難忘一件事的作文精華[4篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的難忘一件事的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘一件事的作文 篇1

　　我的書(shū)桌上放著一個(gè)木頭做的會(huì)爬繩的小猴，每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我就拿起它來(lái)，一拉繩，小猴就往上爬。看著它，我不禁想起了做小猴的那次實(shí)踐課。

　　上課鈴響了，我們?cè)趯?shí)踐課教室做好，老師說(shuō)今天要做“小猴爬繩”，聽(tīng)到這個(gè)名字，我很奇怪，心想，會(huì)爬繩的猴子，是個(gè)什么樣子呢？老師先告訴怎么做的程序，然后將材料發(fā)給了我們。

　　我先把在一張木片上的猴子身體和猴子手按下來(lái)，拿起一根木棒，這木棒是需要鋸短后連接猴子身體用的。我把木棒畫(huà)了幾個(gè)4厘米的線段，把它用“臺(tái)前”夾住，拿起鋸子，對(duì)準(zhǔn)畫(huà)好的線段，一段一段地鋸了起來(lái)，等我鋸?fù)�，已�?jīng)累得滿頭大汗，心里想：我還真沒(méi)想到做它這么累！這下來(lái)到把小猴組裝的'時(shí)候了，我用力地在一個(gè)木片上按上了一個(gè)小木棒，咦，好了，嗯，不算太難嗎！我美滋滋地接著往下組裝。可等到我按第5個(gè)小木棒時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有力氣了，手也很疼。我深深地吸了一口氣，又堅(jiān)持用力地按了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，終于所有的木棒都裝好了。最后，是穿繩子，我按照老師講的方法把繩子穿好。大功告成！一只可愛(ài)的小猴子正掛在一根繩上，看著我，好像在說(shuō)：快點(diǎn)！快點(diǎn)！我要爬繩！我要爬繩！

　　我迫不及待地拉了一下繩子，可我的小猴居然不往上爬，反而往下走。我想：不會(huì)吧，我的心血都白費(fèi)了！我的心里有點(diǎn)不好受，因?yàn)槲野盐业男『镒龀闪恕氨亢铩薄?/p>

　　我拿起小猴，仔細(xì)檢查起來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，是按照老師講的步驟來(lái)做的呀！那問(wèn)題出在什么地方了呢？我靈機(jī)一動(dòng)，有了，如果讓小猴的手抓繩子抓得更緊一些，它是不是就能往上爬了？說(shuō)干就干，我在小猴的手上綁了一根皮筋，再一拉繩，噢，小猴終于往上爬了，爬得很快！

　　我給小猴涂上了漂亮的顏色，可愛(ài)極了。再看小猴，笑瞇瞇地看著我，好像在夸我：遇到困難不放棄，你真棒！

難忘一件事的作文 篇2

　　在我的成長(zhǎng)歲月中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，但有一件令我十分難忘。

　　記得那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，老爸說(shuō)要帶我和弟弟去玩，我們穿好新衣服，準(zhǔn)備出發(fā)。我們一邊坐車，一邊唱歌，唱得可開(kāi)心了!

　　不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了九龍公園。我們踏進(jìn)大門，里面人山人海，非常熱鬧!

　　我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，看到海盜船里面坐了許多人，都發(fā)出尖叫聲，覺(jué)得很刺激，我和弟弟吵著老爸帶我們?nèi)ネ�。老爸只好乖乖地去買票了。買完票，我們坐上海盜船，手抓在扶手上。海盜船開(kāi)始搖得很慢，接著就快起來(lái)了。我們好像飛到了天上，然后又被甩出去似的。我和弟弟非常害怕，只好緊緊地抓住扶手，眼睛都不敢睜開(kāi)了，同時(shí)也發(fā)出尖叫聲，旁邊的人也不停地發(fā)出尖叫聲。終于停了，一下來(lái)我就全身發(fā)抖，手一直冒汗，弟弟也嚇得哇哇直哭。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)了很久，但它深深地烙在我的'腦海里。

難忘一件事的作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，那一件件發(fā)生在生活中的趣事，猶如一顆顆掛在天空的明星，今天就讓我摘下一顆最明最亮的星，與你一同欣賞。

　　星期三的下午，我們班上了一堂別開(kāi)生面的寫(xiě)字課，讓我念念不忘。這節(jié)課特別的地方就在于——老師是我們的同學(xué)。我十分不屑一顧，心想：我也學(xué)書(shū)法，他講的課有什么好的？我也會(huì)寫(xiě)！可當(dāng)真正走進(jìn)了漢字世界后，我才領(lǐng)略到它的奇妙。也明白了為什么那位同學(xué)的書(shū)法一直在班里穩(wěn)居第一。

