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        一件事的作文

        時(shí)間:2023-12-25 14:24:41 記敘文 我要投稿

        一件事的作文

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的一件事的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        一件事的作文

        一件事的作文 篇1

          在我小學(xué)的時(shí)候發(fā)生了很多事,每當(dāng)夜深人靜時(shí),回想起來(lái),歷歷在目,就像剛剛發(fā)生似的。其中最令我難忘和感動(dòng)的事情莫過(guò)于我三年級(jí)的時(shí)候高燒40度時(shí),爸爸對(duì)我的.關(guān)心和愛(ài)護(hù)了。

          那一天,我在床上扭來(lái)扭去,爸爸見(jiàn)了便關(guān)心的問(wèn):“怎么了,哪不舒服啊。是不是感冒了?”我有氣無(wú)力的回答:“好像是吧!卑职诌^(guò)來(lái)摸了摸我的額頭說(shuō):“是有點(diǎn)熱,看吧叫你晚上蓋好被子你不聽(tīng),現(xiàn)在生病了吧!闭f(shuō)著就拉開(kāi)抽屜找藥給我吃,“吃藥?我討厭吃藥!”如果是平時(shí)的話我一定會(huì)以千百種理由來(lái)拒絕吃藥,但是今天情況好像不對(duì),我下意識(shí)的沒(méi)有拒絕也許是我真的生病了吧。爸爸找好藥給我吃了,叫我睡下說(shuō)是睡醒了就好了,我便睡下了,誰(shuí)知兩個(gè)小時(shí)后我燒的更高了,爸爸毫不猶豫的背起我,向醫(yī)院奔去,在去醫(yī)院的路上爸爸幾次險(xiǎn)些跌倒,我叫爸爸慢點(diǎn),爸爸頭也不回,依舊奔跑著。

          很快我們到了醫(yī)院,爸爸把我安置好便上奔下跑的為我掛號(hào)交費(fèi)……終于30分鐘后進(jìn)了病房打起了吊針,而爸爸在我和死神拼搏的這幾天,一直守在我身邊,有一次我從昏迷中醒來(lái)看見(jiàn)爸爸用那布滿血絲的雙眼看著快滴完的針?biāo)。生怕針(biāo)蛲旰罂諝膺M(jìn)入我的身體,就這樣爸爸陪著我直到我痊愈了才安心的睡了一覺(jué)。

          雖然這事情過(guò)去了很久,但我要看見(jiàn)有大人抱著孩子往醫(yī)院跑我就能想起這件事,因?yàn)樗屛抑腊职謱?duì)我深深的關(guān)心和愛(ài)!

        一件事的作文 篇2

          暑假班期間,發(fā)生了許許多多有趣的事情,這些事情都讓我非常高興,其中最讓我高興的莫過(guò)于那次“巧記諺語(yǔ)”比賽了。

          那一天,潛老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們要進(jìn)行一次‘巧記諺語(yǔ)’的比賽。下面請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下。”同學(xué)們一聽(tīng),馬上準(zhǔn)備起來(lái)。你瞧,有的同學(xué)招住耳朵,在認(rèn)真地復(fù)習(xí);有的同學(xué)非常著急,急得像熱鍋上的'螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);還有的同學(xué)充滿自信,一臉?lè)(wěn)拿第一的神情。

          潛老師說(shuō):“停!下面請(qǐng)想要參加比賽的同學(xué)舉手!”只聽(tīng)“唰”地一聲,陳妍、顧哲豐、謝鴻偉、羅意和我舉起了手。潛老師請(qǐng)了我們。于是,我們站成一排,比賽就要開(kāi)始了!第一位選手是謝鴻偉,他前面背得很流暢,但后面“忘詞”了,最終背出了八條諺語(yǔ);第二位選手是顧哲豐,他背得比較好,結(jié)果也背出了八條諺語(yǔ);輪到我了,我非常緊張,生怕背得不好。但我發(fā)揮超常,竟背出了十一條諺語(yǔ)。接下來(lái)是羅意,她也背出了八條諺語(yǔ)。最后是陳妍,她背出了九條諺語(yǔ)。潛老師把我們背出諺語(yǔ)的條數(shù)寫在黑板上,然后問(wèn)同學(xué)們:“誰(shuí)是冠軍呀?”“沈爾立!”同學(xué)們大喊。“第二名呢?”“陳妍!”潛老師又說(shuō):“其他同學(xué)均獲得第三名,讓我們送給他們掌聲!”一片熱烈的掌聲響起,我的心情也變得格外愉快。

          這次“巧記諺語(yǔ)”的比賽可真有趣!我希望多舉行這種比賽,因?yàn)檫@種比賽可以鍛煉我們的記憶力,使我們變得更加聰明。

        一件事的作文 篇3

          我家去年夏天買了一條小黃狗回來(lái)養(yǎng)。小黃狗對(duì)我可好了,每天,它都到大門口接我回家,我要出門,它又乖巧地送我到門口。我呢,一回到家就和它玩,幫它弄好吃的,帶它去溜達(dá)。小黃狗和我成了好朋友,連我好同學(xué)小麗看著都妒忌。然而現(xiàn)在,每當(dāng)面對(duì)它,我的心里就充滿了愧疚,悔恨的淚水總是不自覺(jué)地淌下來(lái)。

