[薦]校園的一件事作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的校園的一件事作文4篇，希望能夠幫助到大家。

校園的一件事作文 篇1

　　最近在校園里發(fā)生了許多事，其中有一件事值得我們大家一同關(guān)注。

　　4月10日午飯前，我們班王軍和李明（化名）兩位同學(xué)違反了紀(jì)律。先是王軍使勁地拍了李明的后背，李明忍不住心里的怒火，像一支離弦的箭似的沖了過(guò)去，接著他們倆開(kāi)始了一場(chǎng)“大戰(zhàn)”。這一幕被我們班火眼金睛的班主任看見(jiàn)了，及時(shí)地阻止了他們，并馬上召開(kāi)了班會(huì)，嚴(yán)肅地批評(píng)了他們。為了讓全班同學(xué)引起重視，班主任要求全班同學(xué)認(rèn)真地寫反思。

　　老師讓我們寫反思是好事，因?yàn)檫@表明老師愛(ài)我們，關(guān)心我們。老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)和提醒過(guò)我們，不要在樓道里追跑打鬧，要做安全有益的游戲，但我們都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，違反了規(guī)定，終于嘗到了“苦頭”。

　　如果不想嘗到“苦頭”，首先要做到上課不抓耳撓腮、東張西望，不做小動(dòng)作，不和其他同學(xué)交頭接耳，積極回答老師提出的問(wèn)題。其次，下課后，不要在樓道里追跑，不做危險(xiǎn)的游戲，不扶欄桿行走，不無(wú)緣無(wú)故地下樓……

　　王軍和李明的行為造成了不好的影響：一是影響到學(xué)校課間秩序；二是氣得老師中午都沒(méi)吃一口飯；三是違反了學(xué)校的紀(jì)律，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在監(jiān)視器里看的一清二楚，損害了班級(jí)榮譽(yù)。

　　同學(xué)們都在家里認(rèn)認(rèn)真真地寫了反思，紛紛表示應(yīng)該引以為戒。那兩位同學(xué)也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決心改過(guò)自新。樓道不是我們的跑道，是同學(xué)們休息、行走的地方，追跑打鬧是不文明的行為，不符合我們北京人的'身份。我們要遵守《小學(xué)生行為手冊(cè)》，只有這樣，學(xué)校才會(huì)更安靜，更有學(xué)習(xí)的氣氛。

　　同學(xué)們，讓我們汲取教訓(xùn)，共同努力，杜絕此類事情的發(fā)生，做文明守紀(jì)的好學(xué)生。

校園的一件事作文 篇2

　　“發(fā)生在學(xué)校里的一件事”——老師熟練地板上寫了作文標(biāo)題。因?yàn)閯偵�入中學(xué)，同學(xué)和老師都生疏，所以我犯難了。拿起筆，我沉思良久。忽然，一股莫名的靈感，瞬間從我腦海里閃過(guò)。對(duì)，有件事，一件動(dòng)人的事……

　　“叮，叮，�！保�上課鈴響了，老師興沖沖地走進(jìn)教室，用極快的眼神掃了下同學(xué)。課桌上，同學(xué)們?cè)缫褦[好了各自捐給災(zāi)區(qū)的物品。隨著老師的目光，我向四周望了望：有拿錢的，也有拿衣服、用具的。“對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，雖然東西不很多，也不值多少錢，卻是千里送鵝毛——禮輕情義重�！痹捴v完了，老師就勢(shì)坐在講臺(tái)旁，翻開(kāi)本子，拿起筆，記錄著。按著順序，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，捐獻(xiàn)自己的錢和物。

　　猛然，我發(fā)現(xiàn)了她。

　　只見(jiàn)她坐在座位上，面色莊重。就要上講臺(tái)了，她把嘴唇一咬，“忽”地站了起來(lái)，雙手捧起了一件嶄新的黃色毛衣。似乎想上前但又不想邁步，她又遲疑了一下。終于，她捧著那件心愛(ài)的羊毛衣，向老師緩緩地走去。她不住地低頭看那毛衣。啊，我看清了，大家似乎全看清了。那是多么漂亮淡黃色羊毛衫。它的色彩鮮艷，毛絨絨的，還露出了一幅用天藍(lán)色毛線勾織的別致領(lǐng)子。我心想，真是的，她也舍得？走到講臺(tái)前，她抬頭望了望老師，與此同時(shí)，老師用疑惑的，眼光看了看她。只見(jiàn)她那件漂亮的毛衣捧到講桌上，睫毛一閃，小嘴一張，靜靜地說(shuō)：“老師，我想把這件新毛衣捐給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們，天就要冷了，請(qǐng)趕快把它送往災(zāi)區(qū)，也許它能暖和一個(gè)學(xué)生的身體 。”

　　“你——”老師隨即站了起來(lái)，“這樣吧，要不然，你和家長(zhǎng)再商量一下，是否再換一件舊點(diǎn)兒的衣物。”老師說(shuō)話很隨和。

　　“不，老師，”她低下頭，聲音更小了，“其實(shí)我也舍不得這件羊毛衫，一月多前，是我向媽媽要求買的，只穿了一次，是上星期我生日的時(shí)候穿的。聽(tīng)說(shuō)要給災(zāi)區(qū)捐物品，我首先想到了這件新毛衣，并征求了媽媽的同意，才拿來(lái)的.�！闭f(shuō)著說(shuō)著，她的聲音似乎有些顫抖了。