　　“老師”走到講臺(tái)上，先跟我們講了漢字的'起源、歷史與演化過(guò)程，然后又跟我們講了漢字的基本組成和如何寫(xiě)好一個(gè)字，大家聽(tīng)得津津有味，我卻不以為然，仍不時(shí)唏噓幾句。而當(dāng)我看到他的真正水平時(shí)，真是讓我大跌眼鏡。起筆、頓筆、等距……讓我張口結(jié)舌，目瞪口呆。他寫(xiě)的字慢慢在我的腦海里變成一幅幅圖畫(huà)，這些畫(huà)有海的波瀾壯闊，有溪的沉浸緩慢，也有云的飄柔高遠(yuǎn)……我被深深地吸引住了，沉浸在這美好的境界里。直到下課鈴響起，我才回過(guò)神來(lái)。

　　我的目光移向那位上臺(tái)講課的同學(xué)，只見(jiàn)他非但沒(méi)有高傲自滿之意，反倒謙虛地和同學(xué)們討論經(jīng)驗(yàn)。我想到自己之前的目中無(wú)人和驕傲自大，臉頓時(shí)紅的像熟透了的蘋(píng)果一樣，為自己的行為和心理感到十分羞愧。

　　這堂寫(xiě)字課是我最難忘的一堂課，我深刻的體會(huì)到了什么叫“人外有人，天外有天”，從此，我再也不會(huì)驕傲自大了！

難忘一件事的作文 篇4

　　這事已件經(jīng)過(guò)去兩年多了，但我仍不能將它從心底忘記。

　　我清楚的記得，那是二年級(jí)上期第十周星期一早晨第一節(jié)課發(fā)生的事�！岸×懔�！”上課了，老師抱著一大摞新的作業(yè)本走進(jìn)教室。只見(jiàn)她站正后，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我們請(qǐng)陳蕭蕭為大家發(fā)新作業(yè)本，好不好？”聽(tīng)了老師的話，我感到十分驚訝：“老師怎么讓陳蕭蕭這個(gè)自私鬼來(lái)發(fā)本子呢？”可著畢竟是老師的話，沒(méi)辦法，只好很不情愿的跟著其他同學(xué)說(shuō)：“好1”此時(shí)的'我像一只落水的鴨子。

　　這時(shí)，陳蕭蕭害羞的走上講臺(tái)。他抱著本子，一本一本地發(fā)了起來(lái)�！霸趺催�沒(méi)輪到我？”心理甭提有多著急。

　　大約過(guò)了五分鐘，陳蕭蕭走道我桌前。他正準(zhǔn)備把本子發(fā)給我時(shí)，忽然手不動(dòng)了，眼睛盯著發(fā)給我的本子，然后把那本本應(yīng)屬于我的本子塞進(jìn)了他的抽屜里，又另外發(fā)了一本給我。

　　這一連串動(dòng)作雖然很快，卻被我看的一請(qǐng)二楚。我感到十分詫異：“同樣是新本子，有什么好換的？”

　　下課了，我翻開(kāi)作業(yè)本的第一頁(yè)，剛要做作業(yè)。忽然看見(jiàn)上面有個(gè)洞。望著這個(gè)小洞，

　　我恍然大悟：“怪不得呢！原來(lái)是——”我頓時(shí)火冒三丈，拿起本子跑到他桌前，拍了一下他的桌子，怒氣沖沖的說(shuō)：“好你個(gè)自私鬼，今天竟惹到我的頭上來(lái)了！”

　　“你怎么了，發(fā)那么大的火？”陳蕭蕭不高興的說(shuō)。“你別豬鼻子插蔥——裝象了！我早就發(fā)現(xiàn)你做了手腳！”陳蕭蕭吞吞吐土的說(shuō)：“我——我——沒(méi)——沒(méi)——和——你——換本子�！�

　　聽(tīng)了我的話，同學(xué)們都紛紛指責(zé)他。陳蕭蕭只好把本子遞給了我。我驚呆了，封面上竟有一個(gè)大洞。我感到十分內(nèi)疚，心理就如挨打一樣。“多么好的同學(xué)啊。我錯(cuò)怪了他，他并不是個(gè)自私鬼，我才是個(gè)自私鬼！”

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我打開(kāi)新窗去回憶時(shí)，我就抬不起頭來(lái)。

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