          事情還得從去年底的那一天說(shuō)起。那天下午,我放學(xué)回家,看見(jiàn)爐子上燒的水開(kāi)了,正呼呼地冒著白氣,就趕緊灌起水來(lái)。正灌著,突然從客廳傳來(lái)了熟悉的音樂(lè)!啊段饔斡洝返嚼!”我一轉(zhuǎn)身,只聽(tīng)“砰”的一聲響,低頭一看,哎呀!糟糕!我把熱水瓶碰倒了!熱水瓶膽摔成了碎片。幸好沒(méi)傷著,可是爸爸最心疼東西啦,這回準(zhǔn)免不了一頓揍。“怎么辦呢?爸爸快回來(lái)了呀……”這時(shí),忽然從門外傳來(lái)小黃狗的叫聲,“有了!”我立刻想出一個(gè)自認(rèn)為很“妙”的主意。

          過(guò)了一會(huì)兒,爸爸下班回來(lái)了,他看見(jiàn)玻璃碎片灑了一地,便氣呼呼地吼起來(lái):“是誰(shuí)摔的?”

          我低著頭,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“不……不是我。”

          “那是誰(shuí)?!”爸爸更兇了。

          “是……小黃狗!蔽也桓铱窗职值难劬,怕他看出我在撒謊。

          “好哇!”爸爸一聽(tīng),隨手撈起一根木棍,沖著小黃狗直打過(guò)去。小黃狗毫無(wú)防備,腿上連挨幾棍,“汪汪汪”尖叫幾聲,一瘸一拐地逃到了院子里,躲在一個(gè)角落,一邊用舌頭舔著瘸腿,一邊痛苦地呻吟,還不時(shí)用傷心的.目光看看我。這時(shí)的我,根本沒(méi)敢多看小黃狗,只感覺(jué)心里頭像刀鉸一般痛,悔恨極了。

          吃晚飯的時(shí)候,我想起可憐的小黃狗,連飯也咽不下去。爸爸問(wèn)我怎么了,我再也抑制不住,眼淚滴滴嗒嗒地落在胸前的紅領(lǐng)巾上。我羞愧地說(shuō):“打破熱水瓶的是我,不是小黃狗!

          爸爸聽(tīng)了,先是一愣,當(dāng)他明白是怎么一回事后,也非常后悔打小黃狗,同時(shí),語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我什么時(shí)候都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          第二天,我趕緊給小黃狗療傷。但是,盡管我精心照料,小黃狗還是落下了一條瘸腿。如今,小黃狗長(zhǎng)大了,他對(duì)我依然很親熱,好像早已忘記了那一回所受的委屈,更不知道那委屈是我栽給他的。而我每次看到它,看到它拖著一條瘸腿,心里就充滿了悔恨。每當(dāng)這時(shí),我總會(huì)愧疚地把它擁在懷里,噙著眼淚對(duì)它說(shuō):小黃狗,對(duì)不起!

        一件事的作文 篇4

          “你為什么又來(lái)鬧我?”

          “才怪!”

          “明明就有!”

          “亂說(shuō)!”

          每次一進(jìn)教室,就會(huì)有一陣陣的唇槍舌劍向我直撲而來(lái),那種氣氛直叫人心神不寧!他們到底是在打鬧玩樂(lè)還是吵架斗爭(zhēng)。课胰鐗嬙评镌旗F中;而旁邊的人卻視若無(wú)睹,也許這種情況對(duì)大家來(lái)說(shuō),早已是家常便飯了吧!

          不過(guò)“受害者”卻都是同一個(gè)人。我發(fā)覺(jué),大家總喜歡拿他來(lái)開(kāi)玩笑;有時(shí)候玩過(guò)火了,往往使得他火爆的脾氣火上加油,人際關(guān)系就更加雪上加霜!

          在班上,我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)有點(diǎn)傻里傻氣,天生就不大會(huì)讀書;對(duì)他而言,書本上的文字似乎成了一只只毛骨悚然的大蜘蛛。所以,他對(duì)讀書有了恐懼感,使他永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)悠游書籍國(guó)度的自由自在與心曠神怡;也許他是比較內(nèi)向,活在自己的世界里吧!我總是揣測(cè)著:他的心靈,是不是被關(guān)進(jìn)陰森溼冷的黑牢里,讓他覺(jué)得這世界對(duì)他充滿了不公平?雖然老師也很努力地幫助他改善這種情況,可是還是效果很有限。

          但就有一次,我漫步走回教室,發(fā)現(xiàn)在他身旁多了一位男生,以為又是另一個(gè)捉弄他的壞蛋。但是當(dāng)我定神細(xì)聽(tīng),他們之間傳出此起彼落的教導(dǎo)聲;原來(lái)那位男同學(xué)竟然正在細(xì)心地教他如何寫字。我看到他臉上流露出的.笑靨,那一瞬間,我可以想像燦爛的太陽(yáng)正伸出強(qiáng)壯無(wú)比的手臂,把原本一蹶不振的向日葵重新找回自尊與信心,使他勇敢的挺起胸膛,決心要努力向上。

          自從那一天以后,每當(dāng)我再次走進(jìn)教室,那一股可怕的氣息已消散無(wú)蹤;現(xiàn)在取而代之的是,洋溢著和諧和歡愉的氣息。我不禁偷偷看了他一眼,沒(méi)想到,他現(xiàn)在竟然是一位精力充沛、神采飛揚(yáng)的“陽(yáng)光男孩”呢!我之前的疑惑頓時(shí)煙消云散。那一刻,真的叫人好感動(dòng)!

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