點(diǎn)”的大爆炸理論，他創(chuàng)作了銷售與《圣經(jīng)》和莎士比亞作品媲美的《時(shí)間簡史》。
他癱縮在輪椅里，但他猶如一座山峰，在這巍峨山峰的重量和高度面前，我們肅然仰視。
他，僅是他們中的一員，他們中還有貝多芬，海倫，史鐵生……透過他們殘缺的軀體，我們將看到他們高尚的靈魂，看到他們追求陽光的熾熱的心！
雖然上天對(duì)他們不公，雖然社會(huì)體制還未完全健全，雖然無法令所有人都理解、尊重他們……雖然有太多“雖然”，但是，只要有一個(gè)”但是“就足夠了。
他們的未來定能充滿陽光！
二年級(jí)作文 篇2
今天我在一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了一只死了的蟬，我把它撿回家。打算把它做成標(biāo)本�；氐郊�，我就迫不及待地坐在桌子前，開始動(dòng)手了。
做標(biāo)本需要用到許多的昆蟲針，就是一些不同粗細(xì)，頭上戴頂圓帽子的長針，首先要用最粗的昆蟲針，把昆蟲固定在木板上，我把針斜斜地插在蟬的身子兩側(cè)，也就是胸部的兩邊，這是為了不讓他左右搖擺。因?yàn)槔ハx死亡后，腳就會(huì)縮起來，所以還需要把昆蟲的腳拉開，再用兩根細(xì)點(diǎn)兒針交叉把他的腳固定住，這樣的`步驟叫做“展足”，最后再把昆蟲的形狀調(diào)整好就算完成了。
但是因?yàn)槭堑谝淮巫�，展足的過程中經(jīng)常會(huì)把蟬的身體弄歪，次數(shù)多了，心里就很不是滋味，當(dāng)時(shí)我很想放棄�？赏蝗晃矣窒肫鹨痪涿裕菏郎蠠o難事，只要肯攀登，這句話給我信心和希望。我就反反復(fù)復(fù)的做了好幾次，終于完成了，我高興的手舞足蹈：“我終于做好啦，耶！”爸爸媽媽也為我感到高興。
今天我不僅學(xué)會(huì)了做標(biāo)本，還知道了不管什么事都不能半途而廢，只要認(rèn)真堅(jiān)持，什么事都能做得很好。
二年級(jí)作文 篇3
國慶節(jié)到了，媽媽帶我出去旅游，我們?nèi)サ搅藡寢尩睦霞宜拇�，還去到了陳毅元帥的故居。聽媽媽說陳毅是開過的大元帥，這讓我對(duì)這位大人物充滿了好奇。
現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，所以天氣很涼爽，又是旅游的旺季，所以人很多。初到陳毅的故居就被這里的景色吸引了，磚瓦建造的四合院很有特色。故居的大門上掛著一塊很大大字匾額，匾額上寫著陳毅故居四個(gè)大字，兩邊的柱子上還有兩幅聯(lián)子：“直聲滿天下，功勛炳世間�！甭犚晃话⒁陶f這是一位大書法家寫的，是對(duì)陳毅元帥的'評(píng)價(jià)。
走進(jìn)正大門中央豎立著陳毅元帥的銅像，很是氣派，讓我感覺到他人就真的在這里一樣。在往里走是一個(gè)博物館，博物館里陳列著許多關(guān)于陳毅元帥的介紹的文章和一些舊物等。被這些事物深深地吸引了，心想陳毅元帥是多么偉大的一個(gè)人。再往里走是陳毅元帥及他的家人以前生活學(xué)習(xí)的地方，床、桌子、板凳等一些生活用品都有，在往后就是陳家的祖墓了。
經(jīng)過一番游歷和聽了別人的介紹，讓我更深的認(rèn)識(shí)到了陳毅這個(gè)人物。感嘆他的事跡和感謝他為新中國做的貢獻(xiàn)。這次旅行讓我深有體會(huì)，雖然我不會(huì)成為像陳毅元帥一樣的偉人，但是，我會(huì)在今后的生活和學(xué)習(xí)中做一個(gè)積極努力向上的人。
二年級(jí)作文 篇4
今天下午放學(xué)的時(shí)候，我和幾個(gè)小伙伴在草地里捉蟋蟀。我們四處尋找，突然，我發(fā)現(xiàn)了一只蟋蟀，我緊緊盯著它，悄悄地伸出手，對(duì)準(zhǔn)蟋蟀，然后迅速出擊，用大拇指和食指掐住蟋蟀的胸部。哈哈，一只蟋蟀成了我的.戰(zhàn)利品。我高興極了，原來捉蟋蟀這么容易啊!
