一件事的作文6篇（優(yōu)）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的一件事的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
生活，就如一道單調(diào)的菜，需要調(diào)味料變得繽紛有趣。每次出糗時(shí)，你最想做的事是什么?有什么感覺(jué)?尷尬、生氣、臉紅心跳，或者，想逃跑。這些“調(diào)味料”有時(shí)可能會(huì)讓你苦不堪言，卻給了別人歡樂(lè)。
那天陽(yáng)光燦爛，天空十分蔚藍(lán)，卻是真正讓我了解出糗的滋味的時(shí)刻。那天，我上臺(tái)頒獎(jiǎng)，卻在那一瞬間，我突然流鼻血了，此刻的我站在臺(tái)上，深深感受到以前被我嘲笑的那些人的'想法與感受，自己就像在沙漠旅行的旅人，臉一直紅，一直紅，再來(lái)青白交叉，最后以“五彩繽紛”落幕，我很快的吸了回去，火速下去。我從未如此希望老天可以時(shí)光倒轉(zhuǎn)，回到之前。我的面子，在四百人面前丟了啊!
最后，我渾渾噩噩的過(guò)完那一天，連朋友來(lái)安慰我都不知道。事到如今，我依然無(wú)法忘懷那悲慘的一幕，心里的傷痕雖然已淡化了，但記憶卻如此的鮮明。但是這件事成為了我和朋友間，茶余飯后的話題，有時(shí)，他們也會(huì)用這件事來(lái)開(kāi)我玩笑。
每個(gè)人面對(duì)尷尬的事，應(yīng)對(duì)的方法都不同，有人會(huì)一笑帶過(guò)，有人以幽默化解尷尬，以詼諧帶過(guò)一切。但愿，人生永遠(yuǎn)只是一道單調(diào)的菜。
一件事的作文 篇2
在小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活中,有許多讓我受教育的事,其中最令我受教育的，是我剛學(xué)騎自行車時(shí)經(jīng)歷的一件事。
一天，爸爸下班時(shí)忽然推進(jìn)家來(lái)一輛嶄新的自行車。我高興極了，急忙跑過(guò)去，哇！太酷了！它那車輪又大又漂亮，再配上酷似波浪的鮮艷的車胎紋，還有幾個(gè)變速齒輪，真是高端大氣上檔次�？墒怯忠幌耄也⒉粫�(huì)騎自行車�。“职炙坪蹩赐噶宋业腵心事，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，世上無(wú)難事，只要肯登攀，不會(huì)我們可以學(xué)嗎，是不是？”。聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我馬上來(lái)了精神，立志要學(xué)會(huì)騎自行車。
說(shuō)干就干，我和爸爸推著自行車就來(lái)到廣場(chǎng)。我迫不及待得沒(méi)等爸爸指導(dǎo)，就跨上自行車，但是沒(méi)騎幾步就摔了下來(lái)。我扶起車子翻身又騎上去，但下場(chǎng)還是一樣，每次騎上去都摔了下來(lái)。幾番下來(lái)，我不禁有一些絕望了，學(xué)騎車的激情也消下去了一半。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，騎自行車需要掌握三個(gè)步驟，一是手握車把向前看，二是腳踩踏板輕重緩，三是掌握平衡最關(guān)鍵。”聽(tīng)了爸爸的指導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)勁頭又回來(lái)了。就這樣，我嚴(yán)格按照爸爸的騎車要領(lǐng)去做，一次、兩次、三次……十幾次，終于，我也可以騎自行車了。
通過(guò)這件事，我深受教育，做事不可以急于求成，萬(wàn)事開(kāi)頭難，堅(jiān)持就是勝利。（指導(dǎo)老師：王慶華）
一件事的作文 篇3
友誼呢，脆弱不塌。必須小心翼翼的去捧著它。但就是這么一個(gè)令人討厭的東西，令我執(zhí)著。
