一件事的作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的一件事的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
星期六晚上，我和姥姥、姥爺都閑著沒事。突然一個念頭從我的腦海里閃過，我對姥姥、姥爺說：“咱們?nèi)襾韨�讀書比賽，怎么樣？”姥姥、姥爺聽了都很贊成。姥爺去找書，姥姥擺好了桌子，我搬來椅子。
我坐在椅子上，學著電視里節(jié)目主持人的樣子，莊重地宣布：“第一屆家庭讀書比賽現(xiàn)在開始�！钡谝粋�參賽的是姥爺，只見姥爺大大方方地拿起書讀了起來，表情很自然�？墒怯袝r愛笑，一笑就停頓讀錯。也許是因為這是第一次比賽的緣故吧。根據(jù)評分標準，姥爺只得了80分。當宣布姥爺?shù)某煽儠r，姥爺有些遺憾。接著由姥姥上場了，姥姥毫不在乎地讀了起來。開始讀得很流利，可由于疏忽讀得快了些，把“披”讀成了pei。我和姥爺趕緊糾正：“應該讀“pi”。后來越讀錯誤越多，最后只得了70分。”
最后終于輪到我了，我用莊重高昂的語調(diào)朗讀，跟平時那語調(diào)完全像兩個人。大家一致認為我朗讀的`流利又富有感情，聲音也很宏亮，普通話比較標準，深受大家好評。最后，公布成績：根據(jù)分數(shù)排名次，第一名獲獎者是我，第二名：姥爺，第三名：姥姥。
這次的家庭讀書比賽讓我有了自信，也鍛煉了口才，并且贏得了大家熱烈的掌聲和認可，我真是開心極了，心里比蜜還甜。
一件事的作文 篇2
每個人都有令自己感動的一件事，今天我也來介紹有關自己感動的一件事
事情是發(fā)生在不久前，我、舅舅和妹妹一起到公園散步。一路上我們歡聲笑語，到了公園，我和妹妹正打算去玩蕩秋千，可剛走到半路，我看見一為年逾七十的.老人正躺在地上一動不動，他一身穿著大棉襖，手不停的發(fā)抖，我想：這位老人可能是因為無家可歸，想在這里休息一會兒；可能是他不小心摔倒了；也可能是……正當我思考是，迎面走來一位阿姨，我想可能是她的女兒吧！只見她伸出右手，說道：“起來吧！”老人對她說了一聲：“謝謝！”這一句話頓時觸動了我的心靈。
原來她們并不是親人而是一位素不相識的陌生人，做為少先隊員的我們，難倒不感到羞愧嗎！
一件事的作文 篇3
黑板上的字跡一擦就掉，可那件事在我心中怎么也擦不掉。
-----題記
我膝蓋上的疤是蝴蝶形的.，說來也怪，過去一個夏天了，她還乖乖地趴在那里，睡著了一樣。可每次看見她，我都會想起媽媽，笨笨地教我騎自行車，然后，我就有了這只小“蝴蝶”
那天有多晴啊！藍天、白云仿佛從油畫中飄來，鮮花綠草與他們遙相呼應，從天到地，唯一能手舞足蹈穿梭自由的就是風了。樹木隨風搖擺，就跟我的心情一樣激動，因為，我要學騎自行車了！
媽媽像執(zhí)行任務一樣，硬是把我按在車上，然后使出“乾坤大法”，一下扶正車身，說：“開始�！笨蓜偟帕艘幌�，我就感覺自己要倒了，慌亂喊道：“媽媽，不行，我要倒了！我要倒了！”“不會的，有媽媽在呢。”可她越是這么說我就越往下倒去，最后索性歪在了路邊。“哈哈哈，大笨蛋……”小區(qū)里的男孩真煩人，被他們哂笑后，我忽地從地上坐起來，心想：“等我學會的，看我怎么騎車追著你們跑！媽媽，扶我上車�！�
我一會歪在樹上，一會歪在花壇上，一會歪在柵欄上，我也是醉了，這平衡力協(xié)調(diào)力怎么這么不準確��？媽媽累冒汗了，可還是十分賣力地扶著自行車，氣喘吁吁地說：“你已經(jīng)很不錯了，我小時候?qū)W車，一看要倒了，急忙扔了車就跑，結(jié)果車圈摔彎了，被你姥爺揍了一頓�！痹瓉磉�真是胎帶的�。�
摔過無數(shù)回之后，終于可以不倒了。我正沾沾自喜，誰知媽媽悄悄松開了雙手。我竟然一下咚上了一塊大石頭�！皨尅獘尅笨薜哪莻�慘啊，膝蓋上的血汩汩而出。
“你能行的！”這句話，不知被媽媽說過多少回，可每次聽完，我都像被打了一針雞血一樣，屢仆屢起！當然，最終我學會了騎車。這段經(jīng)歷真是太難忘了！
一件事的作文 篇4
我們?nèi)昙壍目茖W老師是何老師，我特別喜歡上何老師講的科學課，因為有時候何老師會帶我們在教室里做實驗，有時候還會帶我們?nèi)嶒炇�，我特別喜歡何老師。
在一節(jié)科學課上，我不小心忘帶科學書了，我知道如果在科學課上沒有帶書的同學，老師會讓他們抄科學書的內(nèi)容。何老師說：“沒帶書的學生站起來�！蔽揖秃蜎]帶書的同學一起站起來。然后，何老師讓一個同學盯著我們，如果下午沒有抄完，就讓那個同學帶我們?nèi)チ昙壵宜?/p>
到了下午，我感覺就像天上掉了一塊磚頭砸到了我，偏偏是我沒有寫完，那個同學就帶我去了六年級，我坐在了一個桌子上開始寫，可是天有不測風云，正要開始寫時筆沒有油了，一個六年級同學看我的'筆沒油了，就給我借了一支筆。
過了一會兒，我寫完了。何老師看后讓我放學后去她辦公室，我以為何老師要批評我，誰知放學后我去辦公室，何老師并沒有批評我，而是很溫柔地對我說：“你以后不要犯這種錯誤了，何老師讓你們寫這些就是為了讓你們以后不要忘記帶書了。”
我回家后想：何老師說的話很有道理，我下次一定不會再忘記帶書了，何老師真是一個好老師，我長大后如果還能碰上何老師，我一定恭恭敬敬地向她行禮。
這就是在我腦海里一件令我難忘的事。
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