接著，我把蟋蟀放進(jìn)瓶子里，又繼續(xù)尋找目標(biāo)。不一會(huì)兒工夫，我又在一棵枯死的草上發(fā)現(xiàn)了一只很大的蟋蟀。我換了戰(zhàn)術(shù)，用兩只手悄悄地靠近蟋蟀，可是這蟋蟀很聰明，馬上發(fā)現(xiàn)了我的動(dòng)機(jī)，它一跳，便消失在我眼前，不知去向。
我沒泄氣，繼續(xù)尋找。這時(shí)兩個(gè)大哥哥來了，看到我們?cè)谧襟�，也加入到我們�?duì)伍中來。他們捉蟋蟀可是高手，不一會(huì)兒就捉到了許多，有大的，有小的;有長長的，短短的，其中還有兩只蝗蟲，一只是綠帶黃，另一只全身灰色。我怕它們死掉，在把它們裝入瓶子后，特意在里面放一些樹葉和草。
后來，我拿著裝有昆蟲的瓶子高高興興地回家了。我想：以后我要每天仔細(xì)地觀察它們。
二年級(jí)作文 篇5
今天早晨，我給了好朋友陳靜漪一張福娃奧運(yùn)漫游記的卡。結(jié)果，好幾個(gè)同學(xué)都想要。吳飛也想要，可是，他昨天剛剛把另外一個(gè)人的卡弄壞了。我很擔(dān)心他把我的卡也弄壞。所以，我不知道該不該給他。我把這件事告訴了文瑾，問她該怎么辦。文瑾說：“既然他弄折了別人的卡，我們就不能再給他了，萬一再弄折了怎么辦？”我覺得文瑾的話有道理，就拒絕了吳飛。吳飛很不開心，一再做一些小動(dòng)作跟我耍脾氣。你們是不知道他的`爆脾氣，他發(fā)起脾氣來可兇了。后來，他在老師的面前大吵大嚷，我將原因告訴了老師，老師批評(píng)了他。我心理踏實(shí)多了。
二年級(jí)作文 篇6
今天是20xx年10月7日，星期五，國慶長假的最后一天。
爸爸說帶我出去好好玩一玩，我們決定去拾栗子。我們帶上足夠的水和盛栗子的袋子，準(zhǔn)備工作做好了，我們就出發(fā)了。
一路上看著車窗外田野里一片豐收的景象，想到一會(huì)兒我們也會(huì)享受到豐收的`喜悅，我的心早已經(jīng)飛到了栗子園里，催著爸爸快點(diǎn)開車，我都等不及了。爸爸加快了速度，很快我們就到了栗子園。車剛停穩(wěn)，我就跳下車，哇，好大一片栗子園！滿山遍野都是栗子樹。樹下有許多“小刺猬”，這是栗子的窩。我仔細(xì)一看，“小刺猬”全是空的，爸爸告訴我，“小刺猬”里面的栗子寶寶早已經(jīng)被勤勞的農(nóng)民伯伯收走了，樹底下只會(huì)有農(nóng)民伯伯漏下的，這才是我們的目標(biāo)。于是我們就分頭找栗子。一會(huì)兒的功夫，爸爸和媽媽就拾到了好多栗子，我卻一個(gè)也沒找到，這樣可不行，我學(xué)著爸爸媽媽的樣子，用樹枝在栗子落葉中找栗子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)栗子時(shí)，我高興的跳了起來，大聲的喊：“媽媽，我找到了一個(gè)又大又亮的栗子！快來看呀！”媽媽也高興的鼓勵(lì)我，我找的更有勁了。不一會(huì)兒，我的小口袋鼓起來了。
時(shí)間過的真快，不知不覺已經(jīng)到了午飯的時(shí)間了，我們提著沉甸甸的栗子，滿載著收獲的喜悅，踏上了回家的路程。
通過這次拾栗子，我還明白了一個(gè)道理，那就是學(xué)習(xí)也應(yīng)該象拾栗子一樣，要細(xì)心認(rèn)真，才能夠積少成多。
二年級(jí)作文 篇7
晚上，媽媽回到家，我只見她的身上抱了三只猴子，一大、一中、一小，把我嚇了一跳。媽媽趕緊說：“別怕，這是我一個(gè)朋友從峨眉山回來，帶給你的禮物，喜歡嗎？”“太喜歡了�！边@時(shí)我心里又是一喜。
猴子?jì)寢屟劬诹锪锏�，猴子哥哥的臉圓圓的，但是猴子弟弟呢，它的.臉長的像個(gè)冬瓜似的。
猴子?jì)寢尯闷娴乜粗液孟裨谡f：“這是什么地方？你是誰？怎么和我們長的不一樣呢？”猴子哥哥又說：“就是的呀！”猴子弟弟納悶地問：“你們?cè)诳词裁囱�？我怎么看不懂尼�！?/p>
我還給他們每人起了名字，媽媽叫“智智”，哥哥叫“慧慧”，弟弟叫“星星”，合起來就叫“智慧星”。
哦，對(duì)了，“慧慧”還會(huì)叫呢，把它肚子一按它就會(huì)發(fā)出猴子的叫聲。我很喜歡它們。
二年級(jí)作文 篇8
我有一位可愛，英俊瀟灑，活潑開朗，聰明的弟弟。他現(xiàn)讀于二年級(jí)，成績班級(jí)前四，最喜歡的科目是語文，在班級(jí)就任體育委員，在評(píng)語中他的班主任是這樣評(píng)論他的：xxx在班級(jí)里你很少被表揚(yáng)，但在批評(píng)中總會(huì)有你一個(gè)，希望你在今后里能不在批評(píng)中看到你的身影了。
記得在他讀大班時(shí)，在同班的學(xué)珠心算的同學(xué)中他的成績是最好的，經(jīng)常被老師表揚(yáng)疼愛。他比一般人的接受能力更強(qiáng)，別人要學(xué)一個(gè)學(xué)期他用半個(gè)學(xué)期就學(xué)完了，而且回家也從不復(fù)習(xí)。記得弟弟他學(xué)完上學(xué)期后家里不讓學(xué)，可他哭著鬧著要學(xué)，最后家里人奈何不了他就又讓他去學(xué)可這時(shí)已經(jīng)學(xué)到了快結(jié)束了，大家都以為現(xiàn)在學(xué)一定會(huì)跟不上了，可去上的'第一天老師竟然說他跟得上聽得懂，真是太不可思議了，這讓我非常的佩服。
他的體育也非常的棒，聽他自己說能一口氣跑1500米呢，正好符合他瘦小的身材。
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