我有一個(gè)跟我關(guān)系特別好的閨蜜，在一起玩了五年關(guān)系特別好�？墒怯幸惶欤蝗桓嬖V我她有新的朋友了，原本我沒(méi)有太在意。可是我漸漸發(fā)現(xiàn)我們的友誼出現(xiàn)了裂痕。她跟我說(shuō)沒(méi)什么可是我感覺(jué)越來(lái)越不對(duì)勁了。無(wú)論是叫她出去玩還是去我家，她都開(kāi)始推辭了。不是說(shuō)有補(bǔ)習(xí)班就是做作業(yè)�？墒俏覀冞@么多年也不是沒(méi)有了解，她媽媽從來(lái)不給她報(bào)補(bǔ)習(xí)班，她的作業(yè)也是常在一小時(shí)左右做完的，更何況作業(yè)不多。我開(kāi)始漸漸有些懷疑了。
一次星期六，我約她出來(lái)玩，她說(shuō)有補(bǔ)習(xí)班要去還跟我一陣抱怨，我竟然還傻不拉幾的信了這個(gè)虛偽的借口。那天下午我就和媽媽去買菜，路過(guò)她家的時(shí)候我下意識(shí)的停了一下。想起以前我總是在那里等著她，可如今等在那的已經(jīng)不是我了。因?yàn)槲矣休p度近視勉勉強(qiáng)強(qiáng)能看清那人的模樣，那可不正是她新交的朋友。
我的心好似有什么東西崩塌了，緩慢而隆重……記憶中，我們一路結(jié)伴同行，現(xiàn)在好似只是將我的身影替換成了她，可是為什么會(huì)這么難過(guò)。她的到來(lái)那么理所當(dāng)然的.搶走了一切屬于我的東西。也許三個(gè)人的友誼終究不能長(zhǎng)久�？赡茉�(jīng)的你會(huì)繞遠(yuǎn)路來(lái)就為了等我一起上學(xué)，但現(xiàn)在，我僅僅是彎腰系個(gè)鞋帶，抬頭你們?cè)缫岩巡灰?jiàn)了蹤影。
曾經(jīng)我小心翼翼的捧著這友誼，卻終究被你打翻了。當(dāng)時(shí)你帶著她插入我們兩個(gè)人的友誼，我也曾經(jīng)愚蠢地幻想過(guò)三人行，當(dāng)時(shí)我甚至有些小興奮，可你無(wú)情的告訴我這是不可能的，我和她之間你只能選擇一個(gè)，我也想你選我，但是你毫不猶豫的拉著她走了。
可能這就是緣分吧。既然你們誠(chéng)意，我成全你們我退出。
抱歉。霸占了你五年的時(shí)間。
一件事的作文 篇4
快樂(lè)的時(shí)光總是如此的短暫，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的寒假過(guò)去了，又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)間了。我拿著頭一天才剛剛趕完的寒假作業(yè)，來(lái)到熟悉的教室。懷著忐忑不安的心情，我把作業(yè)交給了班主任萬(wàn)老師�！耙沁^(guò)不了關(guān)，報(bào)不了名，我該怎么辦呢？”我腦子里不斷的想著，心里撲通撲通的不停地跳。過(guò)了半晌，萬(wàn)老師終于把作業(yè)放下，對(duì)我說(shuō)：“可以了，把作業(yè)放到桌上去吧�！蔽掖蟠蟮厮闪艘豢跉猓睦锬菈K大石頭也終于落到了地上。
過(guò)了兩天，在班級(jí)會(huì)上，讓我沒(méi)想到的是萬(wàn)老師竟然頒給了我一個(gè)“最佳寒假作業(yè)獎(jiǎng)”。我很驚訝，但是比起驚訝更多的是心虛。其實(shí)在寒假里，除了在放假前幾天是按學(xué)習(xí)計(jì)劃完成了作業(yè)，幾乎剩下的'時(shí)間里，我都敷衍了事，每天打著做作業(yè)的口號(hào)，實(shí)則是在房間里玩平板、看課外書(shū)，寒假作業(yè)完成的不多。直到快開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，在媽媽嚴(yán)厲的督促下，才把剩下的寒假作業(yè)趕完的，整個(gè)假期的收獲是不大的。望著同學(xué)們贊美的目光和老師鼓勵(lì)的眼光，我頓時(shí)覺(jué)得手里獎(jiǎng)狀變得沉甸甸的，拿著它就像拿著一塊大石頭一樣。
