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【推薦】記敘一件事的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的記敘一件事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
記敘一件事的作文 篇1
感動(dòng),也許只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作;感動(dòng),也許只是一個(gè)簡(jiǎn)單的畫面;感動(dòng),也許只是一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)……
那次,我獨(dú)自一個(gè)人坐公交車回臨海,我略帶緊張地走上車,交了車費(fèi)后,環(huán)繞四周渴望找到一個(gè)位置,可我根本就是白費(fèi)力,車上早已是水泄不通,還可能有位置嗎?我緊緊地握住扶桿,心卻砰砰地跳個(gè)不停,像有一只小鹿在撞,憂心忡忡地想,待會(huì)公交車一個(gè)急剎車,我還不……,我再也不敢往后想.果然,過(guò)了一會(huì)兒,公交車猛然一個(gè)剎車,我沒(méi)站穩(wěn),身子向前傾斜,再加上后面的人流也慣性地往前沖,我一下子被推倒在地,我的眼淚頓時(shí)在眼眶里打轉(zhuǎn),可是周圍的人似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn),一位農(nóng)民工打扮的`叔叔卻放下提著的行李,走過(guò)來(lái)扶我起來(lái),還不住地問(wèn):“庝嗎?庝嗎?”我滿腹狐疑地點(diǎn)點(diǎn)了頭,他卻緊張起來(lái),問(wèn):“嚴(yán)重嗎?”我又搖了搖頭，他才舒了口氣，不停地說(shuō)：“那就好，那就好”。他小心地將我扶到他的位置，仔細(xì)地把我安頓好，又叮囑了一句：“要小心，不要再摔了�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，而后他又站在我旁邊，想保護(hù)我，我望著他那慈祥而蒼老的面孔，淚水蒙住了我的眼睛，他那溫暖的話語(yǔ)，如同春風(fēng)輕輕地?fù)崦业挠仔〉男撵`。
到了新客站，我們一同下車，那位叔叔跟我搖手告別，我望著他那背影，在心里默默祝福他：一路順風(fēng)。
這件事在我腦中一直揮之不去，深深地印在我的心中。
記敘一件事的作文 篇2
快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)，媽媽帶我去磐安花溪風(fēng)景區(qū)玩，我們的車行駛在崎嶇彎路上，行駛了半個(gè)小時(shí)，終于到了。一下車，展現(xiàn)在我眼前的是高高的山，白白的云，清清的水，真是風(fēng)景如畫，我興奮起來(lái)。
突然，我聽見路邊的.商販在吆喝：“穿花鞋，游花溪。”于是，我們買了魚網(wǎng)、水桶、花鞋，穿上花鞋，走在淺淺的、光潔平坦的平板溪上，感覺(jué)像吃了刨冰一樣涼爽。
溪流中還有坑坑洼洼的小洞，傳說(shuō)是火山爆發(fā)后形成的印記，別小看它，有些地方長(zhǎng)滿了光滑的青苔，一不小心，就和大自然“親密接觸”，成了“落湯雞”。我們?cè)谄桨逑媳M情地打水仗、網(wǎng)魚，雖然沒(méi)撈到魚，但是我們還是玩得很開心。
記敘一件事的作文 篇3
從我記事起，我難忘的事有非常多非常多，就像地上的沙子，夜空的星星，大樹的樹葉……一樣多。但是我印象最深的一次就是五年級(jí)時(shí)的一件事，那就是——
記得有一個(gè)星期天，媽媽正在做菜，我覺(jué)得非常好玩，就讓媽媽教我做，開始媽媽不答應(yīng)，但經(jīng)過(guò)我的一番請(qǐng)求，媽媽答應(yīng)了。媽媽先教我做“西紅柿炒雞蛋”，媽媽首先把西紅柿切成一小塊一小塊，再取幾個(gè)雞蛋，用手輕輕剝開，再把雞蛋倒在碗里攪拌了一會(huì)兒，打好雞蛋把煤氣打開，再熱一下鍋，等鍋熱后往鍋里倒油，接著把雞蛋小心翼翼地倒進(jìn)鍋里，再翻來(lái)覆去地炒，再將切好的.西紅柿倒進(jìn)鍋里，再放一點(diǎn)糖，這道菜就成功了。媽媽讓我試試看，我就照著媽媽說(shuō)的方法去弄，但我怕燙，媽媽就告訴我：“一個(gè)人不管干什么事都應(yīng)該去克服一切困難，不能什么都怕，如果要做就應(yīng)該勇敢去做，不能半途而廢，這樣的人是什么都辦不了的。你做菜也是一樣的！”于是，我鼓起勇氣，去做這道菜，不在想著會(huì)燙，最后，我成功了。
那次做菜，媽媽稱贊我做做得非常好，我非常開心，這就的我難忘的一件事！
記敘一件事的作文 篇4
我的校園生活豐富多彩，在校園里我度過(guò)了一件又一件事，可有一件事令我難以忘懷。
那是一個(gè)陰冷的下午，我們不能去操場(chǎng)上體育課，就留在班里上，沒(méi)有老師看管，我們可以瘋玩兒。在屋里，我們班的班長(zhǎng)在講臺(tái)上多大的聲音喊也沒(méi)有用，幾個(gè)壞學(xué)生還奪過(guò)教棍，在屋里欺負(fù)人。我們班的馬路明可能是天生腦子有問(wèn)題，學(xué)習(xí)很不好，還很傻。我們班的同學(xué)就去欺負(fù)他，用教棍輕輕打他，引他去追他們，可馬路明還沒(méi)這種念頭，他在那兒被打中了也不還手，班長(zhǎng)去幫助馬路明，可不能幫，因?yàn)槲覀儼嗝蠎椂Y很霸道，班長(zhǎng)是打不過(guò)他的'，只好坐在那兒等老師回來(lái)報(bào)告老師。那些壞同學(xué)又去欺負(fù)李慧，這可不好了，李慧是全班都看不起的人，除了幾個(gè)好心的女生會(huì)去幫助她，班里的男生根本不會(huì)接近她，那幾個(gè)同學(xué)在旁邊又是罵他又是說(shuō)她的壞話，李慧先是反抗，可是不起作用，就只能在那里哭�？赡猩鷤兏瞧饎帕�，我想去幫，可又想了想，還是不去了。這時(shí)老師來(lái)了，把那幾個(gè)同學(xué)都讓寫了檢討。
通過(guò)這件事，我知道了：不能做壞事。
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