　　“很好！”老師大聲贊揚(yáng)著，“我一定帶去你這份情意，把它捐給災(zāi)區(qū)的同學(xué)�！崩蠋熞哺袆�(dòng)了。

　　她輕輕放下那件毛衣，又順手撫摸了兩下，才轉(zhuǎn)身離去。此刻，我，不，是全班同學(xué)，都發(fā)現(xiàn)她的眼睛有些濕潤(rùn)了。

　　這功夫，教室里靜得似乎一切都凝固了。突然，雷鳴般的聲音沖向窗外，這是同學(xué)們猛烈的掌聲。

　　我呆呆地隨著大家用勁鼓掌，嘴巴半張著，癡癡地望著她的臉龐，眼睛……

　　這件事教育了我，現(xiàn)在，我也想得通了。半個(gè)月時(shí)間不太短。回想起這件事，猶如剛剛發(fā)生一樣。

校園的一件事作文 篇3

　　我非常喜歡我們那有著綠茵茵草地的學(xué)校，我有時(shí)會(huì)在草坪上撿一些調(diào)皮同學(xué)丟棄的小食品的小包裝紙、塑料袋之類的一些垃圾。

　　一天，我正在悠悠地哼著草原曲撿起一片廢紙，一位高年級(jí)的.男孩闖入了我的視線，他掃了我一眼，漫不經(jīng)心地將一只食品包裝紙扔在綠茵茵的草地上，頓時(shí)，我呆住，他居然敢在我眼皮底下干這種事！我不禁怒火中生，我想過(guò)去阻止他，可他卻跑開(kāi)了，我很不高興地?fù)炱鹄�圾�?/p>

　　“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，希望大家能愛(ài)護(hù)環(huán)境，不讓這種事情再發(fā)生，環(huán)境正在惡化，讓大家從愛(ài)護(hù)一草一木做起吧！

　　我雖然有時(shí)會(huì)驕傲自大，但是，在關(guān)鍵時(shí)刻，我是絕對(duì)不會(huì)這樣做的。

　　那件事發(fā)生在英語(yǔ)課上。那次上課的時(shí)候我們沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)，而是在考試。

　　那是一次期中考試。教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在認(rèn)真答題，都想考出好成績(jī)。這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)真是不費(fèi)吹灰之力就可以考一百。于是，我不出五分鐘就把卷子答完了。我微微一笑，看看四周，大家還在答題，當(dāng)我把卷子翻過(guò)來(lái)準(zhǔn)備檢查時(shí)，我身后的張＊＊看見(jiàn)了，問(wèn)：“你寫完了？”我連看都沒(méi)有看他就點(diǎn)了點(diǎn)頭，（表示同意）。張＊＊的同桌范＊＊看見(jiàn)了，也說(shuō)：“哇！這么快！”我沒(méi)有回答，因?yàn)槲也幌胱屛疑砗蟮乃�有人答不成卷，更不想讓老師發(fā)火。

　　過(guò)了一會(huì)兒，張＊＊后面的董＊＊悄悄地問(wèn)我題，我沒(méi)有理會(huì)她，心想：自已不好好思考就問(wèn)別人，這種行為是可恥的。我要忍住，決不轉(zhuǎn)頭！

　　于是，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的繼續(xù)檢查。每當(dāng)她叫一次，我的心就會(huì)感到一陣刺痛，我是多么想告訴她答案呀！

　　過(guò)了一會(huì)兒，她似乎知道了我不想告訴她答案。于是就不再叫了。

　　雖然我是英語(yǔ)課副代表，英語(yǔ)再好，可幫忙也要幫的是時(shí)候呀！

校園的一件事作文 篇4

　　今天下午上學(xué)時(shí)，我剛走到我們班門前，就看見(jiàn)有一群人正在看什么東西，我也迫不及待擠進(jìn)去看熱鬧，走近一看，啊！原來(lái)是一只螳螂，它被在了一個(gè)藍(lán)色的塑料袋里，驚恐的掙扎著，看上去非�？蓱z．我趕緊說(shuō)：“它是益蟲(chóng)，快放了它吧！”圍觀的同學(xué)說(shuō)：“這不是我們的�！边@時(shí)有一個(gè)二年級(jí)的小同學(xué)跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“還給我，還給我，那是我的螞蚱！”我心里想：本來(lái)是螳螂，他卻說(shuō)成螞蚱，這不是張冠李戴嗎？我忙說(shuō)：“那不是螞蚱，是螳螂，是益蟲(chóng)，它一天能吃幾十只害蟲(chóng)呢！它是莊稼的`保護(hù)神。快把它放了吧！”這個(gè)小同學(xué)聽(tīng)了后這才恍然大悟，不好意思地?fù)狭藫项^說(shuō)：“原來(lái)是這樣。”說(shuō)著他急忙把塑料袋解開(kāi)，小螳螂歡快地飛了出去。我想：這只螳螂一定又去吃害蟲(chóng)了，幫人們干好好事，為人類創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。

　　讓我們起保護(hù)這些益蟲(chóng)吧！不要再傷害它們了！

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