回到家里，看著這張沉甸甸的獎(jiǎng)狀，我一點(diǎn)也不開(kāi)心，心里十分糾結(jié)。這時(shí)，我的耳旁出現(xiàn)了兩個(gè)聲音。左邊的聲音說(shuō)：“別去管那么多了，反正已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，它就是你的榮譽(yù)了。”右邊的聲音說(shuō)：“可這個(gè)榮譽(yù)不是真正的榮譽(yù)，是虛假的，不應(yīng)該要”。我左思右想，決定去問(wèn)問(wèn)媽媽的意見(jiàn)。我拖著沉重的步伐來(lái)到媽媽身邊，小聲地說(shuō)：“媽媽，這個(gè)假期我表現(xiàn)的不好，這張獎(jiǎng)狀我是不是應(yīng)該還回去呢？”我原想媽媽會(huì)發(fā)脾氣罵我一頓，可沒(méi)想到媽媽平靜地看著我說(shuō)：“你想成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人呢？還是成為一個(gè)虛偽的人，你自己做決定吧�！蔽毅读艘粫�(huì)，然后暗下決心，星期一就把獎(jiǎng)狀交還給萬(wàn)老師，等到我可以擁有它的時(shí)候，再把它拿回來(lái)。
雖然我很舍不得這張獎(jiǎng)狀，但是我心里那塊沉甸甸的大石頭卻放下了，我期待把它領(lǐng)回來(lái)的那天。
一件事的作文 篇5
今天下午，我在放學(xué)回家的時(shí)候，在馬路上看見(jiàn)了一件有趣的`事：
有兩輛小轎車用一根粗粗的線連著，在馬路上跑。車子還有這樣跑的嗎？真奇怪！到底是為什么呢？
回家問(wèn)媽媽后才知道：原來(lái)是后面的車子出了大故障，前面的車子是要拖它去修理呢！
盡管我已經(jīng)知道一輛車拖另一輛車是怎么回事了，但我想到自己看到的情景還是覺(jué)得很有趣，也很搞笑。
一件事的作文 篇6
一轉(zhuǎn)眼間就到了初三，同學(xué)們都在教室里認(rèn)認(rèn)真真的上課。
突然廣播里傳來(lái)一個(gè)廣播：請(qǐng)注意了，現(xiàn)在的教學(xué)樓的體育器材室著火了。請(qǐng)迅速撤離教室，到操場(chǎng)上集合。這個(gè)突如其來(lái)的廣播打破了我們教室里的安靜。我們立刻慌了神，不知如何是好。有些同學(xué)被嚇得出汗，有的.同學(xué)被嚇得哇哇大哭，連老師也臉色鐵青，我的心里也慌張極了。
“�。“l(fā)生火災(zāi)啦！快跑！快跑！”不知誰(shuí)喊了一聲，這一聲傳到各位同學(xué)的耳朵里，就像孫悟空大鬧天宮一樣，一群受驚的野馬從教室里爭(zhēng)先恐后的狂奔，同學(xué)們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，你擁我擠的跑出來(lái)，突然一位同學(xué)摔跤了。只見(jiàn)那位同學(xué)哇哇痛哭起來(lái)，但是竟然沒(méi)有一位同學(xué)去扶他。大家都顧著自己逃生了。我見(jiàn)了立刻跑了過(guò)去，蹲下來(lái)，向那位同學(xué)伸出了手說(shuō)：“起來(lái)吧，快走！”他握住了我的手，站了起來(lái)，我拉著他說(shuō)：“你先走。”
我們經(jīng)歷了艱辛萬(wàn)苦終于來(lái)到了操場(chǎng)上，我連忙問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？”只見(jiàn)他摸著自己的膝蓋，這時(shí)他不說(shuō)我已經(jīng)知道他膝蓋受傷了，我說(shuō)：“你的膝蓋有傷嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是的�！蔽叶紫聛�(lái)，我把他褲腿卷起來(lái)，在膝蓋的位置一看，“哇”全紅了，都破皮了，我趕緊把這件事告訴了老師，然后我陪他去凳子上休息，他說(shuō)：“謝謝你！”我聽(tīng)了說(shuō)：“這是應(yīng)該的，朋友之間要互相幫助�！蓖蝗环孔右凰摇巴邸钡囊宦�，倒塌的樓要砸到我身上了，我心里很慌張，又一聲尖叫，突然，我睜開(kāi)了眼睛，才發(fā)現(xiàn)我躺在自己的床上。哦！原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
通過(guò)這一場(chǎng)夢(mèng)，使我懂得了朋友之間要互相幫助，遇事要冷靜，在發(fā)生危難的時(shí)候，這樣才會(huì)有冷靜的頭腦來(lái)解決問(wèn)題。
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